Πώς πρακτικά θα διεξάγονται τα διαγωνίσματα 1ο τετραμήνου στην Γ’ Λυκείου. Κεντρικά οργανωμένες εξετάσεις ακόμη και για όσους δεν επιθυμούν την εισαγωγή σε Πανεπιστήμια και ΤΕΙ. Τι αποσαφηνίζει το υπουργείο Παιδείας.
Σε διάψευση δημοσιευμάτων περί διπλών πανελλαδικών εξετάσεων και για «κατευθυνόμενο κλίμα» που δεν βοηθάει την ψύχραιμη αποτίμηση του σχεδίου με τις προτάσεις για τις αλλαγές στο Νέο Λύκειο, προχώρησε πριν από λίγο το υπουργείο Παιδείας.
Σε μία προσπάθεια μάλιστα να αποσαφηνίσει περαιτέρω τις επιχειρούμενες αλλαγές στην τελευταία βαθμίδα της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, το αρμόδιο υπουργείο ξεκαθάρισε ότι: «Η θέσπιση του διαγωνίσματος 1ου τετραμήνου (Ιανουάριος), που είναι κοινό για όλους τους υποψήφιους, έχει ως βασικό στόχο να αποδραματοποιήσει τις τελικές εξετάσεις του Ιουνίου, να μειώσει το άγχος που προκαλεί η ιδέα ότι τα πάντα κρίνονται σε μια τρίωρη εξέταση.
Η απόδοση του Ιανουαρίου θα συνυπολογίζεται στον τελικό βαθμό μόνον εάν βελτιώνει τον βαθμό του Ιουνίου, άρα είναι μία εξέταση που θα λειτουργεί ευνοϊκά για τους μαθητές. Δίνει, δηλαδή, μια ευκαιρία για τη βελτίωση του βαθμού του Ιουνίου, δίνει ένα ‘μπόνους'», ενώ όπως σημειώνεται λειτουργεί και επικουρικά, προκειμένου ο μαθητής να γνωρίζει εάν βρίσκεται σε καλό στάδιο η προετοιμασία του και την ίδια στιγμή, μειώνει τις πιέσεις των γονιών προς τους/τις εκπαιδευτικούς για υψηλούς βαθμούς που δεν ανταποκρίνονται στις πραγματικές επιδόσεις.
Σημειώνεται ότι στο σχέδιο με τις υπουργικές προτάσεις που θα τεθούν σε δημόσια διαβούλευση κατά πάσα πιθανότητα το δεύτερο δεκαήμερο του Σεπτεμβρίου – μετά την εξαγγελία Τσίπρα στη ΔΕΘ – προτείνονται μεταξύ άλλων, τα εξής: Πανελλήνιες (ή κεντρικά οργανωμένες εξετάσεις) τον Ιανουάριο και τον Ιούνιο σε τέσσερα συνολικά μαθήματα, επέκταση των πανελληνίων ακόμη και σε όσους επιθυμούν να λάβουν μόνο Eθνικό Απολυτήριο και όχι να εισαχθούν στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, μειωμένα μαθήματα και συγκεκριμένα, 10 από τα 18 στη Β’ λυκείου και από 15 σε 7 στη Γ’ λυκείου, σαφώς αυξημένο ωράριο διδασκαλίας στα υποχρεωτικά μαθήματα και επέκταση της υποχρεωτικότητας της Α’ Λυκείου ήδη από το σχολικό έτος 2017-2018.
Στο σχέδιο των προτάσεων, περιλαμβάνεται η 14ετής υποχρεωτική φοίτηση σταδιακά μέχρι το 2020, ενώ τις αλλαγές στο εισαγωγικό σύστημα θα τις επωμιστούν όσοι φοιτούν φέτος στην Α’ Λυκείου.
Αναλυτικά η ανακοίνωση του υπουργείου:
«Μέσα ενημέρωσης χωρίς να διαβάσουν προσεκτικά το σχέδιο για την αναβάθμιση του Λυκείου, γράφουν ότι ‘διπλασιάζονται οι εξετάσεις’, μιλάνε για ‘πρόσθετες εξετάσεις’, σε μια προσπάθεια να δημιουργήσουν κλίμα που δεν βοηθάει την ψύχραιμη αποτίμηση του σχεδίου. Η θέσπιση του διαγωνίσματος 1ου τετραμήνου (Ιανουάριος), που είναι κοινό για όλους τους υποψήφιους, έχει ως βασικό στόχο να αποδραματοποιήσει τις τελικές εξετάσεις του Ιουνίου, να μειώσει το άγχος που προκαλεί η ιδέα ότι τα πάντα κρίνονται σε μια τρίωρη εξέταση.
Η απόδοση του Ιανουαρίου θα συνυπολογίζεται στον τελικό βαθμό μόνον εάν βελτιώνει τον βαθμό του Ιουνίου, άρα είναι μία εξέταση που θα λειτουργεί ευνοϊκά για τους μαθητές. Δίνει, δηλαδή, μια ευκαιρία για τη βελτίωση του βαθμού του Ιουνίου, δίνει ένα ‘μπόνους’ που επιτρέπει στους υποψήφιους να μην αντιμετωπίζουν με το σημερινό δέος τη δοκιμασία των τελικών εξετάσεων.
