Πανελλαδικές εξετάσεις 2015: Πρώτο ραντεβού στις 18 Μαΐου
Μάρτιος 18, 2015Τη Δευτέρα 18 Μαΐου θα ξεκινήσουν οι πανελλαδικές εξετάσεις για τα Γενικά Λύκεια και τα Επαγγελματικά Λύκεια (Β’ Ομάδας), με το πρόγραμμα των μαθημάτων να παρουσιάζει ελάχιστες διαφορές σε σχέση με πέρσι.
Το μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας ανοίγει παραδοσιακά την αυλαία τα τελευταία χρόνια, με τα δύο «βαριά» μαθήματα της Ιστορίας και της Φυσικής να κλείνουν τον κύκλο των εξετάσεων στις 29 Μαΐου. Οι υποψήφιοι που στοχεύουν στις Οικονομικές Σχολές θα εξεταστούν υποχρεωτικά στο μάθημα Αρχές Οικονομικής Θεωρίας στις 2 Ιουνίου.
Η εξέταση των ειδικών μαθημάτων που ορίζονται από συγκεκριμένες σχολές για την εισαγωγή των υποψηφίων θα ξεκινήσει στις 17 Ιουνίου και θα ολοκληρωθεί στις 24 Ιουνίου. Σχετικά με τις πανελλαδικές εξετάσεις για τα Ημερήσια και τα ΕΠΑΛ (Α’ Ομάδας) αλλά και για τα μαθήματα ειδικότητας Ημερήσιων και Εσπερινών ΕΠΑΛ (Β’ Ομάδας) οι εξετάσεις θα ξεκινήσουν 19 Μαΐου και θα ολοκληρωθούν στις 9 Ιουνίου. Οι επαναληπτικές πανελλαδικές εξετάσεις θα διεξαχθούν από την Τρίτη 9 Ιουνίου έως και την Τρίτη 16 Ιουνίου.
Σύμφωνα με την ανακοίνωση του υπουργείου Παιδείας, το σχολικό έτος θα ολοκληρωθεί στις 13 Μαΐου. Μία μέρα μετά το τέλος των Πανελλαδικών, και συγκεκριμένα στις 3 Ιουνίου, θα ξεκινήσει η διαδικασία των απολυτηρίων εξετάσεων, η οποία προσαρμόζεται στο πρόγραμμα του κάθε σχολείου.
ελεύθερος τύπος
Aπό το 2018 οι αλλαγές στις Πανελλαδικές
Μάρτιος 14, 2015Αλλαγή του τρόπου εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση διεμήνυσε ο υπουργός Παιδείας κ. Αριστείδης Μπαλτάς, με το νέο σύστημα να «πιάνει» πρώτους τους μαθητές που φοιτούν φέτος στη Γ’ Γυμνασίου.
Σε συνέντευξή του (στα «Επίκαιρα») ο κ. Μπαλτάς έκανε λόγο για αποσύνδεση του Λυκείου από τα Ιδρύματα κατακεραυνώνοντας το υπάρχον σύστημα, το οποίο «δουλεύει μόνο για τις εισαγωγικές εξετάσεις, λες και πρόκειται για πόλεμο», όπως σχολίασε. Γνωστοποίησε ότι σχεδιάζει το επόμενο μεγάλο βήμα, το οποίο περιλαμβάνει μετατροπή του Λυκείου σε αυτόνομη μονάδα, χωρίς να διευκρινίσει όμως πώς θα γίνει η μετάβαση.
Με συγκρατημένη διατύπωση, η ηγεσία του υπουργείου Παιδείας έχει γνωστοποιήσει από την πρώτη στιγμή το «όραμά» της για ελεύθερη πρόσβαση στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση. Βέβαια, η κατάργηση των εισαγωγικών εξετάσεων είναι μια περίπλοκη απόφαση, καθώς η διαδικασία των Πανελλαδικών, παρά τα όποια ελαττώματα, έχει αποδειχτεί αδιάβλητη και είναι λογικό ακόμα και η σκέψη για κατάργησή τους να προκαλέσει ερωτήματα και αντιδράσεις.
