Επί ποδός οι μαθητές των Λυκείων για την κατάργηση των επαναληπτικών πανελλαδικών
Φεβρουάριος 17, 2017Επί ποδός βρίσκονται οι μαθητές των Λυκείων όλης της χώρας οι οποίοι πραγματοποιούν το τελευταίο διάστημα καταλήψεις στα σχολεία διαμαρτυρόμενοι για την πρόθεση του Υπουργείου Παιδείας να καταργήσει την επαναληπτικές πανελλαδικές εξετάσεις.
Το κύμα των καταλήψεων αναμένεται να γιγαντωθεί καθώς ήδη στο χορό των κινητοποιήσεων μπήκαν και τα Πρότυπα Λύκεια, όπως αυτό των Αναβρύτων. Το υπουργείο Παιδείας μέχρι στιγμής φαίνεται αμετακίνητο στην απόφαση να εφαρμόσει για πρώτη φορά τη σχετική ρύθμιση η οποία αν και έχει ψηφιστεί το 2013 παρέμενε …στο συρτάρι αυτά τα χρόνια.
Σε μία χρονική στιγμή που η παιδεία υποφέρει από την οικονομική κρίση με τους μαθητές και τους γονείς να δίνουν έναν γιγάντιο αγώνα να ανταποκριθούν σε ένα εκπαιδευτικό σύστημα που πάσχει σε διάφορα επίπεδα, η κατάργηση των επαναληπτικών πανελλαδικών εξετάσεων αποτελεί ακόμη μία «αστοχία» η οποία μόνο αδιέξοδα μπορεί να δημιουργήσει.
Κοινή πεποίθηση στους μαθητές είναι άλλωστε πως η ρύθμιση αυτή είναι ισοπεδωτική και τους στερεί το δικαίωμα για ίσες ευκαιρίες στην καθοριστική για αυτούς διαδικασία εισαγωγής τους στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Κυρίως δε υποβαθμίζει επιδεικτικά τη σημασία που έχουν οι πανελλαδικές εξετάσεις για το μέλλον αλλά και γενικά για τη ζωή παραβλέποντας σκοπίμως πως πολλοί από τους υποψηφίους αντιμετωπίζουν σοβαρά προβλήματα υγείας ή λόγω ανωτέρας βίας αδυνατούν να εμφανιστούν τη συγκεκριμένη ημέρα στο εξεταστικό κέντρο.
Οι μαθητές του Πρότυπου Λυκείου Αναβρύτων αναμένεται να πραγματοποιήσουν αύριο πορεία στο υπουργείο Παιδείας ενώ με ανοιχτή επιστολή τους προς τον υπουργό Παιδείας ζητούν να μην προχωρήσει στην κατάργηση των επαναληπτικών πανελλαδικών εξετάσεων. Στην επιστολή τους μεταξύ άλλων αναφέρουν: «Θεωρούμε, δεδομένης της σπουδαιότητα του ζητήματος, ότι η επιδεικτική αγνόηση των αιτημάτων από μαθητές, καθηγητές και γονείς, δεν αρμόζει στην περίσταση. Σε ένα εκπαιδευτικό σύστημα που φυλλορροεί, το Υπουργείο προχωρεί σε μία ακόμη ισοπεδωτική για την παιδεία ενέργεια. Η «μεταρρυθμιστική» προσπάθεια που αϕορά την κατάργηση των Επαναληπτικών Πανελλαδικών Εξετάσεων (ρύθμιση που εϕαρμόζεται για πρώτη φορά ϕέτος) μόνο δεινά μπορεί να προκαλέσει σε κάποιους υποψηϕίους. Είναι σημαντικό στο σημείο αυτό να τονίσουμε πως στο σχολείο μας ϕοιτούν μαθητές που πάσχουν από χρόνια προβλήματα υγείας, για τους οποίους η ύπαρξη των επαναληπτικών εξετάσεων αποτελεί ασϕαλιστική δικλείδα επιεικώς ζωτικής σημασίας. Σας απευθύνουμε λοιπόν το εξής ερώτημα. Τί θα συμβεί σε περίπτωση που κάποιος υποψήϕιος πραγματικά δεν δύναται να παρευρεθεί στο εξεταστικό κέντρο την ημέρα της γραπτής δοκιμασίας λόγω ανωτέρας βίας; Προβάλλοντας το επιχείρημα πως ορισμένοι μαθητές προφασίζονται ιατρικούς λόγους για να μην υποβληθούν στην εξεταστική διαδικασία, το Υπουργείο ϕαίνεται να εκϕράζει δυσπιστία προς τους μαθητές καθώς και πλήρη απαξίωση για την κοπιώδη προσπάθεια που καταβάλλουν και τις επιπτώσεις αυτής στην ψυχολογία τους. Θεωρούμε ότι είναι χρέος σας να μερμνήσετε για όλους τους μαθητές, ώστε να έχουν ίσες ευκαιρίες στη διαδικασία εισαγωγής τους στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, όποιο μέτρο κι αν αυτό απαιτεί. Στον αγώνα μας, που γίνεται με κόπο και αξιώσεις, για μια θέση στην ανώτατη εκπαίδευση, δυστυχώς το Υπουργείο, αντί να είναι ο θεσμικός συμπαραστάτης μας, μοιάζει να στέκεται πολέμιός μας.