Τα πλεονεκτήματα, όμως, του διαγωνίσματος 1ου τετραμήνου (Ιανουάριος) δεν περιορίζονται στην ‘ελάφρυνση’ της αγωνίας των υποψηφίων και την ψυχολογική βοήθεια που αυτή συνεπάγεται. Λειτουργεί, ταυτόχρονα, και ως ένας ‘αντικειμενικός’ δείκτης για την αξιολόγηση του υποψηφίου από τον εκπαιδευτικό, συμβάλλει συνεπώς στην εγκυρότητα της βαθμολογίας του τετραμήνου (όπως και η εκτενής εργασία που θα παραπέμπεται σε εξωτερικό αξιολογητή) και εν τέλει στο κύρος και στην αξιοπιστία του απολυτηρίου.
Τέλος, το διαγώνισμα του Ιανουαρίου (για το οποίο επαναλαμβάνουμε η απόδοσή του δεν θα μετρά αν δεν βελτιώνει το βαθμό του Ιουνίου) βοηθά τους μαθητές/τριες να αντιληφθούν κατά πόσο η προετοιμασία τους βρίσκεται σε σωστή κατεύθυνση, ενώ παράλληλα μειώνει τις πιέσεις των γονιών προς τους/τις εκπαιδευτικούς για υψηλούς βαθμούς που δεν ανταποκρίνονται στις πραγματικές επιδόσεις των παιδιών τους. Δεν χρειάζεται, λοιπόν, να περάσει κανείς στα ΑΕΙ για να αντιληφθεί ότι δεν υπάρχουν ‘εις διπλούν εξετάσεις’, ούτε ότι ‘οι πανελλαδικές πολλαπλασιάζονται’. Αν πολλαπλασιάζεται κάτι είναι η προστασία των μαθητών και των γονιών από τα συστήματα παραπαιδείας. Αλλά για αυτά κουβέντα!», καταλήγει η ανακοίνωση.
Πώς θα λαμβάνεται το Απολυτήριο Ειδικότερα, οι μαθητές για να πάρουν το Απολυτήριο τους, το σχολικό έτος 2019-2020 θα εξετάζονται σε:
1) Διαγώνισμα 1ου τετραμήνου ανά διδασκόμενο μάθημα, το οποίο θα εξετάζεται την ίδια μέρα σε όλα τα σχολεία. Τα ερωτήματα του διαγωνίσματος θα προκύπτουν από ειδική επιτροπή εκπαιδευτικών που θα ορίζεται από το υπουργείο Παιδείας και τα θέματα –τα οποία θα είναι κοινά για όλα τα σχολεία- θα αποστέλλονται μέσω ηλεκτρονικής πλατφόρμας. Οι ερωτήσεις θα είναι κλειστού τύπου (σωστό/λάθος, αντιστοιχήσεις, πολλαπλής επιλογής) και θα διορθώνονται αυτόματα μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας.
2) Ερευνητική-Δημιουργική εργασία που θα αφορά κάθε διδασκόμενο μάθημα ξεχωριστά, με τη βαθμολόγηση να γίνεται από εξωτερικό αξιολογητή. Ο καθηγητής του σχολείου θα ανεβάζει την εργασία σε ηλεκτρονική πλατφόρμα, όπου θα ελέγχεται αν αποτελεί προϊόν λογοκλοπής μέσω ειδικού αλγόριθμου και στη συνέχεια, θα βαθμολογείται ανώνυμα από άλλο εκπαιδευτικό.
3) Στην επίδοση προσμετρείται και συνολική συμμετοχή του μαθητή στο μάθημα με προφορική παρουσία 4) Κεντρικά Οργανωμένες εξετάσεις Ιουνίου, στις οποίες θα πρέπει ο μαθητής να εξεταστεί πανελλαδικώς σε τέσσερα μαθήματα, όπως ακριβώς και οι υποψήφιοι για εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση. Η αξιολόγηση θα γίνεται από άλλους εκπαιδευτικούς όπως ακριβώς και στις Πανελλαδικές. Ο βαθμός του Απολυτηρίου προκύπτει κατά 90% από την επίδοση στο σχολικό έτος και μόλις κατά 10% από την βαθμολογία στις Κεντρικά Οργανωμένες Εξετάσεις Ιουνίου.
Για όσους δεν ενδιαφέρονται να εισαχθούν στα Πανεπιστήμια και ΤΕΙ μόνο υποχρεωτικό μάθημα είναι η Νέα Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία. Τα υπόλοιπα 3 μαθήματα επιλέγονται ελεύθερα, από τους μαθητές. Εισαγωγή σε Πανεπιστήμια και ΤΕΙ Καινούρια προσθήκη για το νέο εισαγωγικό σύστημα είναι ο βαθμός Απολυτηρίου, ο οποίος θα μετράει στον τελικό μέσο όρο του κάθε υποψηφίου κατά 20%, ενώ αντίστοιχα οι επιδόσεις του στα τέσσερα πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα θα προσμετρούνται κατά 80%.
(Πηγή: foititikanea.gr)

