Μεγάλες αλλαγές σε δημοτικό, γυμνάσιο και λύκειο αλλά και στα σχολικά βιβλία προγραμματίζει ο νέος υπουργός Παιδείας, Ερευνας και Θρησκευμάτων Νίκος Φίλης.
Δεν είναι τυχαίο ότι ο πρωθυπουργός Αλέξης Τσίπρας μιλώντας στο πρώτο Υπουργικό Συμβούλιο επιχείρησε να δώσει διαστάσεις επανεκκίνησης της εκπαίδευσης, με εμβληματική, όπως ο ίδιος τη χαρακτήρισε, παρέμβαση σε ζητήματα παιδείας και έρευνας. Βασικό πρόβλημα της παιδείας παραμένει η υποχρηματοδότηση σε όλες τις βαθμίδες, με τα περισσότερα πανεπιστήμια να βρίσκονται στο κόκκινο, ενώ, όπως ο κ. Φίλης υποστηρίζει, ίσως με τον Προϋπολογισμό του Νοεμβρίου να δοθεί κάτι στην παιδεία έστω και συμβολικά στην αρχή.
Μετά τη βόμβα των 25.000 κενών που άφησε ο τέως υπουργός Παιδείας και νυν Πολιτισμού Αριστείδης Μπαλτάς αλλά και το συνεχές κόψε-ράψε στην εκπαίδευση δημιουργώντας εντάσεις στην εκπαιδευτική κοινότητα, επιχειρείται να δοθεί μια πιο συγκεκριμένη κατεύθυνση που θα στηρίζεται στον εθνικό και κοινωνικό διάλογο που ανακοίνωσε ότι είναι διατεθειμένος να αρχίσει ο κ. Φίλης. Μόλις προχθές εξάλλου άρχισε τις προσλήψεις αναπληρωτών δασκάλων και καθηγητών προκειμένου έως τις 10 Οκτωβρίου να ανοίξουν τα 270 κλειστά σχολεία και να λειτουργήσουν κανονικά τα εκατοντάδες δημοτικά, γυμνάσια και λύκεια που υπολειτουργούν.
Το περίφημο νομοσχέδιο-κουρελού του κ. Μπαλτά, παρά τις αντιδράσεις που προκάλεσε στην πανεπιστημιακή κοινότητα εξακολουθεί να ισχύει. Εξάλλου και η επιλογή του κ. Φίλη ως υπουργού Παιδείας κινείται προς αυτήν την κατεύθυνση, καθώς ως κοινοβουλευτικός εκπρόσωπος του ΣΥΡΙΖΑ είχε δηλώσει ότι «το πολυνομοσχέδιο για την παιδεία θα προχωρήσει κανονικά».
Ο πρωθυπουργός θεωρεί μεγάλη πρόκληση για την κυβέρνηση να κερδίσει το στοίχημα της παιδείας, τονίζοντας ότι «από το ωρολόγιο πρόγραμμα και τα κενά στα σχολεία μέχρι το περιεχόμενο των σχολικών βιβλίων και τη σύνδεση του σχολείου με τον αθλητισμό και τον πολιτισμό, έχουμε ένα ευρύ πεδίο δυνατοτήτων αλλά και προκλήσεων μπροστά μας».
Σε ό,τι αφορά την έρευνα, ο πρωθυπουργός είπε: «Θα αναβαθμίσουμε την ερευνητική κουλτούρα αξιοποιώντας το εξαιρετικό ανθρώπινο δυναμικό μας, ενώ επίσης πρέπει να αφήσουμε το στίγμα μας με μια μεγάλη μεταρρύθμιση στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση που θα αντιμετωπίσει τις παθογένειες, αλλά και τις δυσλειτουργίες του ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος».
Το σχέδιο περιλαμβάνει, σύμφωνα με πληροφορίες, την εισαγωγή της έρευνας ως ένα αναπόσπαστο κομμάτι της εκπαίδευσης, καθώς μέχρι τώρα ήταν ο φτωχός συγγενής.
