Ο Νίκος και η Ανθή βρέθηκαν καλεσμένοι στην εκπομπή της Ελεονώρας Μελέτη και μίλησαν για τη στιγμή που άλλαξε τη ζωή τους.

 

Συγκλονισιτκή κατάθεση ψυχής από τον Νίκο Κόντου και την Ανθή Πάλλα. Το ευτυχισμένο ζευγάρι που η ιστορία του είχε συγκλονίσει το πανελλήνιο πριν λίγο καιρό, όταν ένα τραγικό ατύχημα την ημέρα του γάμου τους καθήλωσε εκείνον στο αναπηρικό καροτσάκι, σε μία κατάθεση ψυχής.

Το ζευγάρι μίλησε για πρώτη φορά στην Ελεονώρα Μελέτη για την ιστορία του που έγινε πρωτοσέλιδο πριν από ενάμιση χρόνο όταν ο Νίκος την ημέρα του γάμου τους καθηλώθηκε σε αναπηρικό αμαξίδιο, μετά από μια βουτιά σε πισίνα.

Την μέρα που για τα περισσότερα ζευγάρια είναι η πιο ευτυχισμένη της ζωής τους, για την Ανθή και τον Νίκο είχε τραγική κατάληξη.

Λίγα λεπτά πριν διαλυθεί η δεξίωση του γάμου που έγινε σε μία από τις πιο όμορφες αίθουσες στη Ρόδο, ο Νίκος έπεσε στην πισίνα και τραυματίστηκε στον αυχένα.

 

Αυτός ο τραυματισμός αποδείχτηκε μοιραίος για την πορεία της ζωής του καθώς πλέον είναι ανάπηρος και είναι καθηλωμένος σε αναπηρικό αμαξίδιο.

«Όταν είσαι σε μία χαρούμενη στιγμή της ζωής σου δε σκέφτεσαι ότι θα πάει κάτι στραβά», τονίζει ο Νίκος Κόντου, περιγράφοντας στην εκπομπή «Μεσάνυχτα» και την Ελεονώρα Μελέτη τo ατύχημα που βίωσε την ημέρα του γάμου του και που τον “καθήλωσε” σε αναπηρικό καροτσάκι.

 

Ο Νίκος Κόντος και η Ανθή Πάλλα περιγράφουν τα λόγια των γιατρών αναφορικά με το σοβαρό ατύχημα. Η νοσηλεία στην Ελβετία και η ευθύτητα των γιατρών.

 

«Δουλεύαμε πολύ. Τώρα βάζουμε προτεραιότητες. Θα πάω να δω τον άνθρωπό μου και θα έρθει κι η δουλειά, δε θα φύγει», δηλώνει ο Νίκος Κόντου, μιλώντας για την αλλαγή του τρόπου σκέψης του μετά το ατύχημα.

 

«Εάν υπάρχει θετική ενέργεια όλα μπορούν να γίνουν», λέει το ζευγάρι, δίνοντας στον κόσμο το θετικό και αισιόδοξο μήνυμα της ζωής, όσες δυσκολίες κι αν αυτή ενέχει.

Δείτε τα βίντεο

https://www.newsit.gr/media/katathesi-psyxis-i-sygklonistiki-istoria-meta-ti-moiraia-voutia-sto-glenti-tou-gamou-tous/3273709/

Από τη φιλμογραφία του Παντελή Βούλγαρη, το δημοτικό και ρεμπέτικο τραγούδι μέχρι και τον ήρωα Τεν Τεν, το υπουργείο Παιδείας επιστρατεύει σειρά -ιστορικών και όχι μόνο πηγών- για να κερδίσει το «χαμένο» ενδιαφέρον των μαθητών για την Ιστορία.

Για πρώτη φορά, επίσης, η Ιστορία στο Δημοτικό και το Λύκειο θα αφορά νεότερα ιστορικά γεγονότα όπως η άνοδος και η πτώση της Σοβιετικής Eνωσης, ο Ψυχρός Πόλεμος, ενώ θα περιέχει και ιστορικά γεγονότα που σημάδεψαν την ελληνική Ιστορία, όπως τα Δεκεμβριανά, ο εμφύλιος πόλεμος και το Κυπριακό ζήτημα.

Ο υπουργός Κώστας Γαβρόγλου έχει εξαγγείλει ότι από τον Σεπτέμβρη του 2019 όλα τα βιβλία στο Δημοτικό θα αλλάξουν, το μάθημα θα εμπλουτιστεί με θεματικούς φακέλους και οι μαθητές θα έχουν μια σειρά δραστηριοτήτων από επισκέψεις σε ιστορικούς χώρους, παιχνίδια ρόλων, παρακολούθηση ταινιών και ντοκιμαντέρ που θα συνοδεύουν τη διδασκαλία. Για τις υπόλοιπες τάξεις, οι αλλαγές θα γίνουν τα επόμενα χρόνια.