Την καθιέρωση βάσεων ανά σχολή αντί του προκαθορισμένου αριθμού εισακτέων, που ισχύει σήμερα, εξετάζει το υπουργείο Παιδείας. Σύμφωνα με το σχέδιο, κάθε ίδρυμα θα ορίζει μια βαθμολογία και όσοι υποψήφιοι την πετύχουν θα εισάγονται στο τμήμα επιλογής τους.

Εφόσον προκριθεί η αλλαγή αυτή, αναμένεται να αφορά, αρχικά τουλάχιστον, τα μεσαία και χαμηλόβαθμα τμήματα και θα εξαιρεθούν τα δημοφιλή, όπως είναι οι ιατρικές, πολυτεχνικές και νομικές σχολές.
Οι επιτελείς του υπουργείου Παιδείας θεωρούν ότι μια τέτοια εξέλιξη θα είχε διπλό όφελος. Αφενός θα πάψει το χρόνιο φαινόμενο να εισάγονται στην τριτοβάθμια εκπαίδευση υποψήφιοι των Πανελλαδικών Εξετάσεων με βαθμό ακόμα και 2,9, όπως συνέβη φέτος στο Τμήμα Διοίκησης Τουριστικών Επιχειρήσεων και Επιχειρήσεων Φιλοξενίας στο ΤΕΙ Ιονίων Νήσων, στη Ζάκυνθο. Και αυτό διότι μέχρι σήμερα εισάγονται τόσοι υποψήφιοι, όσοι απαιτούνται μέχρι να συμπληρωθεί ο καθορισμένος από το υπουργείο Παιδείας αριθμός των εισακτέων. Αφετέρου, με βάση τις ενδεχόμενες αλλαγές, οι μαθητές που με την επίδοσή τους θα πετυχαίνουν τον αντίστοιχο ελάχιστο βαθμό θα επιλέγουν ελεύθερα το τμήμα που επιθυμούν και έτσι θα μειωθεί η πίεση των Πανελλαδικών Εξετάσεων.

Πατήστε ΕΔΩκαι διαβάστε αναλυτικά το δημοσίευμα της Realnews

Εν μέσω αντιδράσεων και πολιτικών αντιπαραθέσεων, παλινωδιών εκ μέρους του υπουργού Παιδείας και θολών σημείων συνεχίζεται η συζήτηση για το νέο σύστημα εισαγωγής στα πανεπιστήμια και τα ΤΕΙ.

Ο Κώστας Γαβρόγλου μετά τις πρώτες αρνητικές αντιδράσεις επιχειρεί να θέσει όλο το προσχέδιο που έδωσε στη δημοσιότητα υπό συζήτηση αφήνοντας πολλά ενδεχόμενα ανοιχτά για αλλαγή. Πρώτο «θύμα» οι εξετάσεις εθνικού τύπου του Ιανουαρίου που μέσα σε μόλις δύο μέρες μSynexe;izetasi ετατράπηκαν σε προαιρετικές κι όπως όλα δείχνουν έρχονται κι άλλες αλλαγές.

