Οι επιστήμονες στο Πανεπιστήμιο Τεχνολογίας της Βιέννης προχώρησαν σε μία πολύ μεγάλη ανακάλυψη. Στην... συλλογή υποατομικών σωματιδίων που έχουν καταφέρει να εντοπίσουν που επιταχυντές του CERN και των υπόλοιπων πειραμάτων, προστέθηκε ένα με ιδιαίτερη σημασία.
Το σωματίδιο που μπόρεσαν να απομονώσουν, έστω και για ελάχιστο διάστημα, οι επιστήμονες από την Αυστρία, όπως όλα δείχνουν αποτελείται αποκλειστικά από πυρηνική δύναμη. Πρόκειται για ένα σωματίδιο με σχεδόν μηδενική διάρκεια ζωής, λόγω της ασταθούς κατάστασης του, που συντίθεται μόνο από γλουόνια.
Τα γλουόνια είναι ένας τύπος μποζονίου, το οποίο φέρει την πυρηνική δύναμη που κάνει πρωτόνια και νετρόνια να «κολλούν» μεταξύ τους μέσα στον ατομικό πυρήνα. Ο τύπος του συγκεκριμένου σωματιδίου ονομάζεται «glueball», ενώ ο εντοπισμός του αποτελούσε πολύ δύσκολο εγχείρημα για τους υπεύθυνους του πειράματος.
Η λειτουργία των γλουονίων θυμίζει πολύ αυτή των φωτονίων. Εχουν και τα δύο μηδενική μάζα, ενώ όπως ακριβώς τα φωτόνια μεταφέρουν ηλεκτρομαγνητική δύναμη μεταξύ των φορτισμένων σωματιδίων, έτσι και τα γλουόνια λειτουργούν ως φορείς ισχυρής-πυρηνικής δύναμης ανάμεσα στα κουάρκ. Αντίθετα όμως με τα φωτόνια, αυτά έχουν 8 διαφορετικούς τύπους, ικανούς να αλληλεπιδράσουν και να δημιουργήσουν τα μυστήρια «glueball».
Ο εντοπισμός του πρώτου «glueball» όμως, δεν μπορεί από μόνος του να προσφέρει πολλές πληροφορίες στους επιστήμονες του Πανεπιστημίου της Βιέννης. Νέος στόχος τους, ώστε αυτή η σημαντική ανακάλυψη να κάνει το επόμενο βήμα, είναι να μελετήσουν τον τρόπο με τον οποίο το βραχύβιο σωματίδιο αποσυντίθεται, αλλά και τι είδους σωματίδια προκύπτουν μετά την «καταστροφή» του. Ετσι, στοχεύουν μελλοντικά να διευκολυνθεί ο εντοπισμός γλουονίων, με στόχο να μελετηθούν περαιτέρω.
Οι υπεύθυνοι του πειράματος, με επικεφαλής τους καθηγητές Anton Rebhan and Frederic Brünner, έχουν αρχίσει μελέτη για τους πιθανούς μετασχηματισμούς του σωματιδίου, σε μια έρευνα που χρειάζεται πολύ μεγάλη εμβάθυνση στην θεωρητική φυσική, ενώ μπορεί να αποδειχτεί σημαντική ακόμα και για την κβαντική θεωρία.
Τους επόμενους μήνες, με την βοήθεια του CERN αλλά και του επιταχυντή στο Πεκίνο, υπολογίζεται πως θα έχει βρεθεί η... μαγική συνταγή του γλουόνιου. «Τα αποτελέσματα της έρευνα θα είναι πολύ σημαντικά για την θεωρία μας. Σε αλληλεπιδράσεις πολλών σωματιδίων, οι προβλέψεις της υπάρχουσας θεωρίας δεν είναι τόσο ακριβείς όσο στα απλούστερα μοντέλα. Αν τα αποτελέσματα αντιστοιχούν με τους υπολογισμούς μας, θα έχουμε μεγάλη πρόοδο στην προσέγγιση μας και στην υποατομική θεωρία.
Τα σωματίδια που μεταφέρουν πυρηνική ενέργεια, μπορεί μελλοντικά να χρησιμοποιηθούν ως πειραματικά εργαλεία, ωστόσο μέχρι τότε θα πρέπει να έχει προχωρήσει πολύ η μελέτη τους αλλά και οι πιθανές συμπεριφορές τους.