Στους πιο μεγάλους…
Κι ενώ είναι έκδηλη η προσπάθεια του υπουργείου Παιδείας να ανατρέψει τη μέχρι τώρα κουλτούρα διδασκαλίας που επικρατεί στις σχολικές τάξεις, ιδίως με δραστηριότητες που παραπέμπουν σε βιωματικές και διαδραστικές μεθόδους, για την περίπτωση του Λυκείου, η πολιτική ηγεσία –μέσω των προγραμμάτων σπουδών που συνέταξε ομάδα που όρισε ο υπουργός Παιδείας σε συνεργασία με το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής– έχει ακόμα πιο φιλόδοξα σχέδια.

Τέλος, η τρίτη κατά σειρά επανάληψη της Ιστορίας από την αρχαιότητα (σ.σ. μέχρι σήμερα σε κάθε βαθμίδα –δημοτικό, γυμνάσιο, λύκειο– στην πρώτη τάξη διδάσκεται η Aρχαία Iστορία και η πορεία της διδασκαλίας καταλήγει μέχρι τη Σύγχρονη Ιστορία στην τελευταία τάξη).

Πλέον, οι μαθητές της Α’ Λυκείου θα διδάσκονται από τα τέλη του 19ου αιώνα μέχρι και την τρομοκρατική επίθεση της 11ης Σεπτεμβρίου 2001. Με τις προτάσεις για την Β’ και Γ’ Λυκείου να απουσιάζουν, η Ιστορία της Α’ Λυκείου έχει συγκεντρώσει γεγονότα από τον «ταραχώδη» 20ό αιώνα, ενώ ιδιαίτερη σημασία δίνεται και στα κινήματα που γεννήθηκαν εκείνη την περίοδο από τη χειραφέτηση της γυναίκας μέχρι και το συνδικαλιστικό κίνημα.

Διαβάστε ολόκληρο το άρθρο στην έντυπη έκδοση του Ελεύθερου Τύπου

3.500-4.000 νεκροί - Οι απίστευτες σκηνές στο κέντρο της Αθήνας και οι τραγικές ελλείψεις ακόμα και στα νεκροτομεία

Ο επερχόμενος καύσωνας, σύμφωνα με τις προβλέψεις των μετεωρολόγων πάντα, θα είναι παρατεταμένος και οι θερμοκρασίες που θα σημειωθούν αυτή τη βδομάδα, ίσως ξεπεράσουν και τους 43ο Κελσίου. Φυσικά οι καύσωνες στη διάρκεια του καλοκαιριού στη χώρα μας, είναι ένα μάλλον συνηθισμένο φαινόμενο. Ένας από αυτούς όμως, έμεινε στην μετεωρολογική, και όχι μόνο, ιστορία…

