Συναντήσαμε τον Πρόεδρο της Ελληνικής Ομάδας Διάσωσης στην Κω Τρουμούλη Αντώνη και μας ανέφερε τους τρόπους λειτουργίας και τις δραστηριότητες της ΕΟΔ.

Τι είναι η ΕΟΔ;
Η Ελληνική Ομάδα Διάσωσης είναι μη κυβερνητική οργάνωση Έρευνας και Διάσωσης, τα μέλη της οποίας συμμετείχαν σε επιχειρήσεις από το 1978 σε εθελοντική βάση. Από το 1994 λειτουργεί με τη μορφή σωματείου.
Η Κεντρική Διοίκηση της Ελληνικής Ομάδας Διάσωσης έχει έδρα τη Θεσσαλονίκη και διαθέτει 34 παραρτήματα σε όλη την Ελλάδα
Είναι πιστοποιημένη από την Γενική Γραμματεία Πολιτικής Προστασίας καθώς επίσης και απο το INSARAG των Ηνωμένων Εθνών από τις 23 Ιουνίου 2005. Βρίσκεται σε συνεχή συνεργασία τόσο με το Υπουργείο Εξωτερικών (όσο και με την Ευρωπαϊκή Ένωση (ECHO*). Επίσης είναι πλήρως μέλος του IMRF, της παγκόσμιας ομοσπονδίας ορεινής διάσωσης IKAR-CISA, και του παγκόσμιου οργανισμού σκύλων έρευνας-διάσωσης IRO.
Με ένα ανθρώπινο δυναμικό άνω των 2.000 εθελοντών σε όλη την Ελλάδα, συμμετέχει σε επιχειρήσεις Έρευνας και Διάσωσης σε περιπτώσεις έκτακτης ανάγκης και μαζικών καταστροφών, οπουδήποτε λαμβάνουν χώρα στην Ελλάδα και στο εξωτερικό.
Στελεχώνεται από επαγγελματίες και ερασιτέχνες διασώστες με άριστη επιστημονική και τεχνική κατάρτιση, που ενεργούν με εθελοντική συνείδηση.

Πότε και πως ξεκίνησε η ΕΟΔ στην Κω;
Το 2002 υπήρχε μια παρέα οι οποίοι ήθελαν να προσφέρουν στην κοινωνία με αυτό το αντικείμενο. Η παρέα έψαξε για ανάλογες ομάδες στην υπόλοιπη Ελλάδα και ανακαλυψαμε την ΕΟΔ. Άρεσε σαν ιδέα και έγινε σωματείο το 2003 με την Επωνυμία Ελληνική Ομάδα Διάσωσης Βορείου Συγκροτήματος Δωδ/σου (ΕΟΔ ΒΣΔ).
Κάπως έτσι δειλά δειλά ξεκίνησαν τα μέλη να εκπαιδεύονται. Φέτος συμπληρώνονται 11 χρόνια λειτουργίας και ήδη έχουμε ανεβάσει τον πήχη αρκετά ψηλά.

Έχετε κάποιον Αρχηγό;
Έχουμε Διοικητικό όπως όλα τα σωματεία όπου λαμβάνονται όλες οι αποφάσεις της ΕΟΔ ΒΣΔ. Στο επιχειρησιακό κομμάτι υπάρχει ο υπεύθυνος επιχειρήσεων και οι τμηματάρχες των τμημάτων.

Πόσα μέλη έχετε;
Υπάρχουν τα εγγεγραμμένα μέλη τα οποία είναι περίπου 40 εκ των οποίων τα επιχειρησιακά ενεργά είναι περίπου 20.

Ποια είναι η περιοχή δράσης σας;
Η ΕΟΔ εδρεύει στην Κω έχει υπ’ ευθύνη της όλο το Βόρειο Συγκρότημα Δωδεκανήσου (Κάλυμνος Λέρος, Πάτμος, Ψέριμος, Νίσυρος, Λειψοί κλπ). Φυσικά υπάρχει δυσκολία μετάβασης στα άλλα νησιά.

