Και στην Κω σήμερα σε όλα τα σχολεία έγιναν αντίστοιχες εκδηλώσεις. Πιο συγκεκριμένα, αθλητές και αθλήτριες του Α.Σ. Ιπποκράτη επισκέφτηκαν το 2ο Λύκειο Κω Οδυσσέας Ελύτης, το 7ο Δημοτικό Σχολείο (στο Νέο Στάδιο Ανταγόρας) και το 4ο Δημοτικό Σχολείο Κω. Οι αθλητές παρουσιάστηκαν από τους διευθυντές και τον Γυμναστή του σχολείου, μίλησαν για τον αθλητισμό στο σχολείο, ενώ δεν παρέλειψαν να γίνουν και ερωτήσεις από τους μικρούς και μεγάλους αθλητές, στις οποίες με προθυμία απάντησαν οι αθλητές. 

Ο Κώστας Χαρίσης, ο Αντώνης Ασημακόπουλος, η Θάλεια Κασάπογλου, η Αμερικανίδα Τόρι Αλφορντ και η Αυστραλέζα Άλεξ Σίντυ που επισκέφθηκαν τα εν λόγω σχολεία δεν δίστασαν μετά και απο επιθυμία των μαθητών να παίξουν "διπλό", γεγονός που χαροποίησε ιδιαίτερα τα παιδιά. 

iefimerida.gr 

Τρία πανέμορφα νησιά της Ελλάδας, ελάχιστοι μαθητές που προετοιμάζονται για τις πανελλαδικές εξετάσεις, καθηγητές «ήρωες» οι οποίοι προσπαθούν καθημερινά να καλύψουν τις ανεπάρκειες του κράτους και ένα κοινό πρόβλημα.

Δύο εβδομάδες μετά το πρώτο κουδούνι, τα σχολεία υπολειτουργούν εξαιτίας των τραγικών ελλείψεων σε εκπαιδευτικούς.
Ο μοναδικός μαθητής της Γ’ Λυκείου στην Ολυμπο ή Ελυμπο -για τους ντόπιους- Καρπάθου, ένα απομονωμένο χωριό απίστευτης ομορφιάς που βρίσκεται στο βορειότερο σημείο του νησιού, δύο από τους 13 μαθητές της Γ’ τάξης στο Λύκειο των Λειψών αλλά και ένας μαθητής από την Αντιμάχεια στην Κω, σχολείο το οποίο φιλοξενεί μαθητές από 4 χωριά μιλούν στο «Εθνος» για τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν στην προετοιμασία τους για τις Πανελλαδικές, με την έναρξη κιόλας του σχολικού έτους.
Ενδεικτικό του μεγέθους του προβλήματος είναι ότι σε ορισμένες σχολικές μονάδες, ουσιαστικά δεν γίνονται μαθήματα, καθώς δεν έχουν προσληφθεί ακόμη οι περισσότεροι καθηγητές, ενώ σε κάποια άλλα οι μαθητές κάνουν 2 με 3 ώρες μάθημα καθημερινά, και τις υπόλοιπες ώρες, έχοντας και τη συνδρομή των ελάχιστων καθηγητών, προετοιμάζονται μόνοι τους ακόμη και για τα βασικά μαθήματα στα οποία θα εξεταστούν στις Πανελλαδικές.

Οι μαθητές υποστηρίζουν ότι λόγω των ελλείψεων σε εκπαιδευτικό προσωπικό και χωρίς να έχουν τη δυνατότητα να πάνε σε ένα φροντιστήριο -όπως κάνουν μαθητές στις περισσότερες περιοχές της χώρας- νιώθουν ότι ξεκινούν από διαφορετική αφετηρία στην προσπάθειά τους να εισαχθούν σε κάποια σχολή των πανεπιστημίων και ΤΕΙ.
Την ίδια στιγμή, όμως, τονίζουν ότι η προσπάθεια των καθηγητών να δώσουν όσα περισσότερα εφόδια μπορούν στους μαθητές, τους γεμίζει δύναμη. Το να πηγαίνεις σχολείο σε ένα μικρό ή απομακρυσμένο νησί, προσθέτουν οι ίδιοι, δεν έχει μόνο μειονεκτήματα. «Οι καθηγητές μάς νιώθουν δικά τους παιδιά, τα τμήματα είναι ολιγομελή και έχουμε μια διαφορετική σχέση με τους εκπαιδευτικούς».

ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΒΟΥΔΟΥΡΗ, ΑΝΤΙΜΑΧΕΙΑ ΚΩ
Λείπουν 11 καθηγητές
Μπερδεμένη σχετικά με το νέο εξεταστικό σύστημα που θα εγκαινιάσουν οι φετινοί μαθητές της Γ’ Λυκείου δηλώνει η Κατερίνα Βουδούρη που φοιτά στο σχολείο της Αντιμάχειας στην Κω. Μάλλον, σε σχέση με τα υπόλοιπα παιδιά που μίλησαν στο «Εθνος» θα πρέπει να αισθάνεται τυχερή, καθώς το πρόβλημα των ελλείψεων με τους καθηγητές δεν είναι τόσο μεγάλο, ειδικά στην Κατεύθυνση που ακολουθεί η ίδια.

«Λείπουν κυρίως φιλόλογοι αλλά και κάποια βιβλία βασικών μαθημάτων, όπως των Μαθηματικών και Οικονομικά», τονίζει η Κατερίνα, η οποία έχει επιλέξει την ομάδα προσανατολισμού Οικονομίας και Πληροφορικής. Μαθήτρια του 18, πιστεύει ότι με τη δική της σκληρή προσπάθεια αλλά και τη βοήθεια των καθηγητών της, θα καταφέρει να κάνει το όνειρό της πραγματικότητα και να εισαχθεί στην Οικονομική Σχολή του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης.

Ελλείψεις
Ο διευθυντής του σχολείου, Ιωάννης Σημαντηράκης, τόνισε πως στο σχολείο φιλοξενούνται παιδιά από τέσσερα διαφορετικά χωριά τα οποία απέχουν έως και 20 χιλιόμετρα. «Για να λειτουργήσει επαρκώς το λύκειο, θέλει 20 καθηγητές και αυτή τη στιγμή λείπουν 9. Ωστόσο, κάνουμε ό,τι μπορούμε για να μη χάνουν ώρες τα παιδιά έως ότου έρθει και ο τελευταίος αναπληρωτής που περιμένουμε».
Η λέξη φροντιστήριο είναι άγνωστη για τα περισσότερα παιδιά. Την περσινή χρονιά, μας λέει με υπερηφάνεια ο κ. Σημαντηράκης, έδωσαν Πανελλαδικές 46 παιδιά, εκ των οποίων τα 23 εισήχθησαν σε πανεπιστήμια και 10 σε τεχνολογικά ιδρύματα.

