Δέσμευση του Υπουργού Παιδείας, σε απάντηση του προς το Μάνο Κόνσολα χθες στη Βουλή.
 
Την δημιουργία δύο πανεπιστημιακών σχολών διοίκησης τουριστικών επιχειρήσεων σε Ρόδο και Κω, εξήγγειλε χθες ο Υπουργός Παιδείας κ.Λοβέρδος, στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής, απαντώντας στον Βουλευτή Δωδεκανήσου κ.Μάνο Κόνσολα.
 
Όπως ανακοίνωσε ο κ.Λοβέρδος, το Σεπτέμβριο θα τεθεί το θέμα στην έκτακτη σύνοδο των πρυτάνεων και θα ιδρυθούν δύο πανεπιστημιακές σχολές, προπτυχιακών σπουδών, στη διοίκηση επιχειρήσεων σε Ρόδο και Κρήτη.
 
Τα τμήματα , στα οποία η διδασκαλία θα γίνεται στην αγγλική γλώσσα, απευθύνονται σε αλλοδαπούς φοιτητές οι οποίοι θα καταβάλλουν δίδακτρα.
 
Ο Υπουργός Παιδείας στην τοποθέτηση του, απαντώντας στις προτάσεις του κ.Κόνσολα, εξήγγειλε τη δημιουργία των δύο πανεπιστημιακών σχολών, τονίζοντας:
‘’Εμείς για το νησί σας κ. Κόνσολα και για την Κρήτη είπαμε ότι θα ιδρύσουμε τώρα -στην έκτακτη σύνοδο των πρυτάνεων και των προέδρων των ΤΕΙ, χωριστές είναι αυτές, αρχές Σεπτεμβρίου - δύο πανεπιστημιακές σχολές όχι μεταπτυχιακών, προπτυχιακών σπουδών στη διοίκηση των τουριστικών επιχειρήσεων σε δύο μέρη με παγκόσμιους τουριστικούς προορισμούς Ρόδο και Κρήτη για να ελκύσουν οι τόποι αυτοί αλλοδαπούς φοιτητές. Όχι μεταπτυχιακά, επαναλαμβάνω προπτυχιακά με δίδακτρα στην αγγλική.
Γιατί πήγαμε σ’ αυτά τα δύο νησιά; Πήγαμε γιατί πρώτον έχουν ονόματα που είναι βέβαιο ότι θα φέρουν φοιτητές από όλο τον πλανήτη. Δεύτερον, γιατί μας διαβεβαιώνουν ότι υπάρχουν οι εγκαταστάσεις. Το πανεπιστήμιο του Ρεθύμνου το λέει ρητά και απερίφραστα κι εσείς κ.Κόνσολα επιβεβαιώνετε ότι το νησί της Ρόδου έχει αυτές τις δυνατότητες.’’
 
Στην ανταπάντηση του ο κ.Κόνσολας, επισήμανε:
‘’Κύριε Υπουργέ, ειλικρινά θέλω να εκφράσω μετά από την τοποθέτησή σας αυτή, την απόλυτη ικανοποίησή μου, γιατί στη συνέχεια προηγούμενης συζήτησης στην Επιτροπή, σας είχα καταθέσει μία συγκεκριμένη πρόταση για την τουριστική εκπαίδευση στη χώρα.
Μάλιστα επαναφέρω το ζήτημα της μονo-θεματικής συνεδρίασης στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων, για θέματα της τουριστικής εκπαίδευσης.
Κύριε Υπουργέ, σήμερα μας αιφνιδιάζεται θετικά, ξεπερνάτε τις όποιες αγκυλώσεις είχαν δημιουργηθεί εξαιτίας λανθασμένων αποφάσεων. Ακόμα και την Τουριστική Σχολή την ίδρυσαν, όχι στη Ρόδο αλλά στη Χίο.
Σας καλώ να προχωρήσετε και ένα βήμα πιο πέρα, να ιδρύσετε και την σχολή τουρισμού σε επίπεδο Α.Ε.Ι. σε διάφορα τμήματα και συγκεκριμένα στην Ρόδο που μπορεί να τα υποστηρίξει.
Είχα καταθέσει αυτή την πρόταση και στο παρελθόν με υπόμνημά μου στην ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας και σας καλώ να προχωρήσετε αυτή την τολμηρή προσπάθεια. Η Ρόδος, έχει και την υποδομή για να την φιλοξενήσει ενώ  και η Δωδεκάνησος, θα καλωσορίσει αυτή σας την απόφαση.’’