Σε λίγες μέρες, συμπληρώνονται 30 χρόνια, από τον καύσωνα του 1987, που ξεκίνησε στις 20 Ιουλίου και είχε διάρκεια ως τα ξημερώματα της 28ης Ιουλίου, αφήνοντας πίσω του χιλιάδες θύματα.
Το 1987, ήταν μια χρονιά ακραίων καιρικών φαινομένων. Ο Μάρτιος ήταν ένας μήνας ασυνήθιστα παρατεταμένων χιονοπτώσεων. Τη Δευτέρα 9/3/1987, το πάχος του χιονιού στο κέντρο της Αθήνας, έφτασε τα 10-15 cm, ενώ ως τις 17 Μαρτίου, έπεφταν χιόνια σε Αττική και Εύβοια και οι θερμοκρασίες ήταν καθαρά πολικές. Στη Νέα Φιλαδέλφεια -4°C, στο Τατόι -7°C και στα Τρίκαλα Θεσσαλίας -18°C ! (Γιώργος Μελανίτης, "Ο Καιρός και τα Μυστικά του").
Η θεωρία "βαρύς χειμώνας - βαρύ καλοκαίρι" δεν γίνεται αποδεκτή από την επιστήμη της Μετεωρολογίας, ωστόσο, το 1987, υπήρξε απόλυτη "επιβεβαίωσή" της. 
Ο όρος "καύσωνας" (<μτγν. καύσων) χρησιμοποιείται στη χώρα μας για να περιγράψει μια παρατεταμένη περίοδο πολύ θερμού καιρού. Ο διεθνής όρος είναι heat wave (θερμό κύμα).Σύμφωνα με το «Χρηστικό Λεξικό της Νεοελληνικής Γλώσσας» της Ακαδημίας Αθηνών, έκδοση 2014, ο καύσωνας είναι «εξαιρετικά υψηλή θερμοκρασία του αέρα( για την Ελλάδα, ίση ή μεγαλύτερη των 39 βαθμών Κελσίου κατά τη διάρκεια της ημέρας και μεγαλύτερη των 26 κατά τη νύχτα), η οποία συνοδεύεται από άπνοια, παρατηρείται σε ευρεία γεωγραφική έκταση και διαρκεί δύο τουλάχιστον εικοσιτετράωρα».
Καύσωνες είχαμε και τα προηγούμενα χρόνια και μάλιστα με θύματα: 20-26 Αυγούστου 1958, με ρεκόρ θερμοκρασίας 47,2°C στα Τρίκαλα και 500 - 600 νεκρούς, στις 10/7/1977 με 48°C σε Ελευσίνα και Τατόι, 25/6/1982, με 44,6°C  στη Νέα Φιλαδέλφεια και 43,8°C στα Τρίκαλα (και 40 νεκρούς). Ωστόσο, ο καύσωνας του 1987 ήταν πραγματικά απίστευτος...
Ήδη από τις 18 και 19 Ιουλίου, η θερμοκρασία άρχισε να ανεβαίνει απειλητικά στους 38-39°C. Στις 20 Ιουλίου, η θερμοκρασία έφτασε στους 40°C και ως τα ξημερώματα της 28ης Ιουλίου, οι μέγιστες θερμοκρασίες ήταν σταθερά πάνω από 40°C (max Ελευσίνα 45°C, Νέα Φιλαδέλφεια 44°C), με μέση τιμή τους 43°C. Οι ελάχιστες θερμοκρασίες κυμαίνονταν από 29°C - 32°C με μέση τιμή τους 31°C. Έτσι, σε συνδυασμό με την πλήρη άπνοια και την έντονη υγρασία, η κατάσταση ήταν κάτι παραπάνω από τραγική και αφόρητη… Κάθε μέρα ήταν χειρότερη από την προηγούμενη… Κλιματιστικά δεν υπήρχαν σχεδόν πουθενά, οι ανεμιστήρες ήταν ανεπαρκείς και αν προσθέσουμε ότι όλοι σχεδόν αγνοούσαν τα στοιχειώδη μέτρα προφύλαξης από τις υψηλές θερμοκρασίες ήταν αναμενόμενο να έχουμε τραγικές συνέπειες…
Τα διαμερίσματα - κλουβιά μετατράπηκαν σε φούρνους, όπου έχασαν τη ζωή τους εκατοντάδες, ηλικιωμένοι κυρίως, άνθρωποι. Οι νεκροί σύντομα ξεπέρασαν τους 1.000… Καθώς πολλές οικογένειες είχαν ήδη ξεκινήσει τις διακοπές τους, συνέβαινε το εξής απίστευτο: Τα δελτία ειδήσεων καλούσαν ονομαστικά εκατοντάδες οικογένειες που βρίσκονταν στην εξοχή, να επικοινωνήσουν με την Αστυνομία για "σοβαρή οικογενειακή τους υπόθεση". Αφορούσε κάποιον δικό τους, ηλικιωμένο άνθρωπο που είχαν αφήσει πίσω και δεν άντεξε τον καύσωνα. Τα νεκροτομεία ήταν γεμάτα και "άνοιξαν" και εκείνα του Στρατού. Εκατοντάδες νεκροί παρέμεναν άταφοι, γιατί δεν υπήρχαν διαθέσιμοι χώροι στα νεκροταφεία…
"Σε Τρένα οι Νεκροί", όπως έγραφε σε πρωτοσέλιδο και το "Έθνος"… Ο όρος θερμοπληξία μπήκε για τα καλά στη ζωή των Ελλήνων…
Και μέσα σε όλη την τραγική αυτή κατάσταση, ήρθε και το αθάνατο ελληνικό δαιμόνιο να συνδυαστεί με τον (επίσης αθάνατο) επιτήδειο Έλληνα για να εκμεταλλευτεί και τον καύσωνα. Όπως γράφει στο μπλογκ του, ο μεγάλος μετεωρολόγος Δημήτρης Ζιακόπουλος: "Στην οδό Πανεπιστημίου, συμπατριώτες μας πουλούσαν στους ταλαίπωρους διαβάτες νερό σε πλαστικά ποτήρια, σε απίστευτα υψηλές τιμές…"! Βλέπετε, δεν υπήρχαν τότε τα μπουκαλάκια εμφιαλωμένου νερού.
Ο καύσωνας, αφρικανικής προέλευσης, έφυγε, αφήνοντας πίσω του χιλιάδες νεκρούς. Σχεδόν όλοι στο διαδίκτυο, αναφέρονται σε 1.000 - 1.500 νεκρούς. Εμείς, θα στηριχτούμε στα βιβλία των κορυφαίων μετεωρολόγων Δ. Ζιακόπουλου και Γ. Μελανίτη, που θεωρούμε σαφώς πιο έγκυρα.
Ο Γ. Μελανίτης, στο βιβλίο του που αναφέραμε και παραπάνω, γράφει ότι οι νεκροί ήταν περισσότεροι από 3.500 (οι 2.500 απ' αυτούς στην Αθήνα). Και ο Δ. Ζιακόπουλος στο βιβλίο του "Καιρός: Ο Γιος της Γης και του Ήλιου", τόμος ΙΙ "η πρόγνωση", αναφέρει ότι οι νεκροί, συνολικά, έφτασαν τους 4.000. Από το 1988, άρχισε η μαζική εγκατάσταση κλιματιστικών σε δημόσια κτίρια αλλά και στα σπίτια, κι έτσι οι καύσωνες των επόμενων ετών ήταν, σχετικά, ανώδυνοι…