Μ. ΣΚΛΑΒΟΥΝΟΥ – Σ. ΚΟΥΤΟΥΖΟΣ, ΛΕΙΨΟΙ
«Δεν ξεκινάμε όλοι από την ίδια αφετηρία»
Τις ίδιες ανησυχίες και τα ίδια προβλήματα με τους υπόλοιπους 11 μαθητές της Γ’ Λυκείου που προετοιμάζονται για τις Πανελλαδικές μοιράζονται η Μαρία Σκλαβούνου και Σάββας Κουτουζός από τους Λειψούς.
«Χωρίς τους καθηγητές μας δεν θα μπορούσαμε να πετύχουμε τίποτα. Κάνουν τρομερή προσπάθεια, αλλά λόγω των καθυστερήσεων που υπάρχουν με τις προσλήψεις των αναπληρωτών, νιώθουμε ότι δεν ξεκινάμε από την ίδια αφετηρία με άλλους μαθητές» αναφέρει η Μαρία Σκλαβούνου.
Δύο εβδομάδες μετά την έναρξη του σχολικού έτους, στο σχολείο των Λειψών υπάρχει μία φιλόλογος, μία γυμνάστρια, μία καθηγήτρια Μουσικής και η διευθύντρια του σχολείου. «Κάνουμε καθημερινά 2 με 3 ώρες μάθημα. Στις υπόλοιπες ώρες, με τη βοήθεια των καθηγητών που υπάρχουν, προσπαθούμε να κάνουμε μία υποτυπώδη προετοιμασία για κάποια άλλα μαθήματα» τονίζει.
Οσον αφορά τον Σάββα Κουτουζό, η αγάπη του για τη θάλασσα ήταν αρκετή ώστε να θέσει ως πρωταρχικό στόχο στις φετινές Πανελλαδικές να εισαχθεί στη Σχολή Εμποροπλοιάρχων.
«Εχω διαλέξει την ομάδα προσανατολισμού Οικονομίας και Πληροφορικής. Μέχρι σήμερα, δεν έχει έρθει σχεδόν κανένας καθηγητής για την Κατεύθυνση που έχω επιλέξει. Ερχόμαστε στο σχολείο και μας βάζει η διευθύντρια να διαβάζουμε ορισμένα κεφάλαια στα βασικά μαθήματα» αναφέρει ο Σάββας. Προσθέτει μάλιστα πως όταν έρθουν οι καθηγητές θα χρειαστεί να μένουν παραπάνω στο σχολείο για να καλύψουν την ύλη.

Στυλοβάτης
Στυλοβάτης του σχολείου, σύμφωνα και με τους μαθητές της, είναι η διευθύντρια, Σοφία Χάιτα, η οποία, με τη συνδρομή όλων των καθηγητών, στέκεται στο πλευρό των μαθητών, προσπαθώντας να καλύψει τις ελλείψεις.
Παραδέχεται ότι δεν υπάρχουν ίσες ευκαιρίες με τους μαθητές των μεγάλων αστικών κέντρων. Ωστόσο, στα τέλη Αυγούστου, οπότε και ανακοινώνονται κάθε χρόνο τα αποτελέσματα των Πανελλαδικών, καταλαβαίνει πως οι κόποι τους δεν πήγαν χαμένοι. «Πέρυσι οι δύο μαθητές της Γ’ Λυκείου που συμμετείχαν στις Πανελλαδικές εισήχθησαν στα τμήματα που ήθελαν. Για εμάς αυτή είναι η μεγαλύτερη ανταμοιβή».

ΑΝΤ. ΠΑΠΑΒΑΣΙΛΗΣ, ΟΛΥΜΠΟΣ ΚΑΡΠΑΘΟΥ
«Το σχολείο έχει μόνο τρεις καθηγητές»
Είναι ο μοναδικός μαθητής της Γ’ Λυκείου στο πανέμορφο χωριό, στην Ολυμπο Καρπάθου, και έχει τη χαρά το μάθημα που κάνει να παίρνει τον χαρακτήρα ιδιαιτέρου. Οταν όμως γίνονται τα μαθήματα, καθώς από τις 11 Σεπτεμβρίου που χτύπησε το πρώτο κουδούνι στα σχολεία, ο Αντώνης Παπαβασίλης ουσιαστικά δεν έχει κάνει μάθημα, προετοιμάζεται μόνος του με τη βοήθεια του διευθυντή και των δύο καθηγητών που υπάρχουν μέχρι στιγμής για το γυμνάσιο και τις λυκειακές τάξεις.
«Και την περσινή χρονιά υπήρχαν καθυστερήσεις με την έλευση των εκπαιδευτικών. Ενας καθηγητής είχε έρθει τα Χριστούγεννα. Τι να το κάνεις; Είχε χαθεί η μισή χρονιά», αναφέρει ο Βασίλης, ο οποίος έχει ξεκινήσει τη μοναχική του προετοιμασία για τις Πανελλαδικές, με στόχο να εισαχθεί σε ένα από τα τμήματα Πληροφορικής.
«Το πρόβλημα στο σχολείο δεν είναι οι υποδομές. Εκεί δεν υστερεί καθόλου. Το μόνο που μας λείπει είναι οι καθηγητές. Δυστυχώς έχουν χαθεί δύο εβδομάδες και στο σχολείο έχει έρθει μόνο ένας γυμναστής και ένας φυσικός. Προσπαθώ μόνος μου, με την καθοδήγηση των καθηγητών που υπάρχουν αυτήν τη στιγμή, αλλά και τη συνδρομή του διευθυντή του σχολείου, να μελετήσω κάποια από τα βασικά μαθήματα στα οποία θα εξεταστώ στις Πανελλαδικές, ώστε όταν έρθουν οι αρμόδιοι καθηγητές να έχω να καλύψω λιγότερη ύλη».

