Πήγα σε ένα σεμινάριο στη Θεσσαλονίκη, κάθισα αναπαυτικά στη καρέκλα και ξεκίνησα να διαβάζω τους ομιλητές (μη με πιάσουν και αδιάβαστη!).

Μεταξύ των άλλων βλέπω το όνομα μιας εκπαιδευτικού και από κάτω την ιδιότητα «ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΣ». « Ήταν το χειρότερο που θα μπορούσε να μου τύχει» είπα και σκεφτόμουν να πάω να πάρω ένα καφεδάκι την ώρα αυτής της ομιλίας. Αυτό, γιατί ήμουν κι εγώ από τα παιδιά που με τα μαθηματικά διατηρούσαν μια σχέση μίσους και ο λόγος που πάντα αρρώσταινα όταν είχαμε διαγώνισμα.  Με τα πολλά κάθισα στην ομιλία για να κάνω ακόμα μια προσπάθεια να μετατρέψω τη σχέση μίσους σε μια σχέση τουλάχιστον θετικότερων συναισθημάτων.

Η πρώτη κουβέντα που άκουσα από την εκπαιδευτικό ήταν: «Εκνευρίστηκα όταν μπήκα μέσα σε μια τάξη με παιδιά και ο καθηγητής μάθαινε στα παιδιά να κάνουν ωραία γράμματα για να μπορούν να αντιγράφουν καθαρά τα δικά του γράμματα από τον πίνακα στο τετράδιο»
Αυτό ήταν αρκετό για να γίνει η Πανωρέα Μπάκα μία από της αγαπημένες μου ομιλήτριες σ’ αυτό το σεμινάριο και ο λόγος να επικοινωνήσω προσωπικά μαζί της και να μάθω περισσότερα για τη διδασκαλία που εφαρμόζει και ειδικότερα για το Maths Dance.

Πανωρέα Μπάκα είναι καθηγήτρια μαθηματικών με βάση το Λονδίνο ενώ παράλληλα ίδρυσε και διευθύνει την εταιρία Maths Dance, για την οποία θα μας μιλήσει. Έχει αναπτύξει γνώσεις και δεξιότητες που διασχίζουν ένα ευρύ φάσμα επιστημονικών κλάδων, συμπεριλαμβανομένων των εφαρμοσμένων μαθηματικών, της βιοϊατρικής μηχανικής και της εκπαίδευσης. Ως εκπαιδευτικός προσωπική της αποστολή είναι να δημιουργήσει έναν δυναμικό και χωρίς αποκλεισμούς χώρο όπου τα παιδιά μπορούν να σκέφτονται, αντιλαμβάνονται, κατανοούν, να αμφισβητούν και να αναδιαμορφώνουν τον κόσμο.

Τι είναι το “Maths Dance” και πού διδάσκεται;
Maths Dance είναι η διδασκαλία των μαθηματικών μέσα από την κίνηση και το χορό.  Στα μαθήματα Maths Dance οι εκπαιδευτικοί διδάσκουν μαθηματικά και χορό ταυτόχρονα και οι  μαθητές δουλεύοντας σε ομάδες εξερευνούν, κατανοούν και επικοινωνούν τα μαθηματικά μέσα από τα κινούμενα σώματά τους, μέσα από χορογραφίες.
Επειδή η βάση μας είναι στο Λονδίνο, τα μαθήματα Maths Dance διδάσκονται σε σχολεία της Αγγλίας .

Ποιος είναι ο εμπνευστής και ποιο το ερέθισμα;
Η ιδέα να συνδυάσω τα μαθηματικά με τις παραστατικές τέχνες γεννήθηκε απροσδόκητα πριν 5 χρόνια διαβάζοντας το βιβλίο ‘Μαθήματα για έναν επαγγελματία ηθοποιό’, του Τσέχωφ. Στο βιβλίο υπάρχουν κάποιες αναφορές στα μαθηματικά κάτι το οποίο με εξέπληξε γιατί δεν περίμενα ποτέ να διαβάσω για μαθηματικά σε ένα βιβλίο που απευθύνεται σε ηθοποιούς.  Ήταν η στιγμή που άρχισα να βλέπω σημεία στα οποία τα μαθηματικά συναντιούνται με άλλους χώρους, με άλλα πεδία γνώσης που είναι φαινομενικά εντελώς ξένα και μακρινά. Ύστερα, εντελώς τυχαία προέκυψε να συμμετέχω σε μία έρευνα για την σχέση του χορού με άλλους κλάδους κι εκεί είχα την δυνατότητα να εξερευνήσω την σχέση του χορού με τα μαθηματικά για πρώτη φορά στην πράξη.