http://www.protothema.gr

Οικογενειακή και τοπική ιστορία του μαθητή στη Δ’ Δημοτικού αντί για τα γεγονότα στην αρχαία Ελλάδα (σ.σ. μετατίθεται η ιστορία της αρχαιότητας στην επόμενη τάξη), περιορισμός των στρατιωτικών γεγονότων της Επανάστασης του 1821 με προβολή κυρίων κοινωνικών ιστορικών γεγονότων και σαρωτική αλλαγή στην Ιστορία της Α’ Λυκείου με στροφή στη σύγχρονη Ιστορία που φθάνει μέχρι τον πόλεμο της Γιουγκοσλαβίας και την εισβολή στο Ιράκ.

Αυτές είναι μερικές από τις βασικότερες αλλαγές που προτείνει το ΙΕΠ στο Σχέδιο Προγραμμάτων Σπουδών για το μάθημα της Ιστορίας από τη Γ’ Δημοτικού έως και την Α’ Λυκείου. Σε γενικό πλαίσιο το ΙΕΠ «πειράζει» λίγο τη ροή της διδασκαλίας της Ιστορίας, προτείνει περισσότερες πηγές και ψηφιακά εργαλεία και προτάσσει τη συσχέτιση της εθνικής και της παγκόσμιας πορείας, εις βάρος βέβαια της εντρύφησης σε ορισμένα ιστορικά γεγονότα (σ.σ. κυρίως της πολιτικής ιστορίας) της Ελλάδος. Τέλος, «κουνάει» και το δάχτυλο στην ηγεσία του υπουργείου Παιδείας, σημειώνοντας ότι οι ώρες στη διδασκαλία της Ιστορίας «δεν αρκούν».

Το πόρισμα του ΙΕΠ καταδικάζει τις επαναλήψεις των ιστορικών κύκλων, όμως, δεν προχωράει σε μεγάλες τομές πλην δύο τάξεων, της Δ’ Δημοτικού και της Α’ Λυκείου, ούτε αποφεύγει τις ιστορικές επαναλήψεις στην πρότασή τους. Παράλληλα, τραβάει το διδακτικό ενδιαφέρον από στρατιωτικά γεγονότα και το στρέφει σε κοινωνικά, εμμένοντας στο προσφυγικό στοιχείο, ενώ στο πλαίσιο της διδασκαλίας της διεθνούς ιστορίας εμπλουτίζονται τα κεφάλαια με γεγονότα που ξεφεύγουν από την ιστορία του Δυτικού Κόσμου, όπως ο Ψυχρός Πόλεμος και η πτώση των κομμουνιστικών καθεστώτων.

Βασικές θέσεις
Σχολικό εγχειρίδιο αλλά και θεματικός φάκελος, ο οποίος θα είναι και σε ψηφιακή μορφή.

-Προτείνεται αύξηση κατά μία ώρα στη διδασκαλία Ιστορίας σε όλες τις τάξεις Γυμνασίου και Λυκείου (πλην της Γ’ Γυμνασίου), καθώς όπως αναφέρει το πόρισμα «οι δύο ώρες διδασκαλία δεν επαρκούν».