Εφόδια
Ο Βασίλης έχει συνηθίσει να είναι με λίγα παιδιά μέσα στην τάξη, αλλά φέτος θα ζήσει κάτι πρωτόγνωρο. «Αν και δεν είναι ό,τι πιο ευχάριστο να μην έχω συμμαθητές, δεν με ενοχλεί που θα είμαι μόνος μου στην τάξη. Θα «εκμεταλλευτώ» τους καθηγητές μου, ώστε να πάρω όσα περισσότερα εφόδια μπορώ. Η ηρεμία του νησιού που με βοηθάει ώστε να συγκεντρωθώ στη μελέτη αλλά και οι σχέσεις που αναπτύσσονται με τους καθηγητές είναι δύο από τα εφόδια που πιστεύω ότι θα με οδηγήσουν στην κατάκτηση του στόχου μου».

ΕΘΝΟΣ 

Σύμφωνα με το Έθνος «Δεν είναι του υπουργείου αυτές οι ενέργειες, αλλά κάποιας κυρίας που έχει ορισμένες ιδέες στο μυαλό της», δήλωσε για την αναπληρώτρια υπουργό Παιδείας Σία Αναγνωστοπούλου ο Αρχιεπίσκοπος Ιερώνυμος

«Δεν είναι του υπουργείου αυτές οι ενέργειες, αλλά κάποιας κυρίας που έχει ορισμένες ιδέες στο μυαλό της» δήλωσε αναφερόμενος στην κυρία Αναγνωστοπούλου.
Από το Σιδηρόκαστρο Σερρών όπου πραγματοποίησε περιοδεία, ο Αρχιεπίσκοπος επεσήμανε ότι το Σύνταγμα κανονίζει ποια είναι πορεία αυτού του κράτους. «Το Σύνταγμα λέει ότι η Παιδεία μας πρέπει να είναι εθνική, χριστιανική, ελληνοχριστιανική» τόνισε, για να προσθέσει: «Δεν μπορεί ο καθένας να λέει ό,τι θέλει. Αν θέλουμε να τα αλλάξουμε αυτά τα πράγματα, θα αλλάξει το Σύνταγμα, αλλά το Σύνταγμα δεν αλλάζει με μία λέξη, θα περάσει πρώτα από τις καρδιές μας και τις καρδιές των Ελλήνων».
Πρόσθεσε πως αν δεν θέλουν παπάδες, αρχιερείς, αν δεν θέλουν Θρησκευτικά, αν δεν θέλουν όλο αυτόν τον πολιτισμό, την Ιστορία μας κ.λπ. οι Ελληνες θα αποφασίσουν. «Και αν το αποφασίζουν στην αλλαγή του Συντάγματος, τότε τα κουβεντιάζουμε» κατέληξε ο κ. Ιερώνυμος.