Παράλληλα, ο Βουλευτής Δωδεκανήσου έθεσε εκ νέου το θέμα της ενδυνάμωσης και ενίσχυσης της ΑΣΤΕΡ, μετά και τη συμφωνία που υπήρξε ανάμεσα στον Υπουργό Παιδείας κ.Λοβέρδο και στην Υπουργό Τουρισμού κ.Κεφαλογιάννη για την αναβάθμιση της λειτουργίας της και του προγράμματος σπουδών.

Παροχή κινήτρων στους εκπαιδευτικούς στις νησιωτικές περιοχές.
 
Ο Βουλευτής Δωδεκανήσου κ.Μάνος Κόνσολας κατέθεσε πρόταση αναθεώρησης του νομοθετικού πλαισίου για  την πρωτοβάθμια και τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, ζήτησε  έναρξη εθνικού διαλόγου, κατέθεσε επισημάνσεις για τη λειτουργία της Τράπεζας Θεμάτων και προτάσεις για κίνητρα στους εκπαιδευτικούς στις νησιωτικές περιοχές.
 
Το παραπάνω πλαίσιο προτάσεων κατέθεσε ο βουλευτής, στην δεύτερη συνεδρίαση της Επιτροπής Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής ενώπιον του Υπουργού Παιδείας κ.Ανδρέα Λοβέρδου, που πραγματοποιήθηκε στις 29 Ιουλίου 2014.
 
Ο Υπουργός Παιδείας ανταποκρίθηκε άμεσα στην πρόταση του Βουλευτή Δωδεκανήσου και το Σεπτέμβρη ξεκινά ο εθνικός διάλογος , για την πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση.
 
Ο Βουλευτής Δωδεκανήσου επισήμανε ότι ο νόμος αυτός ψηφίστηκε πριν από 29 χρόνια και μεταξύ άλλων τόνισε πως ‘’είναι επιβεβλημένη ανάγκη να ξεκινήσει ένας διάλογος για τη ριζική αναθεώρηση και μεταρρύθμιση, από την προσχολική αγωγή προς τα πάνω. Όχι από πάνω προς τα κάτω. ‘’
 
Ο κ.Κόνσολας έκανε ιδιαίτερη αναφορά στα προβλήματα της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και ιδιαίτερα στο ζήτημα που έχει ανακύψει με την Τράπεζα Θεμάτων. Ανέφερε χαρακτηριστικά ότι ΄΄η Τράπεζα Θεμάτων είναι ένας θεσμός που πρέπει να δοκιμαστεί και να αξιολογηθεί ενώ είναι αναμφισβήτητο ότι δίνει ίσες ευκαιρίες στους μαθητές της Επικράτειας. Όλοι οι μαθητές ανεξάρτητα από το σχολείο και την περιοχή, δημόσιο ή ιδιωτικό, διδάσκονται την ίδια ύλη…’’
 
‘’Θα έπρεπε την πρώτη χρονιά εφαρμογής του θεσμού της Τράπεζας Θεμάτων να είχε επιλεγεί η πιλοτική εφαρμογή του ώστε να είχαμε καλύτερα αποτελέσματα…’’
 
‘’ Τα ερωτήματα που συμπεριλήφθησαν στην Τράπεζα, ανακοινώθηκαν στις 27/5 και στις 29/5 ξεκίνησαν οι εξετάσεις, κύριε Πρόεδρε. Αυτό περισσότερο μοιάζει με τακτική φροντιστηρίου, κύριε Υπουργέ. Μήπως θα έπρεπε να είχαν δοθεί και να δίδονται νωρίτερα; Να το προβλέψουμε για την επόμενη χρονιά; Όπως αποδείχθηκε και με τα αποτελέσματα της Α΄ Λυκείου στα θέματα των θετικών επιστημών υπήρχε πρόβλημα, ενώ στα άλλα θέματα δεν καταγράφηκαν αντίστοιχα προβλήματα. Αυτό έχει αξιολογηθεί; Έχει εντοπιστεί η αιτία;’’ απηύθυνε το ερώτημα προς τον Υπουργό Παιδείας ο κ.Κόνσολας.
 