Στο τέλος εκείνης της χρονιάς όταν ολοκληρώθηκε η έρευνα που έκανα συνειδητοποίησα ότι η σχέση αυτή έχει άριστη εφαρμογή στην εκπαίδευση. Γι’ αυτό και λίγους μήνες μετά έφυγα από την Αθήνα όπου τότε έμενα για το Λονδίνο, με σκοπό να συνεχίσω την έρευνά μου σε μεταπτυχιακό επίπεδο. Κατά την διάρκεια του μεταπτυχιακού μου εφάρμοσα για πρώτη φορά την ιδέα μου σε σχολείο και η ανταπόκριση από μαθητές και δασκάλους ήταν ενθουσιώδης. Ένα χρόνο μετά, τον Ιανουάριο του 2013, ίδρυσα την εταιρεία Maths Dance και έκτοτε  με την ομάδα μου μοιραζόμαστε την παιδαγωγική μέθοδο και την  φιλοσοφία του Maths Dance μέσα από σεμινάρια, εκπαιδευτικά προγράμματα και κύκλους μαθημάτων που απευθύνονται σε εκπαιδευτικούς και μαθητές πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

Στην ιρανή Μαριάμ Μιρζαχανί το Μετάλλιο Φιλντς.

Η καθηγήτρια του Πανεπιστημίου του Στάνφορντ των ΗΠΑ Μαριάμ Μιρζαχανί έγινε η πρώτη γυναίκα που παίρνει το Μετάλλιο Φιλντς, το ένα από τα δύο ύψιστα βραβεία Μαθηματικών.
 
Το μετάλλιο Φιλντς δίνεται σε νέους μαθηματικούς (κατά παράδοση μέχρι την ηλικία των 40 ετών) από τη Διεθνή Μαθηματική Ένωση (IMU). Όπως και το Βραβείο Άμπελ (που δεν έχει περιορισμό ηλικίας και δίνεται από τη νορβηγική κυβέρνηση) θεωρείται το ισοδύναμο του Νόμπελ για τα μαθηματικά.
 
Η έρευνα της Μιρζαχανί επικεντρώνεται στα μη γραμμικά δυναμικά συστήματα.
 
«Είναι μια μεγάλη τιμή. Θα είμαι ευτυχής εάν ενθαρρύνει νέες γυναίκες επιστήμονες και μαθηματικούς» είπε η Μιρζακχανί σε δηλώσεις της που φιλοξενούνται στην ιστοσελίδα του πανεπιστημίου του Στάνφορντ.
 
«Είμαι βέβαιη ότι θα υπάρξουν πολλές περισσότερες γυναίκες που θα κατακτήσουν αυτό το βραβείο τα επόμενα χρόνια», συμπλήρωσε. Η 37χρονη Μαριάμ Μιρζακχανί γεννήθηκε στην Τεχεράνη και έζησε εκεί μέχρι που ξεκίνησε το διδακτορικό της στο πανεπιστήμιο του Χάρβαρντ.
 
tovima.gr

Για τους μετεξεταστέους μαθητές όλων των τάξεων ο  Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του 2ου Γυμνασίου Κω παρέχει δωρεάν φροντιστηριακά μαθήματα στα Μαθηματικά, από τις αρχές Αυγούστου μέχρι και τις εξετάσεις Σεπτεμβρίου.
 
Περισσότερες πληροφορίες και δηλώσεις συμμετοχής στον Πρόεδρου του συλλόγου κ. Βασίλη Βερόπουλο τηλ. 6955460212.

Σύμφωνα με τον ιστότοπο listverse.com
 
Ο δημοφιλής ιστότοπος listverse.com δημοσίευσε λίστα με τους 15 Αρχαίους Έλληνες με την μεγαλύτερη επιρροή. Όπως αναφέρεται στον πρόλογο του άρθρου, οι Έλληνες συνέβαλαν σε πολλούς τομείς σε παγκόσμια κλίμακα όπως η Λογοτεχνία, η Φιλοσοφία, ο Αθλητισμός, οι Επιστήμες, τα Μαθηματικά και η Πολιτική.
 
Δείτε παρακάτω τη λίστα με τους 15 Αρχαίους Έλληνες με την μεγαλύτερη επιρροή στον κόσμο:
 
15. Ιπποκράτης
14. Θαλής ο Μιλήσιος
13. Φειδίας
12. Σόλων
11. Δημόκριτος
10. Ηρόδοτος
9. Λεωνίδας
8. Αρχιμήδης
7. Πυθαγόρας
6. Περικλής
5. Πλάτωνας
4. Αριστοτέλης
3. Όμηρος
2. Σωκράτης
1. Μέγας Αλέξανδρος
 
Πηγή: Listverse.com