Αρμοδιότητα

Ο Αρχιεπίσκοπος αμφισβήτησε μάλιστα το εάν έχει η κυρία Αναγνωστοπούλου την αρμοδιότητα να ασχοληθεί με το θέμα απαλλαγής του μαθήματος των Θρησκευτικών. «Αρμοδιότητες παίρνει κανείς μόνος του... Αρμόδιο είναι το Σύνταγμα, πρέπει οι Ελληνες επιτέλους να σοβαρευτούμε και να μην ακούμε τις ανοησίες του ενός και του άλλου» επεσήμανε καυστικά.
Εντονα αντέδρασε και ο μητροπολίτης Θεσσαλονίκης Ανθιμος, ο οποίος επεσήμανε μεταξύ άλλων πως «οι υπουργοί, οι υφυπουργοί και οι συνεργάτες τους είναι Ελληνες πολίτες και είναι όλοι βαπτισμένοι, αλλά μερικοί το ξεχνούν ότι είναι βαπτισμένοι».

Υπενθυμίζεται ότι την προηγούμενη εβδομάδα η αναπληρώτρια υπουργός Παιδείας Σία Αναγνωστοπούλου είχε τονίσει πως θα γίνουν πιο απλές οι διαδικασίες για την απαλλαγή του μαθήματος των Θρησκευτικών για όσους μαθητές το επιθυμούν, ώστε τα παιδιά να μην είναι υποχρεωμένα να δηλώνουν το θρήσκευμά τους ή την ιδιότητα του άθεου.
Θέση στο ζήτημα πήρε και η ΟΛΜΕ ζητώντας από τον υπουργό Παιδείας να προβεί σε άμεση τροποποίηση της εγκυκλίου, ώστε, εφεξής, από τους γονείς ή κηδεμόνες που επιθυμούν τα παιδιά τους να απαλλαγούν από το μάθημα των Θρησκευτικών να μη ζητείται να δηλώνουν αν είναι άθρησκοι, ετερόδοξοι ή ετερόθρησκοι.

Την ίδια στιγμή, «πυρά» εναντίον της κυρίας Αναγνωστοπούλου αλλά και της ΟΛΜΕ εξαπέλυσε η Πανελλήνια Ομοσπονδία Θεολόγων υποστηρίζοντας ότι το ζήτημα έχει λυθεί οριστικά με τελεσίδικες αποφάσεις των ελληνικών δικαστηρίων, που δεσμεύουν την ηγεσία του υπουργείου Παιδείας. Εκφράζει, δε, την αντίθεσή της να λαμβάνονται αποφάσεις -αυταρχικά και αυθαίρετα, όπως σημειώνει- που αφορούν το μάθημα των Θρησκευτικών και εν αγνοία των θεολόγων. Τέλος εκφράζει τη λύπη της για τη διοίκηση της ΟΛΜΕ, η οποία «αποφάσισε να μη συνεργάζεται με τον κλάδο μας για θέματα που μας αφορούν».
Ωρες διδασκαλίας

Επισημαίνεται ότι το μάθημα των Θρησκευτικών διδάσκεται δύο ώρες την εβδομάδα από την Γ' έως την Στ' Δημοτικού, δύο ώρες σε όλες τις τάξεις του Γυμνασίου, της Α' και της Β' Λυκείου και μία στην Γ' Λυκείου.

Με ιδιαίτερο ενδιαφέρον αναμένεται η συνάντηση που θα έχει τις προσεχείς ημέρες ο υπουργός Παιδείας Νίκος Φίλης με τον Αρχιεπίσκοπο. Αξίζει να αναφερθεί ότι ο κ. Φίλης δεν έχει τοποθετηθεί ακόμη επί του θέματος της απαλλαγής από το μάθημα των Θρησκευτικών και είναι βέβαιον ότι θα είναι ένα από τα ζητήματα που θα κυριαρχήσουν στη συνάντηση.