Ο κ. Φίλης, στα χέρια του οποίου βρίσκεται η καυτή πατάτα της εκπαίδευσης, τονίζει ότι έως τις 10 Οκτωβρίου, έναν μήνα δηλαδή μετά την έναρξη του νέου σχολικού έτους, θα ανοίξει το σύνολο των σχολείων. Τα χιλιάδες κενά εκπαιδευτικών που άφησε στην εκπαίδευση ο κ. Μπαλτάς έβαλαν λουκέτο σε σχολεία κυρίως στις Κυκλάδες, στα Δωδεκάνησα, στην Κρήτη και τον Εβρο, ενώ εκατοντάδες σχολεία ακόμα και στην Αττική υπολειτουργούν λόγω έλλειψης καθηγητών.
«Πρώτο μέλημά μας είναι η άμεση επίλυση των εκκρεμοτήτων, ώστε το δημόσιο σχολείο να λειτουργήσει σε πλήρη ανάπτυξη, χωρίς τα προβλήματα που κατά παράδοση τα τελευταία χρόνια συνοδεύουν την έναρξη της σχολικής περιόδου», σχολίασε ο νέος υπουργός Παιδείας, ενώ η ΔΟΕ απάντησε ότι μέχρι τώρα δεν έχει καλυφθεί κανένα κενό, καθώς η προηγούμενη ηγεσία του υπουργείου δεν είχε προχωρήσει ούτε στην ανακοίνωση πινάκων αναπληρωτών.
Η Εκτελεστική Επιτροπή της ΑΔΕΔΥ σημειώνει ότι έχει περάσει ένας μήνας από την έναρξη της σχολικής χρονιάς και εκατοντάδες σχολεία παραμένουν κλειστά, με τα κενά να είναι χιλιάδες επειδή η κυβέρνηση και η πολιτική ηγεσία του υπουργείου Παιδείας δεν έκαναν έγκαιρα τις προσλήψεις του εκπαιδευτικού προσωπικού.
Τι θα αλλάξει σε σχολεία και πανεπιστήμια
Το περίφημο πολυνομοσχέδιο που ανακοίνωσε το υπουργείο Παιδείας καταργεί στην ουσία τους περισσότερους νόμους της τελευταίας δεκαπενταετίας. Από τα κυριότερα θέματα που επιστρέφουν είναι το ακαδημαϊκό άσυλο στα πανεπιστήμια, οι φοιτητές και οι διοικητικοί υπάλληλοι στα εκλεκτορικά σώματα για την επιλογή πρυτανικών αρχών των ΑΕΙ, ενώ καταργούνται τα Συμβούλια Ιδρυμάτων και οι νόμοι για την αξιολόγηση ενώ παράλληλα αλλάζει ο τρόπος εκλογής των διευθυντών των σχολείων.
Σχετικά με τι πρυτανικές εκλογές, οι φοιτητές θα ψηφίζουν στο σύνολό τους σε αυτές με αυξημένη συμμετοχή μάλιστα σε σχέση με παλαιότερους νόμους, χωρίς να παρεμβάλλονται οι σύλλογοι και οι παρατάξεις. Οι εκλογές των μελών ΔΕΠ επιστρέφουν επίσης στα τμήματα. Οι «αιώνιοι» φοιτητές που διαγράφηκαν επιστρέφουν, αν θέλουν, με έγγραφη αίτησή τους. Επίσης, αλλάζει ο τρόπος εκλογής των διευθυντών των σχολείων.
Το νέο σύστημα των Πανελλαδικών Εξετάσεων με το οποίο θα εξεταστούν την επόμενη χρονιά οι μαθητές της Γ’ λυκείου περιλαμβάνει ότι οι υποψήφιοι θα εξεταστούν σε τέσσερα μαθήματα αντί για έξι , ενώ η προσθήκη ενός πέμπτου προαιρετικού μαθήματος θα τους εξασφαλίσει μία γέφυρα μεταξύ των πεδίων, προκειμένου να διευρυνθούν οι επιλογές τους. Το σύστημα προσομοιάζει με το σύστημα των δεσμών ενώ θα υπάρχουν και σχολές-μπαλαντέρ, όπως οι Παιδαγωγικές, που θα τις δηλώνουν οι υποψήφιοι από όλα τα επιστημονικά πεδία.