Παράλληλα ενισχύεται η κόντρα με την αντιπολίτευση. Η Νέα Δημοκρατία έσπευσε να επικρίνει μία ακόμα παλινωδία του υπουργού Παιδείας με την τομεάρχη Νίκη Κεραμέως να σημειώνει: «Η κυβέρνηση, κάθε δεύτερη μέρα, αλλάζει άποψη γύρω από τις πανελλαδικές εξετάσεις. Δυστυχώς, δεν μπορούμε πλέον να την παρακολουθήσουμε. Πόσω μάλλον να συζητήσουμε μαζί της με τη σοβαρότητα που το θέμα και οι περιστάσεις απαιτούν. Το μείζον είναι ότι παίζει με το μέλλον και τις αγωνίες των μαθητών και των οικογενειών τους». Ο κ. Γαβρόγλου φαίνεται ότι έχει όλη την υπομονή να αφήνει αναπάντητα ερωτήματα για το σχέδιο για το νέο Λύκειο, όχι όμως και την κριτική της αντιπολίτευσης. «Θα περίμενα από μια νέα πολιτικό όπως είναι η κ. Κεραμέως να μην υποκύψει στην παλαιοκομματική συνταγή “κάνω δηλώσεις απλώς για να πω ότι κάνω αντιπολίτευση”. Γιατί τέτοια επιμονή να επικεντρώνεται σε πράγματα χιλιοειπωμένα και να αποφεύγει να παρουσιάσει τι ακριβώς λέει η Ν.Δ. για το Λύκειο;».

Σε συνάντηση που είχε χθες ο υπουργός Παιδείας με τον αρμόδιο τομεάρχη του Ποταμιού Γιώργο Μαυρωτά, η συζήτηση έγινε σε καλό κλίμα με τον δεύτερο να δηλώνει ότι υπάρχουν συγκλίσεις, όμως παραδέχτηκε ότι έχει και ο ίδιος αρκετές απορίες όσον αφορά το σχέδιο του υπουργείου. Αντίθετα, στη συνάντηση με το ΚΚΕ, το κόμμα τάχθηκε κατά των αλλαγών σημειώνοντας ότι «πλήττουν το μορφωτικό χαρακτήρα του σχολείου και μετατρέπουν το Λύκειο σε φροντιστήριο, δημιουργώντας όχι χτύπημα στην παραπαιδεία αλλά αντίθετα μεγάλωμά της».

Οι διαμαρτυρίες βέβαια δεν περιορίζονται μόνο σε πολιτικό επίπεδο, μιας και οι επιστημονικές ενώσεις των διδακτικών αντικειμένων στο Λύκειο εκφράζουν έντονες διαμαρτυρίες.

Σύμπτυξη μαθημάτων
Η σύμπτυξη των μαθημάτων Χημείας και Βιολογίας σε ένα ενιαίο μάθημα έχει προκαλέσει αντιδράσεις και από τις δύο πλευρές. Η Πανελλήνια Ενωση Βιοεπιστημόνων εξέφρασε την αντίθεσή της κάνοντας λόγο για «ένα ατελές προσχέδιο το οποίο μεταξύ άλλων εντείνει τον εξεταστικό χαρακτήρα του Λυκείου και μεροληπτεί εναντίον της Επιστήμης της Βιολογίας (της Χημείας και όχι μόνο)», ζητώντας μάλιστα την απόσυρσή του.

Πάντως ο κ. Γαβρόγλου εμφανίζεται αισιόδοξος για την αποδοχή του σχεδίου του υπουργείου Παιδείας. Σε χθεσινές του δηλώσεις σημείωσε: «Θέλω να είναι σαφές, παρά τις κραυγές που υπάρχουν στο δημόσιο λόγο και τους τίτλους των εφημερίδων υπάρχει ένα κομμάτι της κοινωνίας που συζητάει αυτά τα θέματα κι έχουμε πληροφορίες για συγκλίσεις στη φιλοσοφία μας παρά τις ενστάσεις».

eleftherostypos.gr

«ΜΕΤΕΞΕΤΑΣΤΕΑ» Η ΚΥΒΕΡΝΗΣΗ ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ: Ο ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΑΝΑΙΡΕΙ ΑΚΟΜΗ ΚΑΙ ΤΟΝ ΕΑΥΤΟ ΤΟΥ!

