Το πρόβλημα του bullying έχει πάρει τεράστιες διαστάσεις ακόμη και στη χώρα μας, ειδικά μετά την συγκλονιστική υπόθεση του Βαγγέλη Γιακουμάκη.

Δυστυχώς όμως, σε χώρες όπως η Αμερική, πρόκειται για μια θλιβερή πραγματικότητα η οποία υφίσταται εδώ και πάρα πολλά χρόνια. Και τα πράγματα γίνονται ακόμη χειρότερα όταν τα θύματα είναι άτομα με ειδικές ανάγκες ή αναπηρίες.

Το Lincoln Middle School του Ουισκόνσιν όμως, έχει πλέον τους δικούς του ήρωες! Αυτοί οι 3 μαθητές παρατήρησαν πως μια από τις μαζορέτες της ομάδας μπάσκετ στην οποία παίζουν, η Desiree Andrews, έπεφτε θύμα bullying επειδή είχε γεννηθεί με σύνδρομο Down. Πλέον ήξεραν τι έπρεπε να κάνουν…

Η 21η Μαρτίου είναι παγκοσμία μέρα κατά του ρατσισμού, των διακρίσεων, της ξενοφοβίας και της διαφορετικότητας του ΟΗΕ.

Με αφορμή την επέτειο και τα πρόσφατα θλιβερά γεγονότα εξωσχολικής βίας που οδήγησαν στον θάνατο τον Βαγγέλη Γιακουμάκη, μαθητές των Γυμνασίων και Λυκείων του νησιού, με τους καθηγητές τους, θα συζητήσουν τα θέματα που η επέτειος και η ζωή μας θέτει, στην αίθουσα του δημοτικού μας συμβούλιου, το Σαββάτο 21-3-2015 στις 10.00 π.μ.

ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΟΕΔΡΕΙΟ
Ο Πρόεδρος του Δ.Σ.

Ν. Γ. Μυλωνάς

Οι τρεις υποθέσεις bullying συγκλόνισαν μεν την κοινή γνώμη, ωστόσο δεν κινητοποίησαν επαρκώς την πολιτεία προκειμένου να λάβει τα απαραίτητα μέτρα αντιμετώπισης του φαινομένου.

Όπως τονίζουν οι επιστήμονες, το φαινόμενο του εκφοβισμού – που συναντάται στο σχολείο, στο πανεπιστήμιο αλλά και στον εργασιακό χώρο – συνεχίζει να λαμβάνει ανησυχητικές διαστάσεις γιατί δεν έχει διαμορφωθεί μια ενιαία κεντρική πολιτική.

Μέχρι τώρα γίνονται αποσπασματικές προσπάθειες από οργανισμούς, φορείς και δήμους.«Χρειαζόμαστε ενιαία πολιτική σε επίπεδο πολιτείας και υπουργείου ώστε να γνωρίζουν οι εκπαιδευτικοί ακριβώς τα βήματα που θα πρέπει να ακολουθήσουν σε περίπτωση εκφοβισμού, πώς να μιλήσουν, τι πρέπει και τι δεν πρέπει να πουν.

Παράλληλα, το φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού και η αντιμετώπισή του, ο σεβασμός στον άλλον, στη διαφορετικότητα, θα πρέπει να γίνει κομμάτι του σχολικού προγράμματος και όχι μία ομιλία και τέλος», υπογραμμίζει ο κ. Γιβαζολιάς.

«Η ευαισθητοποίηση είναι ένα πολύ σημαντικό κομμάτι για την επίλυση του φαινομένου του bullying. Όσο πιο πολύ μιλάμε για ένα πρόβλημα τόσο αποτελεσματικότερη είναι η αντιμετώπισή του», αναφέρει ο ψυχολόγος Στέφανος Αλεβίζος: «Καμπάνιες ενημέρωσης και  ευαισθητοποίησης για το bullying γίνονται αλλά σπασμωδικά. Πιθανότατα περιορίζονται όταν το επιτάσσει η επικαιρότητα. Γίνονται για μια εβδομάδα δηλαδή ή μια μέρα. Ναι, αλλά ο εκφοβισμός στα σχολεία είναι καθημερινότητα. Το βλέπουμε συνεχώς. Συνεπώς το να αγνοούμε το πρόβλημα δεν είναι η λύση», συμπληρώνει.

Η γραμμή SOS 1056

Ένα από τα χρήσιμα εργαλεία που μπορούν να χρησιμοποιήσουν παιδιά – θύματα bullying προκειμένου να μιλήσουν για το πρόβλημά τους ή ακόμη και ενήλικοι που γνωρίζουν για παιδιά θύματα εκφοβισμού είναι η Εθνική τηλεφωνική Γραμμή για τα Παιδιά SOS 1056.

Η γραμμή μεταξύ άλλων καταγράφει ανώνυμες και επώνυμες καταγγελίες κακοποίησης ενώ προσφέρει ψυχολογική στήριξη σε παιδιά και εφήβους και συμβουλευτική σε γονείς και εκπαιδευτικούς.

Πηγή: Τα Νέα

Πρόταση, σε δύο άξονες, προς τον Υπουργό Πολιτισμού, Παιδείας και Θρησκευμάτων, κ. Μπαλτά, κατέθεσε ο Βουλευτής Δωδεκανήσου της Ν.Δ., κ. Μάνος Κόνσολας, για την αντιμετώπιση της μάστιγας του σχολικού εκφοβισμού και του bullying.