Ποιο είναι το αντικείμενο δράσης της ΕΟΔ;
Η Ελληνική Ομάδα Διάσωσης δραστηριοποιείται στα παρακάτω Τμήματα – Ειδικότητες:
Μαζικές Καταστροφές.
Η Ε.Ο.Δ. διαθέτει μία ομάδα σε επιφυλακή πλήρως τεχνολογικά εξοπλισμένη, με δίωρη ετοιμότητα.. Ο επιχειρησιακός της ρόλος είναι να επεμβαίνει σε οποιοδήποτε μέρος του κόσμου, σε περίπτωση σεισμών, πλημμύρων και εκτεταμένων καταστροφών.
Ορεινή Διάσωση.
Το πλουσιότερο σε εμπειρία τμήμα της Ε.Ο.Δ. έχοντας συμμετάσχει σε πάνω από 100 επιχειρήσεις Έρευνας και Διάσωσης, έχει όλο τον απαιτούμενο ειδικό εξοπλισμό και την άρτια εκπαίδευση για να επέμβει σε ορειβατικά και αεροπορικά ατυχήματα σε ορεινές περιοχές, πραγματοποιώντας και τις πιο ακραίες επιχειρήσεις.
Υγρό Στοιχείο.
Στελεχωμένο από έμπειρους αυτοδύτες, χειριστές ταχυπλόων σκαφών, ιστιοπλόους, ναυαγοσώστες και προσωπικό υποστήριξης συμβάλει στην Έρευνα και Διάσωση (S.A.R.) σε θάλασσα, ποτάμια, λίμνες συνεργαζόμενο άριστα τόσο με τις Λιμενικές Αρχές όσο και με την Πολεμική Αεροπορία.
Σκυλιά Έρευνας.
Πολύτιμοι αρωγοί της όλης μας προσπάθειας είναι οι τετράποδοι συνεργάτες μας, που με την φροντίδα και την εκπαίδευση των μελών της ομάδας χειριστών-εκπαιδευτών σκύλων έρευνας, συμβάλουν τα μέγιστα στην Έρευνα και Διάσωση ατόμων κυρίως σε ερείπια συνεπεία σεισμού.
Πρώτες Βοήθειες.
Επαγγελματίες στον χώρο της υγείας υποστηρίζουν τα διασωστικά τμήματα της Ε.Ο.Δ. παρέχοντας πρώτες βοήθειες κατά την διάρκεια των αποστολών. Παράλληλα εκπαιδεύουν νέους εθελοντές στις πρώτες βοήθειες.
Έρευνα και Τεχνολογία.
Η αξιοποίηση των εξειδικευμένων γνώσεων μελών της Ε.Ο.Δ. οδήγησε στην εκμετάλλευση της σύγχρονης τεχνολογίας και την εστίασή της στην δημιουργία εφαρμογών και συσκευών χρήσιμων στην Έρευνα και Διάσωση. Το Τμήμα αυτό έχει να επιδείξει πλήθος πρωτοποριακών κατασκευών.
Ανθρωπιστικές Αποστολές.
Το τμήμα αυτό της Ε.Ο.Δ. συγκεντρώνει , μεταφέρει και διανέμει ανθρωπιστική βοήθεια σε πληγέντες πληθυσμούς από θεομηνίες ή έκρυθμες καταστάσεις, όπως επίσης διαχειρίζεται προγράμματα βοήθειας προς τρίτες χώρες σε συνεργασία τόσο με το Ελληνικό Κράτος όσο και με την Ευρωπαϊκή Ένωση (ECHO*).
Εκπαίδευση.
Ασχολείται αποκλειστικά τόσο με την οργάνωση σχολείων τεχνικής κατάρτισης των στελεχών της ανά ειδικότητα από επαγγελματίες εκπαιδευτές, όσο και την παρακολούθηση σεμιναρίων και ειδικών σχολείων του εξωτερικού.