Γι’ αυτό το λόγο το υπουργείο, τουλάχιστον στο ζήτημα αυτό -καθώς σε άλλα, όπως η αριστεία για παράδειγμα, δεν έχει δείξει την ίδια εγκράτεια στις δηλώσεις της- έχει «ντύσει» αυτή την εξαγγελία με την υπόσχεση ότι θα προηγηθεί «εξαντλητικός διάλογος με όλους τους φορείς» και θα επιμηκύνει το χρονοδιάγραμμά του για την υλοποίηση μιας τέτοιας ενέργειας, σε αντίθεση με άλλες εξαγγελίες τις οποίες εφήρμοσε ακόμα και εν μέσω σχολικής χρονιάς.
Με βάση, λοιπόν, αυτό το χρονοδιάγραμμα, τα επόμενα δύο χρόνια οι μαθητές της Γ’ Λυκείου θα δώσουν Πανελλαδικές με το υπάρχον σύστημα. Οπως διευκρινίζουν πηγές του υπουργείου στον «Ε.Τ.», πρώτος στόχος είναι η αυτονόμηση του Λυκείου, με την κατάργηση των εισαγωγικών εξετάσεων να μη συνδέεται -τουλάχιστον άμεσα- με την αναβάθμιση που επιχειρείται στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Και ο ίδιος ο υπουργός έκανε λόγο για αλλαγή του συστήματος και όχι κατάργησή του, και παραδοχή του ήταν ότι «αν αυτή τη στιγμή ανοίξουν για όλους τα πανεπιστήμια, τότε η Ιατρική θα έχει δέκα χιλιάδες φοιτητές και άλλες σχολές θα είναι κενές».
Υπέρ των Συμβουλίων 1.028 πανεπιστημιακοί
Οι παραπάνω αλλαγές θα περιλαμβάνονται σε νομοσχέδιο το οποίο δεν θα είναι έτοιμο νωρίτερα από ένα χρόνο από τώρα. Για το πολυνομοσχέδιο όμως που θα κατατεθεί εντός του μήνα, σύμφωνα με τις τελευταίες πληροφορίες, και το οποίο θα περιλαμβάνει σειρά «διορθωτικών», όπως επισημαίνει το υπουργείο, διατάξεων για τη Δευτεροβάθμια και την Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, η διαρροή ότι σε αυτό θα περιλαμβάνεται και η κατάργηση των Συμβουλίων έχει προκαλέσει αντιδράσεις.
Ηδη στο γραφείο του κ. Μπαλτά έχει κατατεθεί επιστολή από επιτροπή δεκαέξι πανεπιστημιακών, υπογεγραμμένη από 1.028 πανεπιστημιακούς (739 από 15 ιδρύματα του εσωτερικού και 288 Ελληνες από ιδρύματα του εξωτερικού) και 254 μη πανεπιστημιακούς, οι οποίοι εκφράζουν την αντίθεσή τους στην κατάργηση των Συμβουλίων Ιδρυμάτων. «Η κυβέρνηση ανήγγειλε την κατάργησή τους χωρίς ίχνος διαλόγου με τους άμεσα ενδιαφερόμενους. Η αξιολόγηση του έργου των Συμβουλίων, που δεν έχουν ολοκληρώσει ακόμα ούτε το μισό της θητείας τους, είναι ευθύνη της πανεπιστημιακής κοινότητας. Περιμένουμε η κυβέρνηση να σεβαστεί τη βούληση των πανεπιστημιακών δασκάλων», αναφέρεται στην επιστολή.
Ελεύθερος τύπος
Στον «πάγο» τα μεταπτυχιακά των Πανεπιστημίων
Μάρτιος 13, 2015Στον «πάγο» μπαίνουν τα μεταπτυχιακά προγράμματα σπουδών στα πανεπιστήμια, καθώς το υπουργείο Παιδείας εξετάζει την αλλαγή του πλαισίου λειτουργίας με βασικό άξονα την επιβολή ή όχι διδάκτρων.
Σύμφωνα με την Καθημερινή, πανεπιστημιακοί θεωρούν ότι ο τομέας έχει κορεσθεί, όμως αντιμετωπίζουν αρνητικά την προοπτική της κατάργησης των διδάκτρων, αφού αυτά αποτελούν σημαντική πηγή εσόδων για τα ΑΕΙ εν μέσω μείωσης της κρατικής χρηματοδότησης.