Με τις διατάξεις του νομοσχεδίου θα γίνουν διπλές Πανελλαδικές του χρόνου για να μπορέσουν να εξεταστούν και οι απόφοιτοι προηγούμενων ετών, δηλαδή οι εξετάσεις θα γίνουν ως εξής:
- Με το ισχύον σύστημα, προκειμένου να συμμετάσχουν οι απόφοιτοι λυκείου παλαιοτέρων ετών.
- Με το νέο σύστημα, το οποίο θα αφορά μόνο τους μαθητές που θα φοιτήσουν το επόμενο σχολικό έτος στη Γ’ λυκείου.
protothema.gr
Σε συμβολική κατάληψη προχωρούν από σήμερα οι γονείς του Δημοτικού Σχολείου Σαγέικων στην Πάτρα, για τα κρούσματα ψώρας που καταγράφηκαν στο σχολικό συγκρότημα σε πέντε με έξι παιδάκια, στο σύνολο των 170 μαθητών.
Στην έκτακτη γενική συνέλευση του συλλόγου, ελήφθη η απόφαση της κινητοποίησης, καθώς πρόκειται για επαναλαμβανόμενο φαινόμενο, αφού αντίστοιχο γεγονός είχε σημειωθεί και τον περασμένο Απρίλιο.
Από την άλλη πλευρά, καθησυχαστικές εμφανίζονται οι υγειονομικές αρχές, κάτι που δεν ικανοποιεί το σύλλογο γονέων, έως ότου υπάρξει απολύμανση του σχολικού συγκροτήματος.
Πηγή: patrastimes.gr
Οι μαθητές που φέτος φοιτούν στην τρίτη λυκείου θα δώσουν πανελλαδικές εξετάσειςμε νέο καθεστώς. Δεν θα εξεταστούν σε έξι μαθήματα, ενώ θα έχουν και λιγότερες επιλογές στο μηχανογραφικό. Παράλληλα το νέο σύστημα έχει και πολλά παράδοξα σε ό,τι αφορά στις σχολές που μπορούν να επιλέξουν οι μαθητές.
Πλέον οι μαθητές έχουν το δικαίωμα να εξεταστούν μόνο σε τέσσερα μαθήματα. Στην περίπτωση αυτή όμως θα μπορούν να είναι υποψήφιοι μόνο σε ένα επιστημονικό πεδίο. Για να έχουν το δικαίωμα να μπουν σε σχολές και δεύτερου επιστημονικού πεδίου θα πρέπει να εξεταστούν και σε ένα πέμπτο μάθημα.
Ωστόσο εδώ υπάρχει ένα μπέρδεμα. Για παράδειγμα όσοι επιλέξουν να εξεταστούν σε πέντε μαθήματα δεν θα έχουν το δικαίωμα να επιλέξουν ανάμεσα σε πέντε πεδία, αλλά ανάμεσα σε τρία, ανάλογα με τα μαθήματα στα οποία εξετάζονται, αλλά τα παράδοξα δεν σταματούν εδώ.
Για παράδειγμα οι μαθητές που θα εξεταστούν σε μαθήματα θεωρητικής κατεύθυνσης θα μπορούν να εισαχθούν στις σχολές της αστυνομίας, δεν θα μπορούν όμως να εισαχθούν στις στρατιωτικές σχολές.
Παράλληλα όσοι επιλέξουν να δώσουν εξετάσεις για να εισαχθούν στο Τμήμα Μηχανολόγων Μηχανικών Υπολογιστών θα πρέπει να επιλέξουν ως δεύτερο πεδίο είτε τις ιατρικές σχολές, είτε τις σχολές πληροφορικής.
Όλοι οι υποψήφιοι θα έχουν πρόσβαση μόνο στις εξής σχολές:
Φυσικής αγωγής, Κινηματογράφου, Μουσικών σπουδών, Μεθοδολογίας, Ιστορίας και Θεωρίας της Επιστήμης του πανεπιστημίου της Αθήνας.
newsit.gr
Ο Πρόεδρος των Σχολικών Επιτροπών του Δήμου Κω κ. Ζερβός, με αφορμή τα όσα υποστήριξε η Διευθύντρια του 20υ Γυμνασίου Κω, εξέδωσε την ακόλουθη ανακοίνωση-απάντηση:
‘’ Ο Δήμος Κω καταβάλλει τεράστια προσπάθεια για την συντήρηση των σχολείων του νησιού.