Στην ΕΟΔ ΒΣΔ ισχύουν όλα τα παραπάνω τμήματα;
Ναι ισχύουν όλα, κάποια βέβαια είναι πιο πλούσια σε δράσεις από κάποια άλλα.
Ενώ σχεδόν σε όλα τα τμήματα υπάρχουν ελλείψεις εξοπλισμού λόγω έλλειψης πόρων και είναι δύσκολο να αναπτυχθούν πλήρως.

Πόσες δράσεις έχετε το χρόνο;
Οι δράσεις αυξάνονται κάθε χρόνο όλο και πιο πολύ.
Υπάρχουν φορές που προσπαθούμε να συμπληρώσουμε τα κενά των κρατικών φορέων και όχι να τα αντικαταστήσουμε. Τα τελευταία 3 χρόνια είχαμε περίπου 85-90 δράσεις το χρόνο, δηλαδή σχεδόν 7 το μήνα περίπου. Είναι λογικό βέβαια να αυξάνονται και τα λειτουργικά μας έξοδα.

Πως εκπαιδεύεστε;
Η εκπαίδευση είναι συνεχής δεν σταματάει ποτέ.
Όσο για τον τρόπο της εκπαίδευσης, προσπαθούμε να τηρούμε πρωτόκολλα τα οποία ακολουθούνται από αναγνωρισμένους φορείς και εκπαιδευτές.
Αρχικά εκπαιδευόμαστε με το σχολείο βασικών γνώσεων όπου έρχονται εκπαιδευτές από τη Θεσ/νικη και μετέπειτα από πιστοποιημένους εκπαιδευτές και σχολεία.
Σχολεία που παρακολουθούμε και πιστοποιούμαστε είναι: το BLS/AED, PHTLS, HELO DUNKER, RESCUE 3, ΣΕΘΕ κλπ. Τα περισσότερα σχολείο πραγματοποιούνται εκτός Κω.
Το πιο πρόσφατο σχολείο που παρακολουθήσαμε 9 άτομα ήταν το Μεταπτυχιακό του Καποδιστριακού πανεπιστημίου Αθηνών στη διαχείριση θυμάτων καταστροφών το οποίο έγινε στην Κω τον περασμένο Οκτώβριο. Κατά καιρούς παρακολουθούμε και συνέδρια με το αντικείμενο μας.

Σας βοηθάει ο Δήμος;
Ο Δήμος της Κω δεν θα έλεγα ότι δε μας βοηθάει, έχοντας δει και άλλους δήμους θα μπορούσε και καλύτερα. Είναι απών γενικά στην Πολιτική Προστασία.
Χρειάζονται μελέτες για θέματα καταστροφών γνώση του αντικειμένου από τον υπάλληλο που θα ασχοληθεί. Είναι παράλογο όμως ένα τόσο ευαίσθητο θέμα να εξαρτάται από την πολιτική και τη θέληση από τον εκάστοτε Δήμαρχο.

Έχετε αντιμετωπίσει ποτέ ταυτόχρονο τραυματισμό πολλών ατόμων;
Μια μαζική καταστροφή δηλαδή; Ναι φυσικά.
Αρκετά από τα μέλη μας έχουν τύχει να έρθουν αντιμέτωποι με κάτι τέτοιο.
Τραυματίες, νεκροί κλπ είναι κάτι το οποίο μπορούμε να το να διαχειριστούμε λόγο της εκπαίδευσής μας.

Τον τελευταίο χρόνο βλέπουμε ένα όχημα με το σήμα σας επάνω τι ακριβώς είναι;
Λόγω του χρώματος και τις διακριτικής φωσφορούχας ταινίας στο πλάι όλοι το νομίζουν για ασθενοφόρο. Στην πραγματικότητα είναι μια κλούβα με την οποία μεταφέρουμε τον εξοπλισμό μας σε περίπτωση ανάγκης.
Έχει αγορασθεί με δικά μας χρήματα και σιγά σιγά το τροποποιούμε.
Με το όχημα αυτό ανταποκρινόμαστε στα περιστατικά που συναντούμε.
Δεν είναι ασθενοφόρο και δεν είναι δυνατή η μεταφορά τραυματιών με αυτό.
Να σημειώσω ότι το όχημα αυτό έχει καταχωρηθεί ως όχημα άμεσης ανάγκης με ΦΕΚ υπογεγραμμένο από τον Υφυπουργό μεταφορών.