Κρίνουμε λοιπόν παράλογη την κατάργηση των Επαναληπτικών Πανελληνίων Εξετάσεων χωρίς την πρόβλεψη παράλληλης εναλλακτικής λύσης. Σε ένδειξη διαμαρτυρίας το Πρότυπο Λύκειο Αναβρύτων, οι μαθητές και το Δεκαπενταμελές, με την υποστήριξη των Συλλόγων Διδασκόντων και Γονέων του σχολείου, αντέδρασαν και προέβησαν σήμερα, Τετάρτη 15/02/17, σε αποχή από όλες τις διδακτικές ώρες. Για ακόμη μια ϕορά, ζητάμε να αναλάβετε τις ευθύνες σας, ως πλέον αρμόδιος για τον εκπαιδευτικό τομέα, και να επαναφέρετε τον απαραίτητο και αναντικατάστατο θεσμό των Επαναληπτικών Πανελλαδικών Εξετάσεων»
capital.gr
Πανελλαδικές τέλος εντός της τριετίας - Με το απολυτήριο η εισαγωγή στα Πανεπιστήμια
Φεβρουάριος 10, 2017Στο «στόχαστρο» βάζει τις Πανελλαδικές Εξετάσεις ο υπουργός Παιδείας Κώστας Γαβρόγλου, προαναγγέλλοντας την κατάργησή τους, σε ορίζοντα τριετίας και την εισαγωγή στα ΑΕΙ με τον βαθμό του Εθνικού Απολυτηρίου.
Χτες ο υπουργός -από το βήμα της Βουλής- χαρακτήρισε απαράδεκτο το υπάρχον σύστημα το οποίο βασανίζει τα παιδιά. Υπογράμμισε επίσης ότι οι εξετάσεις «πρέπει να αποδραματοποιηθούν. Είναι αδιάβλητες αλλά δεν έχουν παιδαγωγικό χαρακτήρα. Επιτυγχάνει μόνο όποιος τα έχει ''μάθει απέξω''. Τυραννιούνται τα παιδιά».