Οι συγκρίσεις , σε σχέση με το πρόσφατο παρελθόν, είναι καταλυτικές. Μπορούν να κρίνουν οι εκπαιδευτικοί, οι γονείς αλλά και η σχολική κοινότητα.
Μου είναι αδιάφορο να αναφερθώ στις σκοπιμότητες και τα κίνητρα που υπαγόρευσαν την επίθεση της κ.Μπέττα εναντίον του Δήμου, η οποία δείχνει να διεκδικεί πολιτικό ρόλο.
Για την αποκατάσταση όμως της αλήθειας οφείλω να πω ότι:
α. Το σχολείο δεν έχει παραδοθεί ακόμα και η συντήρηση του ανήκει στην Περιφέρεια. Παρά το γεγονός αυτό ο Δήμος συμβάλλει σε έργα συντήρησης με δικές του δυνάμεις.
β. Η κ.Στρατικοπούλου και ο κ.Χατζηστέργος που δημόσια ευχαριστεί η κ.Μπέττα είναι υπάλληλοι του Δήμου Κω. Αυτό τα λέει όλα. Οι παρεμβάσεις του Δήμου Κω στο 20 Γυμνάσιο, έγιναν στα πλαίσια ενός ολοκληρωμένου σχεδιασμού έργων συντήρησης για όλα τα σχολεία.
γ. Το πρόβλημα με την πρόσληψη καθαριστριών , γνωρίζει πολύ καλά η κ.Διευθύντρια ότι οφείλεται στην Πολιτεία. Να την ενημερώσουμε ότι η Σχολική Επιτροπή προχώρησε σε σύμβαση με ιδιώτη για τον καθαρισμό των σχολικών κτηρίων της δημοτικής ενότητας Κω.
δ. Στο θέμα με της τουαλέτες , γνωρίζει η κ.Διευθύντρια ότι κινητοποιήθηκα άμεσα τον Ιούνιο, όταν απειλούσε ότι θα απέχουν οι μαθητές από τις εξετάσεις. Όταν λέω άμεσα εννοώ σε 3 ώρες και παρά το γεγονός ότι δεν είχα αρμοδιότητα αφού το σχολείο δεν έχει παραδοθεί. Η κ.Διευθύντρια όμως μου είπε ότι το πρόβλημα λύθηκε και τελικά τα χρήματα που θα διαθέταμε, δόθηκαν για την εγκατάσταση των κλιματιστικών.
Είναι σαφές ότι όταν παραδοθεί το κτήριο, ο Δήμος Κω θα έχει τη δυνατότητα να προχωρά σε παρεμβάσεις και έργα συντήρησης με μεγαλύτερη ευελιξία.
Θέλω επίσης να καταστήσω σαφές ότι αντιδικίες, σκοπιμότητες και άγονες αντιπαραθέσεις δεν έχουν θέση στα ζητήματα που αφορούν την Παιδεία.
Σε ότι με αφορά, είμαι στη διάθεση των εκπαιδευτικών αλλά και του συλλόγου γονέων του 20υ Γυμνασίου Κω για ότι θελήσουν. Η πόρτα μου είναι ανοιχτή.’’
Διαβάζοντας το δελτίο Τύπου του Δήμου Κω σχετικά με τις συντηρήσεις των σχολείων, δεν θα ήθελα να αμφισβητήσω ότι έχει γίνει καλή δουλειά σε σχολεία του νησιού και έτσι πρέπει να γίνεται.
Θα ήθελα όμως να διευκρινίσω ότι αυτή η φροντίδα δεν αφορά το 2ο Γυμνάσιο Κω.
Το καινούριο σχολείο της Νέας Αλικαρνασσού έχει εγκαταλειφθεί σχεδόν από όλους τους υπεύθυνους φορείς.
Οι μόνοι που μεριμνούν για αυτό είναι 1. ΤΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ 2. ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ 3. ΟΙ ΓΟΝΕΙΣ και σε αυτούς αξίζουν τα εύσημα.
Ποιοι θα έπρεπε να ενδιαφερθούν και γιατί; Η ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΚΑΙ Ο ΔΗΜΟΣ ΚΩ.