Δεν υπάρχει δυνατότητα να λειτουργήσετε ένα ασθενοφόρο του νοσοκομείου;
Το ζήτημα των ασθενοφόρων έχει απασχολήσει πολλούς κατά καιρούς.
Τα ασθενοφόρα βάση νόμου μπορούν να τα οδηγούν μόνο απόφοιτοι της σχολής του ΕΚΑΒ.
Καμία εθελοντική οργάνωση δεν μπορεί να αναλάβει ένα ασθενοφόρο ενός νοσοκομείου.
Ακόμη και η Δήμος να προσλάβει κάποιον από την στιγμή που δεν έχει κάνει τη σχολή ΕΚΑΒ είναι παράνομος.

Από πού έχετε οικονομική στήριξη;
Παλαιότερα υπήρχαν κάποια κονδύλια τα οποία απορροφήθηκαν όσο ήταν εφικτό.
Τα τελευταία 6 χρόνια δεν υπάρχει τίποτα από το κράτος.
Το βασικότερο  έσοδο μας αυτή τη στιγμή είναι οι πωλήσεις ημερολογίων, οι εκδηλώσεις που πραγματοποιούμε καθώς και λαχειοφόρους αγορές.
Φυσικά ο Κωακός λαός μας στηρίζει συνεχώς και υπάρχουν και κάποιοι μεγάλοι χορηγοί τους οποίους και ευχαριστούμε. Με τα έσοδα αυτά μπορούμε να συντηρούμαστε πληρώνοντας λογαριασμούς, συντήρηση του υπάρχον εξοπλισμού, αναλώσιμα γραφείου, ιατρικά αναλώσιμα για τα φαρμακεία, νέο εξοπλισμό κλπ.
Ο διασωστικός εξοπλισμός είναι πολύ ακριβός.

Είχατε καμία επιβράβευση για αυτά που προσφέρετε;
Είχαμε αρκετές. Κάποιες που θυμάμαι είναι:
Το 2011 μια Ολλανδέζα τουρίστρια μας πρόσφερε ένα αγαλματίδιο καθώς την είχαμε βοηθήσει (Α’ βοήθειες) όταν είχε τραυματιστεί στο όρος Δίκαιο.
Το 2012 οι επίλεκτοι της Βρετανικής αστυνομίας όπου έψαχναν το μικρό Μπεν μας βράβευσαν με το μετάλλιο της άριστης έρευνας στο πεδίο και από τότε έχουμε καλές σχέσεις και κατά καιρούς μας ενισχύουν και με υλικά.
Το 2013 ένας συμπολίτης μας, μας συγκίνησε με το ευχαριστήριο που δημοσίευσε όταν του σώσαμε το σπίτι από φωτιά.
Επίσης το 2013 μας τίμησε η κίνηση πολιτών για μια ανοιχτή κοινωνία και με το πρόγραμμα «νησίδες ποιότητας ζωής» όπου μας επέλεξαν από τις καλύτερες εθελοντικές οργανώσεις τις χώρας και βραβευτήκαμε από τον Πρόεδρο της Δημοκρατίας σε ειδική τελετή στο Μέγαρο της Παλαιάς Βουλής.

Πως μπορεί να ενταχθεί κάποιος στο σωματείο σας;
Αρκεί μια αίτηση για εγγραφή, συνδρομή μέλους.
Μετέπειτα ξεκινάει η θεωρητική και πρακτική εκπαίδευση.
Γενικά απαιτείται πολύ χρόνος και υπομονή ώσπου να "δέσει" κάποιος με την υπόλοιπη ομάδα.