Με Επίκαιρη Ερώτηση που κατέθεσε στη Βουλή ο κ. Κόνσολας, αναφερόμενος και στην τραγική εξέλιξη με το θάνατο του 20χρονου Βαγγέλη Γιακουμάκη, ζητά να αντιμετωπιστεί, αποτελεσματικά και καίρια, το πρόβλημα στο επίπεδο της εκπαιδευτικής κοινότητας.

Ο κ. Κόνσολας επικαλείται τον καίριο ρόλο του εκπαιδευτικού στην ανίχνευση και αντιμετώπιση αυτών των περιστατικών, ζητώντας να υπάρξουν επιμορφωτικά προγράμματα για τους εκπαιδευτικούς προκειμένου να τους δοθούν τα εφόδια για την αντιμετώπιση ανάλογων περιστατικών.
Παράλληλα, ζητά να υπάρξουν προγράμματα ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης των μαθητών, ενταγμένα στο σχολικό πρόγραμμα.

Σε δήλωσή του ο κ. Κόνσολας επισημαίνει:

«Χάθηκε ένα νέο παιδί και υπάρχει συνενοχή μιας ολόκληρης κοινωνίας.
Η αδιαφορία και η υποτίμηση του προβλήματος του σχολικού εκφοβισμού και της οποιασδήποτε μορφής bullying, οδηγεί σε μια κοινωνία βίας και φόβου.
Είναι καιρός να αντιμετωπίσουμε το πρόβλημα, κυρίως, στα πλαίσια της εκπαιδευτικής κοινότητας. Καίριο ρόλο διαδραματίζουν οι εκπαιδευτικοί αλλά και οι μαθητές. Το εκπαιδευτικό μας σύστημα πρέπει να εντάξει στη φαρέτρα του επιμορφωτικά προγράμματα για τους εκπαιδευτικούς, που πρέπει να γνωρίζουν πως θα ανιχνεύσουν και θα αντιμετωπίσουν αυτά τα περιστατικά.

Παράλληλα, απαιτούνται προγράμματα ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης των μαθητών, ενταγμένα και αυτά στο σχολικό πρόγραμμα στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση.

Ο Βαγγέλης, ας είναι το τελευταίο παιδί που χάθηκε τόσο άδικα. Να μην οδηγηθούμε σε μια κοινωνία σιωπής, φόβου, αδιαφορίας και βίας που συνθλίβει ανθρώπινες ψυχές».

Το πλήρες κείμενο της ερώτησης του κ. Κόνσολα, έχει ως εξής:

Ε Π Ι Κ Α Ι Ρ Η Ε Ρ Ω Τ Η Σ Η
Προς
Κύριο Υπουργό Πολιτισμού, Παιδείας και Θρησκευμάτων

ΘΕΜΑ: «Αντιμετώπιση του σχολικού εκφοβισμού και των μορφών bullying, μέσα από την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών και από προγράμματα που θα απευθύνονται σε μαθητές και θα είναι ενταγμένα στο σχολικό πρόγραμμα»

Κύριε Υπουργέ,

Ο τραγικός θάνατος του 20χρονου Β. Γιακουμάκη συγκλονίζει την ελληνική κοινωνία και αναδεικνύει τις ανεξέλεγκτες και ολέθριες επιπτώσεις, που μπορεί να προκαλέσει ο εκφοβισμός και η οποιαδήποτε μορφή bullying σε ένα κοινωνικό σύνολο.
Ιδιαίτερα στην εκπαιδευτική κοινότητα, ο σχολικός εκφοβισμός αποτελεί υπαρκτό πρόβλημα. Σύμφωνα με μετρήσεις, καταγράφεται ένα ποσοστό 10-15% των μαθητών που αποτελεί θύμα σχολικού εκφοβισμού.
Είναι σαφές ότι έχει έρθει η ώρα να αντιμετωπίσουμε το πρόβλημα καίρια και ουσιαστικά.
Να αναδείξουμε και να ενισχύσουμε το ρόλο του εκπαιδευτικού, που πρέπει να έχει το γνωστικό υπόβαθρο για να ανιχνεύσει και να αντιμετωπίσει αυτά τα περιστατικά. Το γνωστικό αυτό υπόβαθρο προϋποθέτει ειδικά επιμορφωτικά προγράμματα για τους εκπαιδευτικούς.
Παράλληλα, πρέπει να ενταχθούν στο σχολικό πρόγραμμα, της πρωτοβάθμιας και της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, προγράμματα για την ενημέρωση και την ευαισθητοποίηση των μαθητών απέναντι σε αυτή την αναδυόμενη μάστιγα.

Κατόπιν των ανωτέρω
Ερωτάται ο Κύριος Υπουργός

1. Εάν προτίθεται να διαμορφώσει επιμορφωτικά προγράμματα για τους εκπαιδευτικούς που θα αφορούν στην ανίχνευση και αντιμετώπιση του σχολικού εκφοβισμού και του bullying αλλά και προγράμματα ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης των μαθητών, ενταγμένα στο πρόγραμμα σπουδών της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

Ο Ερωτών Βουλευτής
Μάνος Κόνσολας
Βουλευτής Δωδεκανήσου