Σημειώνεται πως από τα έσοδα του μεταπτυχιακού το 10% αποδίδεται στον ΕΛΚΕ του ΑΕΙ, το 25% στο ΑΕΙ για κάλυψη δαπανών του προγράμματος και το 65% για λειτουργικές δαπάνες του προγράμματος (κυρίως αμοιβές). Πάντως, το τελευταίο διάστημα έχει αναβληθεί η έναρξη πέντε μεταπτυχιακών προγραμμάτων που είχε προγραμματισθεί για μέσα στην άνοιξη, εν αναμονή των αποφάσεων του υπουργείου Παιδείας για το νέο πλαίσιο λειτουργίας των μεταπτυχιακών.
Για το 2014-2015 το υπουργείο Παιδείας χρηματοδότησε συνολικά 230 μεταπτυχιακά στα ελληνικά πανεπιστήμια. Το επικρατέστερο σενάριο, είναι να γίνει η αξιολόγηση όλων των μεταπτυχιακών και κατόπιν ο ορισμός κριτηρίων, βάσει των οποίων ένα μεταπτυχιακό πρόγραμμα θα μπορεί να έχει δίδακτρα
dikaiologitika.gr
Το νέο σύστημα εξετάσεων για Α΄- Β΄Λυκείου
Μάρτιος 12, 2015Ολες οι αλλαγές που θα ισχύσουν από φέτος στις γραπτές προαγωγικές εξετάσεις της Α’ και της Β’ τάξης Ημερήσιου Γενικού Λυκείου αλλά και του Εσπερινού Λυκείου περιλαμβάνονται σε τροπολογία του αναπληρωτή υπουργού Παιδείας, Τάσου Κουράκη.
Ουσιαστικά πρόκειται για τη ρύθμιση που θα ενσωματωθεί στο πολυνομοσχέδιο του υπουργείου Παιδείας, το οποίο θα κατατεθεί το προσεχές διάστημα και διασαφηνίζει οριστικά θέματα που σχετίζονται με την Τράπεζα Θεμάτων, τον βαθμό προαγωγής, την εξεταστέα ύλη αλλά και το αν θα προσμετράται ο γενικός βαθμός προαγωγής στις δύο πρώτες τάξεις του λυκείου για την εισαγωγή στα τμήματα της ανώτατης εκπαίδευσης. Σύμφωνα με τη ρύθμιση, η οποία εστάλη χθες στις διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης οι οποίες με τη σειρά τους θα τις προωθήσουν στα σχολεία για την ενημέρωση των μαθητών, προβλέπονται τα εξής:
H επιλογή των θεμάτων των προαγωγικών εξετάσεων για τις Α’ και Β’ τάξεις Ημερήσιου Γενικού Λυκείου και Α’, Β’ και Γ’ τάξεις Εσπερινού Γενικού Λυκείου κατά 50% από την Τράπεζα Θεμάτων παύει να ισχύει από την εξεταστική περίοδο Μαΐου-Ιουνίου 2015. Για τις Α’ και Β’ τάξεις Ημερήσιου Γενικού Λυκείου και Α’, Β’ και Γ’ τάξεις Εσπερινού Γενικού Λυκείου τα θέματα των προαγωγικών εξετάσεων ορίζονται αποκλειστικά από τους διδάσκοντες το μάθημα και είναι κοινά για όλα τα τμήματα της τάξης. Κατ’ εξαίρεση είναι δυνατό να δοθούν χωριστά θέματα, εάν συντρέχει αποχρών λόγος.
Για την προαγωγή των μαθητών στις Α’ και Β’ τάξεις Ημερήσιου Γενικού Λυκείου και Α’, Β’ και Γ’ τάξεις Εσπερινού Γενικού Λυκείου απαιτείται γενικός μέσος όρος τουλάχιστον εννέα και πέντε δέκατα (9,5), ο οποίος προκύπτει από τον μέσο όρο των βαθμών ετήσιας επίδοσης του μαθητή όλων των γραπτώς εξεταζόμενων μαθημάτων συμπεριλαμβανομένου και του μαθήματος της Ερευνητικής Εργασίας, όπου αυτό διδάσκεται.