Σε μείωση της ύλης της Α΄ Λυκείου προχωρεί το υπουργείο Παιδείας, καθώς οι καθηγητές πολλών σχολείων -και κυρίως εκείνων που ξεκίνησαν τη σχολική χρονιά με ελλείψεις εκπαιδευτικών- δεν έχουν τα χρονικά περιθώρια να καλύψουν όλη την εξεταστέα ύλη.

Και αυτό, διότι από φέτος τα θέματα στις προαγωγικές εξετάσεις της Α΄ Λυκείου θα τεθούν και από τράπεζα θεμάτων, και άρα η εξεταστέα ύλη θα πρέπει να είναι ενιαία για όλα τα σχολεία.

Ειδικότερα, σύμφωνα με την ενημέρωση των σχολείων -για να μη χαθεί χρόνος, έγινε νωρίτερα από τη δημοσίευση της σχετικής υπουργικής απόφασης στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως-, για όλα τα μαθήματα πλην της Πολιτικής Παιδείας η εξεταστέα ύλη θα καλύπτει έως και τα 2/3 της διδακτέας.
Η απόφαση ελήφθη καθώς από φέτος θα ισχύσει νέο σύστημα προαγωγικών εξετάσεων. Σε κάθε μάθημα το 50% των θεμάτων θα επιλέγεται από τον διδάσκοντα και το υπόλοιπο 50% θα κληρώνεται από τράπεζα θεμάτων, ενώ ο βαθμός της φετινής Α΄ Λυκείου θα συνυπολογιστεί για την εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση το 2016. Εως και πέρυσι, ο καθηγητής κάθε μαθήματος επέλεγε τα θέματα καθώς ήξερε τη διδαχθείσα ύλη, τους ρυθμούς αφομοίωσης της οποίας προσάρμοζε ανάλογα με το επίπεδο των μαθητών. Βέβαια, η εξεταστέα ύλη δεν μπορούσε να είναι μικρότερη των 2/3 της διδακτέας.

«Ο αγώνας δρόμου για την κάλυψη της ύλης στα σχολεία ξεκίνησε. Το πρόβλημα είναι ότι το υπουργείο Παιδείας δεν παρακολουθεί την εξέλιξη της ύλης στα σχολεία, όπως κάνει στα πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα της Γ΄ Λυκείου από την αρχή της χρονιάς. Ετσι, αυτή τη στιγμή δεν γνωρίζει την πορεία διδασκαλίας της ύλης και τα τυχόν προβλήματα από ελλείψεις καθηγητών», τόνισε ο εκπαιδευτικός-αναλυτής Στράτος Στρατηγάκης.

Από την άλλη, το υπουργείο πρέπει να επισπεύσει την οργάνωση της τράπεζας θεμάτων. Οπως ανέφερε ο πρόεδρος του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής, Σωτήρης Γκλαβάς, την προσεχή εβδομάδα θα δημοσιοποιηθεί πρόσκληση προς τους εκπαιδευτικούς για να προτείνουν θέματα για την τράπεζα θεμάτων.

«Το υπουργείο Παιδείας δεν ενδιαφέρεται για τα μαθήματα που χάνονται λόγω της δικής του ευθύνης, δεν απαντά πώς θα αναπληρωθούν τα μαθήματα όταν τον Δεκέμβριο του 2013 υπήρχαν πάνω από 2.000 κενά εκπαιδευτικών, δεν απαντά πώς θα αναπληρωθούν τα μαθήματα στις κατηργημένες ειδικότητες των ΕΠΑΛ και των ΕΠΑΣ όπου χιλιάδες ώρες δεν πραγματοποιήθηκαν», ανέφερε η ΟΛΜΕ που θα πραγματοποιήσει σήμερα συλλαλητήριο κατά της διαθεσιμότητας στην πλατεία Κλαυθμώνος (στις 12.30 μ.μ.). Για τη διευκόλυνση της συμμετοχής των εκπαιδευτικών, η ΟΛΜΕ κήρυξε τρίωρη στάση εργασίας (11 π.μ.-2 μ.μ. και 2 μ.μ-5 μ.μ. ανά κύκλο σχολείων).