Ένα πείραμα προσπαθεί να εξερευνήσει πόση δύναμη μπορεί να κρύβεται σε ένα φιλί
Αφού το συζητήσαμε και μεταξύ μας στο γραφείο, η απάντηση στην ερώτηση-τίτλο του άρθρου είναι ομόφωνα "ΟΧΙ". Φαίνεται, όμως, πως οι συμμετέχοντες στο κοινωνικό πείραμα του Jordan Oram, ήταν πιο θαρραλέοι από εμάς.
Ο κινηματογραφιστής από το Τορόντο ζήτησε από 8 ανθρώπους -εντελώς άγνωστους μεταξύ τους- να φιληθούν, μετά από μια σύντομη αναγνωριστική κουβέντα. Η πρόκληση; Ότι θα είχαν δεμένα τα μάτια κι έτσι δεν θα ήξεραν ποιον έχουν απέναντί τους.
Ο ίδιος κατέγραψε τις άβολες, ηλεκτρισμένες (αλλά και χαριτωμένες) αντιδράσεις τους στο προκαταρκτικό στάδιο του πειράματος, όταν συζητούσαν και άγγιζαν ο ένας τον άλλον, χωρίς να βλέπονται μεταξύ τους.
Μπορεί να έχουν γίνει αντίστοιχα πειράματα (όπως αυτό με αγνώστους να φιλιούνται μεταξύ τους-θυμάσαι;), αλλά, όπως εξηγεί ο Jordan Oram "δεν είχε γίνει τίποτα που να εξηγεί τον λόγο για τον οποίο οι άνθρωποι φιλιούνται".
Αναντίρρητα, ο τρόπος που φιλάει κάποιος είναι παράγοντας για να αναπτυχθεί μία κάποια χημεία μεταξύ σας, αλλά όχι ο μοναδικός. Τι θα γινόταν, όμως, αν ερωτευόσουν κάποιον αποκλειστικά και μόνο από τον τρόπο που σε φίλησε;"
Αυτά είναι τα κινηματογραφικά φιλιά που ΟΛΕΣ μας θα θέλαμε να ζήσουμε
Αυτό προσπάθησε να εξερευνήσει και ο Jordan Oram στο πείραμά του "Kiss me now, meet me later". Την δυνατότητα να ερωτευτείς έναν άνθρωπο από το το πρώτο φιλί, πριν ακόμα μάθεις οτιδήποτε άλλο για εκείνον, πριν αναπτύξεις οποιαδήποτε χημεία μαζί του.
Μπορεί να συμβεί αυτό; Δες το βίντεο και θα καταλάβεις
Το ψυχολογικό πείραμα, που θα παρακολουθήσετε παρακάτω, αποδεικνύει ότι η ρατσιστική αντίληψη μπορεί να καλλιεργηθεί και εδραιωθεί στην καρδιά και το μυαλό ενός αθώου μικρού παιδιού.
Σκιαγραφώντας τα θεμέλια του ρατσισμού, το πείραμα αποδεικνύει ότι από πολύ μικρή ηλικία αρχίζουμε όχι μόνο να βιώνουμε τον ρατσισμό, αλλά και να τον οικειοποιούμαστε.
Οι Αφροαμερικάνοι ψυχολόγοι Kenneth και Mamie Clark ήταν γνωστοί για τα πειράματά τους, τη δεκαετία του 1930-1940, στα οποία χρησιμοποιούσαν κούκλες στα πλαίσια του ευρύτερου επιστημονικού ενδιαφέροντός τους για τη μελέτη των απόψεων των παιδιών σχετικά με τη φυλή.
Το εν λόγω βίντεο γυρίστηκε στο Μεξικό στα πλαίσια της αντιρατσιστικής καμπάνιας «Ρατσισμός στο Μεξικό» και είναι μια ρεπλίκα του πειράματος του ζεύγους Clark.
Το πείραμα
Κατά τη διάρκεια του πειράματος τα παιδιά εκτίθενται στη θέαση δυο ίδιων κούκλων. Μοναδική διαφορά στην σχεδίαση ήταν το χρώμα του δέρματος της κάθε κούκλας, καθώς η μία είναι λευκή και η άλλη μαύρη. Τα παιδιά καλούνται να απαντήσουν σε διευκρινιστικές ερωτήσεις, σχετικά με την προτίμησή τους. Ποια κούκλα τους αρέσει πιο πολύ, ποια πιστεύουν ότι είναι η καλή, ποια η κακή και ποια πιστεύουν ότι τους μοιάζει, είναι μόνο μερικές από τις χαρακτηριστικές ερωτήσεις στις οποίες καλούνται να απαντήσουν.