Περιφέρεια Νοτίου Αιγαίου
Το σχολείο δεν έχει παραδοθεί αν και βρίσκεται στον 4ο χρόνο κανονικής λειτουργίας του. Δεν έχει γίνει ούτε η πρώτη τυπική διοικητική παράδοση. Δηλαδή είναι απολύτως εγκαταλειμμένο. Καμία εξήγηση από κανέναν δεν έχει φτάσει επίσημα στο σχολείο μας. Κανείς μας δεν γνωρίζει ποιο μίτο και ποιο κουβάρι προσπαθεί η Περιφέρεια να ξεδιαλύνει (αν προσπαθεί). Εξαιρώ τον κ. Θεόδωρο Μαυρίλα, αρχιτέκτονα της Περιφέρειας που είναι πάντα πρόθυμος να μου εξηγήσει λεπτομερώς σε ποιο στάδιο βρίσκεται το κουβάρι που λέγεται ΕΡΓΟΛΑΒΙΑ 2ου Γυμνασίου Κω. Πάντοτε βέβαια καταλήγουμε στο αδιέξοδο. Δεν έχουμε παραλάβει ούτε καν σχέδια του σχολείου, εγγυήσεις, οδηγίες λειτουργίας των συστημάτων, χρονοδιάγραμμα ολοκλήρωσης των υπολειπόμενων εργασιών.
Ας σκεφτούμε ότι αν δεν είχε μετεγκατασταθεί κιόλας το σχολείο, το κτίριο αυτό θα ρήμαζε από αδιαφορία και εγκατάλειψη.
Δήμος Κω
Αν δούμε στο δελτίο Τύπου του Δήμου Κω, η Σχολική Επιτροπή διέθεσε περίπου 1.900 ευρώ για συντηρήσεις με την έναρξη της χρονιά για το σχολείο μας, βάφοντας 3 τοίχους της αυλής με τις κολώνες τους και ένα κομμάτι από τον εξωτερικό περίβολο, μετά από δική μου επιμονή και τηλέφωνα στην αρμόδια υπηρεσία. Ο κ. Ζερβός ενώ τον Ιούνιο μου δήλωσε ότι θα βάλει δικό του συνεργείο, στη συνέχεια το αναίρεσε γιατί δεν είχε σκοπό να βάψει το σχολείο. Ευχαριστώ την Αγγελική Στρατικοπούλου για την υπομονή και το προσωπικό ενδιαφέρον που έδειξε και έγιναν έστω λίγα πράγματα.
Ο υδραυλικός Παπαθεοδώρου μόλις πριν από μία ημέρα, αφού υποστήκαμε τον καύσωνα Ιουνίου-Σεπτεμβρίου, εγκατέστησε τελικά 4 παλιά κλιματιστικά, γιατί δεν επιτρεπόταν να παρέμβουμε στο μη παραδοθέν κτίριο. Όμως ο καύσωνας και για να μην έχουμε λιποθυμίες από τη ζέστη, μας οδήγησε στην απόφαση να τα τοποθετήσουμε αφού πήραμε προφορική έγκριση από την Περιφέρεια. Πιστεύω ότι σε δύο χρόνια ακόμα αν δεν έχει παραδοθεί το σχολείο, θα επιτρέπονται όλα.
Η επισκευή των τουαλετών , είναι πλήρης ανακρίβεια. Το σχολείο έχειμόνιμο πρόβλημα πλέον και τις τουαλέτες σχεδόν όλες εκτός λειτουργίας αν και διαθέτουν σύγχρονα συστήματα αυτοματισμού. Πέρσι ταλαιπωρούμασταν όλο το χρόνο με αυτό το θέμα και χρειάστηκε προσφυγή στον Έπαρχο, γνωστό για την ευαισθησία του, για να ενδιαφερθεί προσωπικά για το θέμα.To πρόβλημα παραμένει άλυτο.
ΚΑΘΑΡΙΣΜΌΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΕ ΤΗΝ ΕΝΑΡΞΗ ΤΗΣ ΧΡΟΝΙΑΣ
Ο καθαρισμός του σχολείου για την έναρξη της σχολικής χρονιάς 2015-16 δεν υλοποιήθηκε από τη Σχολική Επιτροπή. Στις συνεχείς μου οχλήσεις προς τον Πρόεδρο κ. Ζερβό, εισέπραττα το τίποτα. Κι εγώ και ο Πρόεδρος του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων. Έλλειψη αποφαστικότητας και εναλλακτικής λύσης, εφόσον δεν έχουν προσληφθεί καθαρίστριες.
Όμως το 2ο Γυμνάσιο Κω το καλοκαίρι επειδή βρίσκεται κοντά στη θάλασσα, μετατρέπεται σε καταυλισμό τσιγγάνων και όχι μόνο. Η αυλή του, τα εσωτερικά σκαλιά, το Σεπτέμβριο είχαν ούρα και περιττώματα. Ο κ. Ζερβός αν και το γνώριζε, δεν φρόντισε να στείλει ΑΜΕΣΑ ένα συνεργείο καθαρισμού. Τα παιδιά μας την ημέρα του Αγιασμού θεώρησε ότι θα μπορούσαν να κάθονται σε χώρους μολυσμένους.
Την απόφαση την πήρε τελικά ο σύλλογος γονέων. Ανέθεσε και πλήρωσε με μεροκάματο την καθαρίστρια του σχολείου για τον αγιασμό και ακολούθως για 3 ημέρες την εβδομάδα. Έτσι καταφέραμε και υποδεχθήκαμε τους μαθητές μας, ενώ ήμασταν έτοιμοι για αναβολή του αγιασμού και καταγγελία του κ. Ζερβού για τη στάση του.
Δεν θέλω να παραλείψω ότι η υπηρεσία καθαριότητας κατόπιν δικής μου επικοινωνίας με το αρμόδιο Γραφείο, έστειλε συνεργείο για καθαρισμό των εξωτερικών χώρων (κοινώς σκουπιδότοπο Λάμπης) και ένα ιδιωτικό συνεργείο που καθάρισε τα λιγοστά παρτέρια που διαθέτουμε εντός του σχολείου. Ευχαριστώ γιαυτό τον κ. Δημήτρη Χατζηστέργου και την πολύ καλή συνεργασία που είχαμε η οποία συνέβαλε στον μετριασμό του προβλήματος.
Το επιχείρημα ότι φροντίζουμε τα παλιά σχολεία είναι αστείο. Και το καινούριο αν το εγκαταλείψεις, σε λίγους μήνες γίνεται παλιό. Στο σχολείο μας έρχονται επισκέπτες, ακόμα και τα κλιμάκια από την Περιφέρεια και εκφράζουν το θαυμασμό τους για την καλή κατάσταση στην οποία το διατηρούμε. Ως επιβράβευση εσείς μας επιφυλάσσετε την αδιαφορία;
Δεύτερο και σπουδαίο επίσης. Το καλοκαίρι το σχολείο παραβιάστηκε δύο φορές. Κλήθηκε η ασφάλεια. Φαίνεται ότι έγινε προσπάθεια κλοπής, αλλά απέτυχε. Ο κ. Ζερβός δεν έκανε τον κόπο ούτε μία φορά να περάσει από ένα σχολείο από το οποίο καταγγέλθηκε διπλή παραβίαση σχολικού χώρου, για να ελέγξει την κατάσταση και να αντιληφθεί τις ανάγκες ασφάλειας του χώρου . Πότε θα κινητοποιηθείτε; Όταν θα γίνει μεγάλη κλοπή και θα πρέπει να πληρώσει ο Δήμος την αξία των κλοπιμαίων και των ζημιών;
Ελπίζω την επόμενη φορά ο κ. Ζερβός να είναι σε μεγαλύτερη ετοιμότητα να ανταποκριθεί στις ανάγκες του 2ου Γυμνασίου Κω, τις οποίες, σύμφωνα με την νομοθεσία, τις προσδιορίζει ο σύλλογος διδασκόντων σε συνεργασία με το διευθυντή του σχολείου και το σύλλογο γονέων και τις οποίες έχουμε καταγράψει και θα τις αποστείλουμε συντόμως στην Σχολική Επιτροπή Δήμου Κω.
Η Διευθύντρια του 2ου Γυμνασίου Κω
Μαρίνα Μπέττα