Αναφερόμενος στα κενά εκπαιδευτικών στις νησιωτικές και δυσπρόσιτες περιοχές, ο Μάνος Κόνσολας τόνισε:
 
‘’Ορθώς δίνεται αυξημένη μοριοδότηση για όσους τοποθετούνται σε δυσπρόσιτες και νησιωτικές περιοχές και με πολύ μεγάλη χαρά άκουσα την ανακοίνωση του Υπουργού ότι θα δοθούν κίνητρα εντοπιότητας για το διορισμό. Δεν νομίζω, όμως, ότι αρκούν μόνο αυτά τα κίνητρα και στο πλαίσιο αυτής της συζήτησης, θα πρέπει το Υπουργείο να συμπεριλάβει στο σχεδιασμό του την αρχή της αναλογίας εκπαιδευτικών -μαθητών 1 προς 25, όπως προβλέπει η σχετική νομοθεσία.
 
Επιπρόσθετα, πρέπει να προσδιοριστούν οι περιοχές που θα υπάρξει αυτή η αυξημένη μοριοδότηση. Αυτό, είναι πολύ σημαντικό και πρέπει να το ξέρουμε, αν π.χ. η μοριοδότηση ισχύει το ίδιο στο Καστελόριζό ή αν ισχύει για ένα μεγάλο νησί όπως είναι η Κρήτη.
 
Το Υπουργείο Παιδείας, λοιπόν, στο πλαίσιο αυτών των κινήτρων, θα πρέπει να συνεργαστεί με συναρμόδια Υπουργεία, γιατί η παροχή επιπλέον κινήτρων π.χ. μειωμένα ή δωρεάν εισιτήρια μετακίνησης εκπαιδευτικών. Υπήρχε η δέσμευση ότι θα ισχύσει αναδρομικά από το 2010 η μοριοδότηση της προϋπηρεσίας για τους αναπληρωτές. Θα ισχύσει αυτό κύριε Υπουργέ; ‘’

Ο Βουλευτής Δωδεκανήσου κ. Μάνος Κόνσολας, ως τακτικό μέλος της Επιτροπής Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής συμμετείχε στην πρωινή συνεδρίαση της Επιτροπής στις 24 Ιουλίου 2014 με θέμα «Ενημέρωση από τον Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων κ.Ανδρέα Λοβέρδο σύμφωνα με το άρθρο 36, παρ.5 του ΚτΒ. για το θέμα των μεταγραφών των φοιτητών».

Ο κ.Κόνσολας αναφέρθηκε στο θέμα των μεταγραφών των φοιτητών, που απειλεί τη βιωσιμότητα του Πανεπιστημίου Αιγαίου, ζητώντας να δοθούν κίνητρα για την παραμονή φοιτητών σε αυτό.
Επίσης αναφέρθηκε στην ανάγκη επανασχεδιασμού της Ανώτατης Εκπαίδευσης στο θέμα των τουριστικών σπουδών.  Πρότεινε μάλιστα τη σύγκλιση της Επιτροπής αποκλειστικά με αυτό το θέμα και με τη συμμετοχή του Συμβουλίου Ανώτατης Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης .

Ο Βουλευτής Δωδεκανήσου, απευθυνόμενος στον Υπουργό Παιδείας κ.Λοβέρδο, τόνισε:
« Τα περιφερειακά Πανεπιστήμια  πρέπει να μείνουν όρθια.
 Το πανεπιστήμιο Αιγαίου, κ. Υπουργέ και κύριε Πρόεδρε, είναι ένα από τα μεγάλα Πανεπιστήμια της χώρας σε μια περιοχή στο νοτιοανατολικότερο άκρο της Ευρώπης, τις εσχατιάς της χώρας, όταν απέναντί μας έχει ένα Πανεπιστημίου Αιγαίου η γείτονα Τουρκία, με πάνω από 70.000 φοιτητές και δυστυχώς τώρα, με την εφαρμογή του νόμου 4264/2014 το δικό μας Πανεπιστήμιο Αιγαίου θα συμβεί να έχει, κατά το ήμισυ περίπου, λιγότερους φοιτητές από την Ακαδημαϊκή χρονιά που διανύσαμε.
Διερωτάστε τι θα συμβεί στις τοπικές κοινωνίες; Τι θα συμβεί στην Ακαδημαϊκή Κοινότητα; Τι θα συμβεί στη βιωσιμότητα των Τμημάτων αυτών; Άρα, πιστεύω μέλημα του Υπουργείου κύριε Υπουργέ, σήμερα είναι, αφού έχουμε ως δεδομένο την ανακοίνωση του Υπουργού ότι πάμε για εφαρμογή του νόμου,  πρώτον, να δώσουμε κίνητρα για αυτή τη χρονιά ώστε κάποια από τα παιδιά να μη μετακινηθούν, κίνητρα στέγασης, κίνητρα σίτισης, κίνητρα μετακίνησης ώστε να διατηρηθούν στις έδρες των Πανεπιστημίων και δεύτερον να προχωρήσουν πολύ σύντομα, για τη φετινή χρονιά, την εξ αποστάσεως διδασκαλία, που εφαρμόζεται πολύ σωστά κύριε Πρόεδρε στο Πανεπιστήμιο Αιγαίου, στα Μεταπτυχιακά Τμήματα και στην Ρόδο και στη Χίο και στη Σάμο και στις Σύρο, αλλά και στη Μυτιλήνη.

Επομένως, να προλάβουμε να απεμπολήσουμε την προοπτική να κλείσουν κάποια Τμήματα του Πανεπιστημίου μας. Επίσης να ξεκινήσει άμεσα η συζήτηση και στο Συμβούλιο Ανώτατης Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης που δεν έχει συγκληθεί ακόμα, αλλά και παράλληλα να συζητηθεί και στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων ώστε στη συνέχεια να κατατεθούν προτάσεις από όλες τις πτέρυγες της Βουλής, για τα ζητήματα που αφορούν την Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, Ως παράδειγμα που μπορούμε να  πούμε είναι ότι δεν είναι δυνατόν σήμερα η χώρα μας, η μοναδική χώρα στην Ευρώπη, να μην έχει Ανώτατη Εκπαίδευση σε σπουδές Τουρισμού και επίσης να μιλάμε για το αν θα μπορεί να εφαρμοσθεί η εξ αποστάσεως διδασκαλία, όταν το Ανοιχτό Πανεπιστήμιο λειτουργεί εξόχως θετικά.
Άρα, παραδείγματα υπάρχουν και νομίζω ότι στο επόμενο διάστημα πρέπει να δούμε αυτούς τους προβληματισμούς, να παίρνουν σάρκα και οστά».

Ο Βουλευτής Δωδεκανήσου κ.Μάνος Κόνσολας, με αφορμή τη συνάντηση της Υπουργού Τουρισμού κ.Κεφαλογιάννη και του Υπουργού Παιδείας κ.Λοβέρδου για την τουριστική εκπαίδευση, που ολοκληρώθηκε χθες, έκανε την ακόλουθη δήλωση:
 
«Θέλω να εκφράσω τη μεγάλη ικανοποίηση μου για τη σημερινή συνάντηση των δύο υπουργών και για τα αποτελέσματα της.
 
Μπαίνει πλέον το πλαίσιο για την αναβάθμιση της τουριστικής εκπαίδευσης ενώ και στις τοποθετήσεις των δύο υπουργών υπάρχει σαφής αναφορά στην ΑΣΤΕΡ.
 
Με ακόμα μεγαλύτερη ικανοποίηση διαπιστώνω ότι οι άξονες και οι κατευθύνσεις για την αναβάθμιση της τουριστικής εκπαίδευσης, που τέθηκαν από την Υπουργό Τουρισμού κ.Κεφαλογιάννη και τον Υπουργό Παιδείας, συμπίπτουν με τις ρεαλιστικές και ουσιαστικές προτάσεις που έχω καταθέσει δημόσια και από το βήμα της Βουλής.
 