Πηγή: www.dimokratiki.gr

Ένας στους τρεις μαθητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης έχει πέσει θύμα σχολικού εκφοβισμού, ενώ ένας στους δύο μαθητές γίνεται μάρτυρας τέτοιων περιστατικών (bulling).

Και αυτό γιατί καθημερινά στα σχολεία χιλιάδες μαθητές δέχονται προσβολές , ξυλοκοπούνται ή εμπλέκονται με κάποιο τρόπο σε περιστατικά σωματικής ή λεκτικής βίας, και γενικότερα επιθετικής συμπεριφοράς από συνομιλήκούς τους αλλά και από μεγαλύτερα παιδιά, που δημιουργούν “τσαμπουκάδες” στα σχολεία.

Σύμφωνα με στοιχεία του υπουργείου Παιδείας  βασιζόμενα σε έρευνες σε σχολεία  όλης της Eλλάδας, υπολογίζεται ότι το 10%  του συνόλου των μαθητών γίνεται θύμα επιθετικής παρενόχλησης από συνομήλικους του ή παιδιά διαφορετικών ηλικιών, ενώ το ποσοστό των θυτών ανέρχεται στο 5% του μαθητικού πληθυσμού και σε αναλογία των εμπλεκομένων σε περιστατικά βίας αγοριών – κοριτσιών 3 προς 1 (με τα αγόρια να υπερτερούν σε περιστατικά σωματικής βίας και τα κορίτσια σε περιστατικά λεκτικής).   

Ην έρευνα που πραγματοποίησε  το «Χαμόγελο του Παιδιού» σε 16.227 μαθητές από έξι ευρωπαϊκές χώρες (Ελλάδα, Ιταλία, Βουλγαρία, Εσθονία, Λετονία, Λιθουανία) έδειξε ότι ένας στους τρεις μαθητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης έχει πέσει θύμα σχολικού εκφοβισμού, ενώ ένας στους δύο μαθητές γίνεται μάρτυρας τέτοιων περιστατικών.

Η Ελλάδα βρίσκεται στην τέταρτη θέση στα περιστατικά σχολικού εκφοβισμού με ποσοστό 31,98%, ενώ πρώτη είναι η Λιθουανία σε ποσοστό 51,65%, δεύτερη η Εσθονία με 50,20%, τρίτη η Βουλγαρία με 34,66%, πέμπτη η Λετονία με 25,21% και έκτη η Ιταλία με 15,09%.

Εξάπλωση του φαινομένου  bullying διαπιστώνει και  έρευνα του Ερευνητικού Πανεπιστημιακού Ινστιτούτου Ψυχικής Υγιεινής που εκδηλώνεται σκόπιμα, απρόκλητα και επαναλαμβανόμενα, στο σχολείο αλλά ακόμη και στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης,  και εξαπλώνεται σαν επιδημία.

Ποσοστό 8,5% των εφήβων αναφέρουν ότι υφίστανται σχολικό εκφοβισμό (bullying) τουλάχιστον 2 με 3 φορές το μήνα, ενώ 1 στους 6 (15,8%) ότι εκφοβίζουν οι ίδιοι άλλους με την ίδια συχνότητα. Οι μαθητές που εκφοβίζουν άλλους είναι κυρίως αγόρια ενώ εκείνοι που υφίστανται εκφοβισμό είναι τόσο αγόρια όσο και κορίτσια.  

Οι πιο συνηθισμένες μορφές του bullying στην Ελλάδα είναι:
-Χρήση κοροϊδευτικών ονομάτων
-Σπρωξίματα και χτυπήματα
-Πειράγματα λόγω εξωτερικής εμφάνισης
-Ανάρτηση εξευτελιστικών φωτογραφιών στο Διαδικτυο
-Διάδοση τέτοιων φωτογραφιών μέσω κινητών

Πηγή: topontiki.gr

ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ - ΚΕΙΜΕΝΟ ΠΟΥ ΚΑΤΑΤΕΘΗΚΕ ΣΤΑ ΠΡΑΚΤΙΚΑ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛIO.
 