Η εξεταστέα ύλη για τα μαθήματα των Α’ και Β’ τάξεων Ημερήσιου Γενικού Λυκείου και Α’, Β’ και Γ’ τάξεων Εσπερινού Γενικού Λυκείου δεν μπορεί να είναι λιγότερη από το μισό και περισσότερη από τα 2/3 της διδακτέας. Η επιλογή και ο ακριβής προσδιορισμός της για κάθε μάθημα γίνεται με εισήγηση των διδασκόντων και με την έγκριση του διευθυντή του λυκείου και γνωστοποιείται στους μαθητές πέντε (5) εργάσιμες ημέρες πριν από τη λήξη των μαθημάτων.
Για τους μαθητές που φοίτησαν το σχολικό έτος 2013-14 στην Α’ τάξη Ημερήσιου Γενικού Λυκείου και στις Α’ και Β’ τάξεις Εσπερινού Γενικού Λυκείου και το σχ. έτος 2014-15 φοιτούν στη Β’ τάξη Ημερήσιου Γενικού Λυκείου και στη Γ’ τάξη Εσπερινού Γενικού Λυκείου, ο γενικός βαθμός προαγωγής από τις τάξεις αυτές δεν θα προσμετράται στον υπολογισμό των μορίων εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση
΄Εθνος
Με συνέντευξη η 2η ευκαιρία για τους “αιώνιους” φοιτητές
Φεβρουάριος 17, 2015Με προσωπικές συνεντεύξεις και με ένα «συμβόλαιο» μεταξύ φοιτητών και των αρμόδιων οργάνων των σχολών για τον χρονικό ορίζοντα ολοκλήρωσης των σπουδών τους, θα γίνουν οι επανεγγραφές των αιώνιων φοιτητών στα πανεπιστήμια και τα τεχνολογικά ιδρύματα.
Η νέα ηγεσία του υπουργείου Παιδείας θα στείλει τις επόμενες ημέρες εγκύκλιο στην οποία θα υπάρχει μια γενική πρόσκληση προς τους αιώνιους φοιτητές, ώστε να προσέλθουν στα ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα και να δηλώσουν εάν επιθυμούν να εγγραφούν και πάλι.
Οι 153.000 «λιμνάζοντες» φοιτητές των ΑΕΙ-ΤΕΙ που είχαν διαγραφεί από τον Σεπτέμβρη έως και σήμερα, θα έχουν -υπό προϋποθέσεις- άλλη μία ευκαιρία για να πάρουν το πτυχίο τους. Το βέβαιο είναι ότι δεν πρόκειται να επανεγγραφούν όλοι, αφού όσοι ενδιαφέρονται πραγματικά να ολοκληρώσουν τις σπουδές τους, θα πρέπει να εξηγήσουν στα αρμόδια όργανα που θα συγκροτηθούν μέσω συνεντεύξεων για ποιον λόγο δεν κατάφεραν να πάρουν το πτυχίο τους εγκαίρως. Γενικά κριτήρια για την εγγραφή των αιωνίων δεν φαίνεται ότι θα υπάρξουν, καθώς η κάθε περίπτωση για το υπουργείο Παιδείας χαρακτηρίζεται ξεχωριστή.
Επίσης, στόχος του υπουργείου Παιδείας είναι να συνάψει ο κάθε φοιτητής που επιθυμεί την… επανένταξή του στο πανεπιστήμιο ένα είδος συμβολαίου με το τμήμα, καθώς θα κληθεί να δεσμευτεί ότι θα πάρει το πτυχίο του σε συγκεκριμένο χρονικό διάστημα, ανάλογα και με τον αριθμό των μαθημάτων που οφείλει.
Από τη νέα ηγεσία του υπουργείου Παιδείας, η οποία μελετά το θέμα και έχει ξεκινήσει επαφές και με τους αρμόδιους φορείς, εξετάζεται το ενδεχόμενο να δοθεί η δυνατότητα σε όσους επιθυμούν να εγγραφούν και πάλι, να το κάνουν ακόμη και ύστερα από συγκεκριμένο χρονικό διάστημα (π.χ. έπειτα από 6 μήνες ή 1 χρόνο), ώστε να ρυθμίσουν διάφορα οικογενειακά ή επαγγελματικά ζητήματα.
΄Εθνος
Ροή Ειδήσεων
Ελλάδα
Δωδεκάνησα
Οικονομία
RSS