- Διαμορφώνονται σύγχρονα προγράμματα σπουδών σε όλες τις βαθμίδες της τουριστικής εκπαίδευσης, με συνεργασία των δύο υπουργείων.
 
- Εξετάζεται η παροχή δυνατότητας στους αποφοίτους της ΑΣΤΕΡ και της ΑΣΤΕΑΝ, μετά την τριετή τους φοίτηση, να έχουν διέξοδο στην τριτοβάθμια εκπαίδευση και σε μεταπτυχιακά προγράμματα.
 
Θεωρώ επίσης ότι η ίδρυση ξενόγλωσσων πανεπιστημιακών τμημάτων, σχετικών με τη διοίκηση τουρισμού, που θα απευθύνονται σε αλλοδαπούς φοιτητές με δίδακτρα, είναι προς τη σωστή κατεύθυνση.
 
Πρέπει όμως να επεκταθεί και για την ΑΣΤΕΡ αλλά και για την τουριστική σχολή της Κρήτης.
 
Σε κάθε περίπτωση μπορούμε να μιλάμε για μια θετική εξέλιξη».

Συνάντηση με την Υπουργό Τουρισμού Όλγα Κεφαλογιάννη είχε σήμερα ο Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων Ανδρέας Λοβέρδος. Παρόντες στη συνάντηση ήταν οι Υφυπουργοί Παιδείας Αλέξανδρος Δερμεντζόπουλος και Κωνσταντίνος Κουκοδήμος.
 
Αντικείμενο της συνάντησης ήταν ο συντονισμός των δράσεων των δυο Υπουργείων σε θέματα τουριστικής εκπαίδευσης.
 
Συγκεκριμένα εξετάσθηκε η υφιστάμενη δομή της τουριστικής εκπαίδευσης  σε λυκειακό και μεταλευκειακο επίπεδο και η δυνατότητα διασύνδεσης των επιπέδων αυτών. Επίσης διερευνήθηκαν τρόποι αντιμετώπισης των αναγκών και σχετικών  αιτημάτων της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.
 
Αποφασίστηκε η συνέχιση της επαφής των δυο υπουργείων με σκοπό να ξεπεραστούν τα σχετικά τεχνικά εμπόδια και να υπάρξουν επίσημες ανακοινώσεις στη σύνοδο των πρυτάνεων των Α.Ε.Ι και των προέδρων των Τ.Ε.Ι.
 
Μετά τη συνάντηση ο Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων Ανδρέας Λοβέρδος και η Υπουργός Τουρισμού Όλγα Κεφαλογιάννη προέβησαν στις ακόλουθες δηλώσεις:
 
Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων Ανδρέας Λοβέρδος
 
«Είχαμε μια πάρα πολύ παραγωγική συνεργασία  με την κα.  Κεφαλογιάννη την υπουργό Τουρισμού και τους  δύο Υφυπουργούς Παιδείας. Αποφασίσαμε ότι πρέπει αμέσως να δραστηριοποιηθούμε σε θέματα τουριστικής εκπαίδευσης.
 
Έχουμε τρία επίπεδα, όπου να κάνουμε άμεσες δράσεις:
 
Το πρώτο είναι η διαμόρφωση σύγχρονων προγραμμάτων σπουδών σε όλες τις βαθμίδες της τουριστικής εκπαίδευσης. Το δεύτερο η δυνατότητα σε όσους σπουδάζουν, σε όσους φοιτούν στις σχολές τουρισμού μετά  από την  τριετή τους εκεί φοίτηση και υπό προϋποθέσεις να έχουν μια διέξοδο στην τριτοβάθμια εκπαίδευση και το τρίτο η δημιουργία ξενόγλωσσων πανεπιστημιακών τμημάτων σχετικών με τη διοίκηση του τουρισμού που με δίδακτρα θα απευθύνονται σε αλλοδαπούς.
 
Έχουμε κοινή βούληση, αλλά οι αποφάσεις θα ληφθούν σε συνεργασία με τα Πανεπιστήμια και τα Τ.Ε.Ι  στις συνόδους των πρυτάνεων των Α.Ε.Ι  και των προέδρων των Τ.Ε.Ι.».
 