-Τέλος στην «επανάληψη» ιστορικών κύκλων, ειδικότερα η αρχαία, μεσαιωνική και νεότερη εποχή, η οποία, όπως σημειώνεται, διδάσκεται τρεις φορές, μία στο Δημοτικό, μία στο Γυμνάσιο και μία στο Λύκειο.

-Περιορισμός ιστορικών γεγονότων που αφορούν την πολιτική ιστορία που εστιάζει σε πολιτική, στρατιωτική και διπλωματική δράση των μεγάλων προσωπικοτήτων.

-Ενίσχυση της κοινωνικής και οικονομικής ιστορίας, ιστορία της τέχνης.

-Σύνδεση της διδασκαλίας με επίσκεψη σε μουσεία, ιστορικά μνημεία και αρχαιολογικούς χώρους.

Οι αλλαγές ανά βαθμίδα
Η μεγαλύτερη αλλαγή που παρατηρείται στις τέσσερις τάξεις της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης που διδάσκεται η Ιστορία (σ.σ. από τη Γ’ έως και τη ΣΤ’ Δημοτικού) παρατηρείται στη Δ’ τάξη.

Ενώ μέχρι και σήμερα οι μαθητές διδάσκονται από την αρχαία ελληνική Ιστορία, άνοδο της Ρώμης, Γεωμετρική Εποχή, Περσικούς Πολέμους, τον Χρυσό Αιώνα του Περικλή, τον Μέγα Αλέξανδρο, όλα τα παραπάνω βάσει της πρότασης του ΙΕΠ απουσιάζουν πλήρως από αυτή την τάξη. Στη θέση τους μπαίνει η διδασκαλία της οικογενειακής, προφορικής, τοπικής ιστορίας που συνδέεται με το άμεσο οικογενειακό και κοινωνικό περιβάλλον των μαθητών.

Οι μαθητές επανέρχονται στη «ροή» ιστορικών γεγονότων στην Ε’ τάξη, όπου ξεκινούν από την προϊστορία και διδάσκονται μέχρι και την οθωμανική κατάκτηση.

Κόφτης σε αναλυτική παρουσίαση των στρατιωτικών γεγονότων της Επανάστασης του 1821 προτείνεται για τη διδασκαλία της Ιστορίας της ΣΤ’ Δημοτικού. Το ΙΕΠ προτείνει να διδάσκονται οι μαθητές από το 15ο αιώνα έως και τη σύγχρονη εποχή (όπως συμβαίνει και σήμερα), όμως στη διδακτική ενότητα για την ελληνική επανάσταση προωθεί κυρίως τη διδασκαλία σε βασικά κοινωνικά χαρακτηριστικά της ελληνικής κοινωνίας όπως ο εκσυγχρονισμός και η εκβιομηχάνιση. Για τους πρωταγωνιστές της Επανάστασης προτείνει θεματικό φάκελο με θέμα: «Επώνυµοι και «ανώνυµοι» πρωταγωνιστές της Ελληνικής Επανάστασης. Η καθηµερινή ζωή των επαναστατηµένων. Συνήθειες και πρακτικές.

ethnos.gr

Η αληθινή ιστορία με τον πιο πιστό σκύλο του κόσμου, τον Χάτσικο, ο οποίος πήγαινε για αρκετά χρόνια κάθε βράδυ στο σταθμό του τρένου, περιμένοντας το αφεντικό του, που όμως είχε φύγει από τη ζωή, ξαναζωντανεύει στο Ηράκλειο της Κρήτης, σύμφωνα με το neakriti.gr.

Όπως αναφέρει το δημοσίευμα, επί 7 χρόνια ο σκύλος πηγαίνει κάθε πρωί σε σούπερ μάρκετ στη περιοχή των Πατελών, περιμένοντας το αφεντικό του που όμως έχει φύγει από τη ζωή. Καθημερινά, από νωρίς το πρωί, εμφανίζεται στην είσοδο του σούπερ μάρκετ και παραμένει μέχρι το βράδυ. Στη συνέχεια φεύγει από το σούπερ μάρκετ και επιστρέφει στο σπίτι που διέμενε το αφεντικό του.
Σύμφωνα με τους περίοικους, ο ιδιοκτήτης του σκύλου πέθανε από ανακοπή πριν από 7 χρόνια.

Δείτε το βίντεο:

Σελίδα 1 από 11

kalimnos

eshopkos-foot kalymnosinfo-foot kalymnosinfo-foot nisyrosinfo-footer lerosinfo-footer mykonos-footer santorini-footer kosinfo-foot expo-foot