Από μια σκοπιά θα μπορούσε να ειπωθεί πως η κοινωνική οικονομία και ο νόμος 4019 λειτουργεί ως βαλβίδα εκτόνωσης, -απλώς συμπληρωματικά και βοηθητικά- ως προς το ξεπέρασμα της καπιταλιστικής κρίσης. Ένας από τους βασικούς σκοπούς του (αλλά όχι ο μόνος) φαίνεται πως είναι να εντάξει στη σφαίρα του ιδιωτικού, ανάγκες που μέχρι τώρα αποτελούσαν δημόσια αγαθά και καλύπτονταν από το κράτος, κυρίως μέσω του κράτους πρόνοιας.

Δήμος και Κοιν.Σ.Επ.
Προκρίνουμε τα παρακάτω σχετικά με τις Κοιν.Σ.Επ που υπογράφουν συμβάσεις με το Δήμο:
 1 .Να αποτελούν οικειοθελή πρωτοβουλία των εργαζομένων και της τοπικής κοινωνίας, με ανοικτές διαδικασίες και όχι ένα νέο σχήμα πελατειακών και κομματικών εξαρτήσεων.
2. Να μην υποκαθιστούν λειτουργούσες αυτοδιοικητικές δομές και υπηρεσίες που για λόγους δημοσίου συμφέροντος οφείλουν να μείνουν υπό την αιγίδα του δήμου, αλλά να λειτουργούν είτε συμπληρωματικά προς αυτές ή να αντικαθιστούν υπηρεσίες που παρέχονται ήδη από ιδιώτες.
3. Να βελτιώνουν την ποιότητα χωρίς να επιβαρύνουν την τιμολογιακή πολιτική των παρεχόμενων υπηρεσιών.
4. Να εφαρμόζουν πλήρως τα προβλεπόμενα εργασιακά και ασφαλιστικά δικαιώματα των εργαζομένων.
Ευπαθείς ομάδες: Οσον αφορά στο διαχωρισμό των ευπαθών ομάδων, από το νόμο διακρίνονται σε δύο κατηγορίες:  οι «Ευάλωτες Ομάδες Πληθυσμού» και οι «Ειδικές Ομάδες Πληθυσμού».
«Ευάλωτες Ομάδες Πληθυσμού» - «νοούνται οι ομάδες εκείνες του πληθυσμού που η ένταξή τους στην κοινωνική και οικονομική ζωή εμποδίζεται από σωματικά και ψυχικά αίτια. Σε αυτές ανήκουν άτομα με αναπηρίες (σωματικές ή ψυχικές ή νοητικές ή αισθητηριακές), εξαρτημένα ή απεξαρτημένα από ουσίες άτομα, οροθετικοί, φυλακισμένοι/αποφυλακισμένοι, ανήλικοι παραβάτες».
«Ειδικές Ομάδες Πληθυσμού» - «νοούνται οι ομάδες εκείνες του πληθυσμού οι οποίες βρίσκονται σε μειονεκτική θέση ως προς την ομαλή ένταξή τους στην αγορά εργασίας, από οικονομικά, κοινωνικά και πολιτισμικά αίτια. Σε αυτές ανήκουν οι άνεργοι νέοι, οι άνεργες γυναίκες, οι άνεργοι άνω των 50 ετών, οι μακροχρόνιοι άνεργοι, οι αρχηγοί μονογονεϊκών οικογενειών και τα μέλη πολύτεκνων οικογενειών, γυναίκες θύματα κακοποίησης, οι αναλφάβητοι, οι κάτοικοι απομακρυσμένων ορεινών και νησιωτικών περιοχών, τα άτομα με πολιτισμικές ιδιαιτερότητες, οι μετανάστες και οι πρόσφυγες».