Υπουργός Τουρισμού Όλγα Κεφαλογιάννη:
 
«Ένας από τους βασικούς άξονες της εθνικής στρατηγικής για τον τουρισμό είναι και αυτός της επένδυσης  στο ανθρώπινο δυναμικό.
 
Στο πλαίσιο αυτό η εκπαίδευση και η κατάρτιση για τον τουρισμό είναι για εμάς υψίστης σημασίας , γι’αυτό και η συνεργασία με το Υπουργείο Παιδείας  από την αρχή που αναλάβαμε το Υπουργείο Τουρισμού είναι πολύ κρίσιμη και πολύ ουσιαστική.
 
Σήμερα είχαμε μια πάρα πολύ καλή συνεργασία με τον υπουργό κο. Λοβέρδο και τους  δυο Υφυπουργούς, για να κοιτάξουμε όλα τα θέματα που αφορούν την τουριστική εκπαίδευση σε όλες τις βαθμίδες, από το προλυκειακό μέχρι και το ανώτερο επίπεδο αλλά βεβαίως και για το τι γίνεται στις Ανώτατες Σχολές Τουρισμού και πως αυτές θα μπορέσουν να αποκτήσουν μεγαλύτερη εξωστρέφεια.
 
Πρέπει να σας πω ότι σε πολλά ταξίδια που έχω κάνει στο εξωτερικό υπάρχει πολύ μεγάλο ενδιαφέρον από ξένους  να έρθουν στην Ελλάδα για να σπουδάσουν σε τουριστικές σχολές.
 
Επομένως  η Ελλάδα έχει τη δυνατότητα σε αυτή τη συγκυρία να προσφέρει υψηλού επίπεδο εκπαίδευση στον τουρισμό  εκμεταλλευόμενη και την πολύ μεγάλη εμπειρία που έχει ως μια χώρα που είναι στις κορυφαίες  επιλογές για τον τουρισμό παγκοσμίως.
 
Για μας έχει πολύ σημασία το να μπορέσουμε επίσης να δώσουμε δυνατότητα κατάρτισης στον τουρισμό και γι’αυτό θα εξετάσουμε πώς μπορούμε να εκμεταλλευτούμε και να απορροφήσουμε κοινοτικά κονδύλια, γιατί μην ξεχνάμε ότι ο τουρισμός  είναι μια δραστηριότητα η οποία χρειάζεται να ανταποκρίνεται στις σύγχρονες ανάγκες, επομένως  όλοι εκείνοι οι οποίοι προσφέρουν τις υπηρεσίες τους στον τουρισμό πρέπει να μπορούν να έχουν όλα τα σύγχρονα εργαλεία και τις γνώσεις.
 
Όσον αφορά τις σπουδές των παιδιών από το εξωτερικό ,θα κάνουμε πιο συγκεκριμένες ανακοινώσεις σε επόμενο χρόνο, αλλά η σκέψη είναι ακριβώς αυτή, το να προσελκύσουμε ξένους, αλλοδαπούς φοιτητές στην Ελλάδα προκειμένου να σπουδάσουν σε πανεπιστήμια ελληνικά, σε  ξένη γλώσσα βέβαια , γιατί με αυτό τον τρόπο η Ελλάδα όχι μόνο αναβαθμίζει τις σχολές της στον τουρισμό για τους Έλληνες αλλά βρίσκεται και στο επίκεντρο του ενδιαφέροντος  από το εξωτερικό.
 
Τέλος , αυτό που μας ενδιαφέρει εμάς  είναι οι δύο σχολές οι οποίες λειτουργούν αυτή τη στιγμή  από το Υπουργείο Τουρισμού, οι Ανώτατες Σχολές Τουριστικών Επαγγελμάτων, στη Ρόδο και στην Κρήτη να αναβαθμιστούν πρώτα από όλα με το πρόγραμμα σπουδών, το οποίο θα καταρτίσουμε μαζί με το Υπουργείο Παιδείας, αλλά εξετάζουμε και τη δυνατότητα να μπορούν οι απόφοιτοι των σχολών αυτών, να συνεχίσουν τις σπουδές τους και σε ανώτατο επίπεδο, σε Πανεπιστήμιο ή σε Τ.Ε.Ι.».