Κώστας Γαβρόγλου | Ειδήσεις: Μόνον ως τραγελαφικός θα μπορούσε να χαρακτηριστεί ο τρόπος με τον οποίο χειρίζονται η ηγεσία του υπουργείου Παιδείας το ζήτημα των Πανελληνίων – Πανελλαδικών Εξετάσεων, καθώς ο Κώστας Γαβρόγλου άφησε «παράθυρο» για την κατάργηση των εξετάσεων του Ιανουαρίου, πριν καν ακόμη αυτές θεσμοθετηθούν.
Μιλώντας στον ραδιοσταθμό Real FM και μόλις λίγα εικοσιτετράωρα μετά την ανακοίνωση του νέου συστήματος εισαγωγής των υποψηφίων στα ΑΕΙ και τα ΤΕΙ, ο υπουργός Παιδείας έκανε στροφή 180 μοιρών, αφήνοντας να εννοηθεί πως οι εξετάσεις του Ιανουαρίου θα είναι προαιρετικές.
Απαντώντας, ειδικότερα, στο ερώτημα αν η συμμετοχή των μαθητών στις εξετάσεις Ιανουαρίου θα είναι υποχρεωτική ή μπορεί να είναι και προαιρετική ο κ. Γαβρόγλου απάντησε: «Εγώ θα έλεγα να το πάρουν όλοι οι μαθητές. Αν τώρα κάποιοι μαθητές πουν, "εγώ δεν το θέλω και θέλω να πάω κατευθείαν τον Ιούνιο", θεωρώ ότι θα έχουν το δικαίωμα να το κάνουν. Αλλά να με θυμηθείτε και καταλαβαίνετε πως το λέω αυτό, ότι παιδαγωγικά θα το αγκαλιάσουν όλοι».
Εδώ, λοιπόν, δεν μπορεί κανείς να μιλήσει παρά για ασύλληπτη προχειρότητα από πλευράς του υπουργού: Ενώ η πρόταση αναφέρει ότι ο μαθητής της Γ’ Λυκείου θα κρατά τον βαθμό στις εξετάσεις του Ιανουαρίου μόνο εάν είναι καλύτερος από εκείνον του Ιουνίου (με τον οποίο θα συμψηφίζεται για τον τελικό βαθμό), ο κ. Γαβρόγλου λέει ότι οι μαθητές μπορούν να μην συμμετάσχουν καν στις εξετάσεις, ανοίγοντας δρόμο προς κατάργηση των «ενδιάμεσων» εξετάσεων!
Δυστυχώς, για πολλοστή φορά η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ έρχεται να προκαλέσει νέα αναστάτωση στους γονείς και κυρίως στους μαθητές, που βλέπουν την ηγεσία του υπουργείου Παιδείας να γράφει «μεταρρυθμίσεις» στο... πόδι, αλλάζοντας το εκπαιδευτικό σύστημα της χώρας διαρκώς και χωρίς κανένα απολύτως πρόγραμμα.
Το χειρότερο δε όλων είναι πως ο κ. Γαβρόγλου μοιάζει να βρίσκεται χαμένος στη μετάφραση της μεταρρύθμισης που προτείνει. Μόνο που τα «σπασμένα» της προχειρότητάς του έρχονται να πληρώσουν ξανά οι μαθητές.
Με απλά λόγια: Η κατάσταση είναι για γέλια και για κλάματα...

newsbomb.gr/

Οι νεολαίοι του ΚΚΕ φημίζονται για τα εμπνευσμένα βιντεάκια τους. Το αποδεικνύουν ξανά με αφορμή τις εξαγγελίες της κυβέρνησης για την κατάργηση των πανελλαδικών.

Το video που ανέβασαν στη σελίδα της ΚΝΕ στο YouTube είναι μόλις 35 δευτερόλεπτα. Αλλά καταφέρνει να… πει αυτό που θέλει.

2014…

Με μουσική υπόκρουση από τα Looney Tunes, το video ξεκινά από το… 2014 και θυμίζει την υπόσχεση του ΣΥΡΙΖΑ να σκίσει τα μνημόνια.

Ακολούθως, εμφανίζεται ένα πιτσιρικάκι, που ξεκαρδίζεται στα γέλια όταν σκίζουν χαρτιά μπροστά του.

2017…

Το 2017, το μωράκι έχει μεγαλώσει, συνεχίζει το video της ΚΝΕ.

«Ο ΣΥΡΙΖΑ θα καταργήσει τις πανελλαδικές» αναφέρει το video. Αυτή τη φορά εμφανίζονται… πολλά πιτσιρίκια να ξεκαρδίζονται στα γέλια!

«Όλα αλλάζουν… Η κοροϊδία του ΣΥΡΙΖΑ παραμένει» αναφέρεται και γίνεται κάλεσμα για συναγερμό από την πρώτη μέρα σε όλα τα σχολεία.

Δείτε το video της ΚΝΕ

newsit.gr

ferriesingreece2

kalimnos

sportpanic03

 

 

eshopkos-foot kalymnosinfo-foot kalymnosinfo-foot nisyrosinfo-footer lerosinfo-footer mykonos-footer santorini-footer kosinfo-foot expo-foot