Όπως προκύπτει από τον ορισμό των «ευπαθών ομάδων πληθυσμού», κατηγορίες όπως νέοι άνεργοι, μακροχρόνιοι άνεργοι, άνεργοι άνω των 50 ετών, γυναίκες άνεργες και κάτοικοι απομακρυσμένων περιοχών εντάσσονται στην ίδια κατηγορία με πληθυσμιακές ομάδες όπως οι πρώην ή οι νυν τρόφιμοι φυλακών, οι ανήλικοι παραβάτες, τα άτομα με γλωσσικές ή πολιτισμικές ιδιαιτερότητες.

Το συγκεκριμένο γεγονός ενέχει σοβαρούς κινδύνους. Πρώτον, η ένταξη των ανέργων σε ειδικές ομάδες σηματοδοτεί μια επικίνδυνη διολίσθηση των πολιτικών απασχόλησης προς μια προνοιακή αντίληψη τόσο των αιτιών όσο και των πολιτικών αντιμετώπισης της ανεργίας. Η αντίληψη αυτή παραγνωρίζει συστηματικά το γεγονός ότι η ανεργία είναι δομικό χαρακτηριστικό του καπιταλισμού και ότι τα αίτια του προβλήματος έγκεινται πρωτίστως στη φύση των ασκούμενων οικονομικών πολιτικών στην ΕΕ και στην Ελλάδα. Επιπλέον, οι νεοφιλελεύθερες πολιτικές λιτότητας επιδεινώνουν το πρόβλημα διογκώνοντας συνεχώς τα ποσοστά ανεργίας.

Τέλος θεωρούμε ότι η προωθούμενη πολιτική για την κοινωνική οικονομία εντάσσεται σε μια ευρύτερη πολιτική επιφανειακής διαχείρισης χωρίς να στοχεύει στη ρίζα του προβλήματος.
Η συγκεκριμένη αντίληψη για την κοινωνική οικονομία αντιμετωπίζει την ανεργία όχι ως πρόβλημα των αναπτυξιακών οικονομικών πολιτικών αλλά ως πρόβλημα του εργαζόμενου, ο οποίος κατά περίπτωση “δεν έχει αρκετά κίνητρα ή τις κατάλληλες δεξιότητες” για να βρει δουλειά. Στην προσπάθεια ενοχοποίησης των ανέργων, οι οποίοι υποτιθέμενα δε βρίσκουν δουλειά επειδή δεν έχουν ανταγω-νιστικές δεξιότητες και γι’ αυτό χρειάζονται “επιχειρηματική επιμόρφωση” ή επιδεικνύουν προβλήματα συμπεριφοράς, οι άνεργοι κατηγοριοποιούνται σε ειδική ομάδα, η οποία γκετοποιείται και εγκλωβίζεται σε μια υποδεέστερη κατηγορία των εργαζομένων που δεν απολαμβάνει τα εργασιακά δικαιώματα και τις απολαβές των "κανονικών εργαζόμενων’’.

Τί είπε στη συνάντηση με τον Φινλανδό πρωθυπουργό στο Μαξίμου.

«Η Ελλάδα το 2014 επιστρέφει στην ανάπτυξη μετά από 6 οδυνηρά χρόνια ύφεσης και κρίσης», ανέφερε ο πρωθυπουργός μετά την συνάντησή του με τον Φινλανδό ομόλογό του, τον οποίο χαρακτήρισε «καλό αλλά απαιτητικό φίλο». Έφερε ως παράδειγμα για τη χώρα μας τη Φινλανδία που αντιμετώπισε ανάλογη κρίση πριν από 20 χρόνια και είπε ότι η ανάπτυξη πρέπει να κινηθεί όπως και στην Φινλανδία στα εξής επίπεδα:

Πρώτον. Αναβάθμιση του εκπαιδευτικού συστήματος.

Δεύτερον, έμφαση στις νέες τεχνολογίες και

Τρίτον, εξωστρέφεια και ανταγωνιστικότητα.

Από την πλευρά του ο Φινλανδός, αναγνώρισε την προσπάθεια της Ελλάδας και εξήρε τη συμβολή του Σαμαρά για τη μεταρρυθμιστική πνοή που έχει δώσει στη χώρα.

Πηγή: parapolitika.gr