Στο βίντεο αποτυπώνονται οι δημοφιλέστερες απαντήσεις που έδωσαν τα παιδιά κατά την συνέντευξή τους. Το πείραμα διεξήχθη σε περιβάλλον εμπιστοσύνης και μετά από την συγκατάθεση των γονέων, οι οποίοι αναγνώρισαν την σημασία της εκστρατείας ενημέρωσης για το φαινόμενο του ρατσισμού που παίρνει ανησυχητικές διαστάσεις στις μέρες μας.
Η μεταστροφή....
Εξαιρετικό ενδιαφέρον έχει το γεγονός ότι στα αποτελέσματα της τελευταίας έρευνας, που τοποθετείται μετά την εκλογή του Ομπάμα στην Αμερική, παρατηρείται μερική αλλαγή στις τοποθετήσεις των παιδιών εν συγκρίσει με παλαιότερες εκδοχές του ίδιου πειράματος. Για παράδειγμα, το 2005 αρκετά έγχρωμα παιδιά είπαν ότι τους μοιάζει η λευκή κούκλα, ενώ το 2009 το 88% έδειξε τη μαύρη.
Το έργο των Clark συνέβαλε στην απόφαση του Ανωτάτου Δικαστηρίου των ΗΠΑ το 1954, στην οποία προσδιορίζεται πως ο de jure φυλετικός διαχωρισμός στη δημόσια εκπαίδευση ήταν αντισυνταγματικός.
Δείτε τις απαντήσεις των παιδιών στο συγκλονιστικό αυτό βίντεο από το onmed.gr
Δύο άνθρωποι που δεν βρίσκονταν στον ίδιο χώρο, έπαιξαν ένα παιγνίδι ερωτήσεων-απαντήσεων χωρίς να μιλάνε μεταξύ τους. Ο ένας έκανε μια ερώτηση και μετά μάντευε την απάντηση που σκεφτόταν ο άλλος.
Αυτό κατέστη εφικτό όχι με τηλεπάθεια, αλλά με τη σύνδεση των δύο εγκεφάλων μέσω του... Ιντερνετ.
Το εντυπωσιακό πείραμα έγινε από επιστήμονες του Πανεπιστημίου της Ουάσιγκτον, που πέτυχαν την απευθείας σύνδεση των εγκεφάλων των δύο εθελοντών, μεταδίδοντας μέσω διαδικτύου σήματα από τον έναν στον άλλο.
Είναι η πρώτη φορά που δύο άνθρωποι συνδέονται νοητικά εξ αποστάσεως και ο ένας μαντεύει με σχετική ακρίβεια τι έχει ο άλλος στο μυαλό του.
Οι ερευνητές του Πανεπιστημίου Ουάσιγκτον στο Σιάτλ, που έκαναν τη σχετική δημοσίευση στο περιοδικό "PLoS One", δήλωσαν ότι επρόκειτο «για το πιο πολύπλοκο πείραμα επικοινωνίας ανθρωπίνων εγκεφάλων μέχρι σήμερα», όπως μετέδωσε το Αθηναϊκό Πρακτορείο.
Πέντε ζεύγη εθελοντών απείχαν μεταξύ τους ενάμισι χιλιόμετρο, καθώς βρίσκονταν σε δύο διαφορετικά εργαστήρια, και έπαιξαν 20 γύρους ενός παιγνιδιού ερωταπαντήσεων.
Το ποσοστό επιτυχίας (σωστού μαντέματος) ήταν 72%, όπως μετέδωσε το Αθηναϊκό Πρακτορείο.
Η ίδια ερευνητική ομάδα ήταν η πρώτη που το 2013 είχε δείξει πειραματικά ότι είναι δυνατή η άμεση επικοινωνία απομακρυσμένων ανθρωπίνων εγκεφάλων μέσω διαδικτύου.
Αλλοι επιστήμονες έχουν μέχρι σήμερα συνδέσει εγκεφάλους πειραματόζωων, καθώς επίσης έχουν μεταδώσει σήματα από ανθρώπινο εγκέφαλο σε ζώο μέσω ηλεκτροδίων.
Οι ερευνητές ήδη εξερευνούν τη δυνατότητα πρακτικών εφαρμογών, όπως να μεταφέρουν σήματα από έναν υγιή εγκέφαλο σε έναν που έχει υποστεί βλάβη (π.χ. έπειτα από εγκεφαλικό ή από τραύμα) ή ακόμη να μεταφέρουν γνώσεις απευθείας από τον εγκέφαλο ενός δασκάλου στον εγκέφαλο ενός παιδιού!
real.gr