Πρόσθεσε επίσης ότι «πρέπει να κρατήσουμε τα καλά που είναι το αδιάβλητο της διαδικασίας και να δούμε πώς σιγά σιγά θα εισάγονται στα πανεπιστήμια με βαθμό απολυτηρίου. Αυτό δεν μπορεί να ισχύσει από του χρόνου. Εχει ορίζοντα 3ετίας. Ομως τίποτα δεν μπορεί να γίνει αν δεν υπάρχει προηγουμένως εθνικό σχέδιο αξιολόγησης σχολικών μονάδων και διαμόρφωσης εκπαιδευτικού προσωπικού». Ο υπουργός ανήγγειλε επίσης ότι σήμερα ο πρωθυπουργός θα ανακοινώσει τη συγκρότηση επιτροπής για τα οικονομικά της Εκπαίδευσης, στην οποία θα μετέχουν εμπειρογνώμονες που έχουν προτείνει όλα τα κόμματα πλην ΚΚΕ και Χ.Α. «Δεν υπήρξε τέτοια επιτροπή για τα οικονομικά από τα προνήπια μέχρι και τα διδακτορικά από την ίδρυση του ελληνικού κράτους. Θα είναι μια επιτροπή που θα μελετήσει τα οικονομικά της Εκπαίδευσης και η κυβέρνηση δεσμεύεται ότι θα καταφέρει σε τρία χρόνια τουλάχιστον να κλείσει τις ψαλίδες ως προς τις ανελαστικές δαπάνες, για να μην υπάρχει η παθογένεια που υπάρχει μέχρι σήμερα τουλάχιστον ως προς αυτό το σημείο. Αύριο (σ.σ.: σήμερα) είναι η πρώτη συνεδρίαση αυτής της επιτροπής και πιστεύουμε ότι μέχρι τον Ιούνιο να έχουμε τα πρώτα πολύ καλά αποτελέσματα».
Διδασκαλία «Αντιγόνης»
Ο υπουργός εξαπέλυσε και σκληρή επίθεση κατά εκείνων που κατηγόρησαν το υπουργείο ότι έχει σκοπό να καταργήσει τη διδασκαλία της «Αντιγόνης», λέγοντας ότι «αυτά τα έχουν κατασκευάσει κάποιοι που νομίζουν ότι είναι ιδιοκτήτες των αρχαίων κειμένων. Πρόκειται για άτομα και νοοτροπίες που έχουν απωθήσει χιλιάδες νέους από τα Αρχαία Ελληνικά. Τα ψεύδη να σταματήσουν».
Ο κ. Γαβρόγλου έκανε αναφορά και στις αντιδράσεις για τα θέματα που θα συζητηθούν στα σχολεία στο πλαίσιο της θεματικής εβδομάδας, τονίζοντας ότι κανένας γονέας δεν θα μπορεί να αποσύρει τα παιδιά του από τη θεματική εβδομάδα καθώς «το πρόγραμμα είναι υποχρεωτικό. Θα συζητηθούν ενότητες όπως διατροφής, εθισμού και θέματα σχέσεων ανάμεσα στα φύλα. Ορισμένοι φοβούνται και τρέμουν στο να μπορέσουμε να συζητήσουμε θέματα που όλη η κοινωνία τα συζητά και είναι καθεστώς σε όλο τον κόσμο».
ΓΙΑ ΤΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΛΑΪΚΗΣ ΤΕΧΝΗΣ
Την απόσυρση του άρθρου 32 του πολυνομοσχεδίου-σκούπα για την παιδεία, που αφορά το Μουσείο Ελληνικής Λαϊκής Τέχνης, ανακοίνωσε χτες στη Βουλή ο Κώστας Γαβρόγλου. Ο υπουργός Παιδείας δήλωσε ότι το συγκεκριμένο άρθρο θα επανακατατεθεί σε νομοσχέδιο του υπουργείου Πολιτισμού. Στο σχέδιο προβλεπόταν η παραχώρηση του μουσείου στο Πανεπιστήμιο της Αθήνας, αλλά υπήρξαν σφοδρές αντιδράσεις και έτσι αποφασίστηκε το ζήτημα να εξεταστεί εκ νέου μελλοντικά.
ethnos.gr
Oι 9 αλλαγές που έρχονται στην φετινή Γ’ Λυκείου
Φεβρουάριος 09, 2017Το βράδυ της Τρίτης μπήκε και το τελευταίο «κερασάκι»-ρύθμιση στο υπό ψήφιση νομοσχέδιο του υπουργείου Παιδείας που συμπληρώνει το σύνολο των αλλαγών στις φετινές Πανελλήνιες και γενικότερα την Γ’ Λυκείου.
Σύμφωνα με την εφημερίδα «Ελεύθερος Τύπος» τέσσερις μήνες πριν την έναρξη των πανελλαδικών εξετάσεων, το υπουργείο έχει ακόμα νομικές εκκρεμότητες, καθώς σειρά ρυθμίσεων ψηφίζεται σήμερα στη Βουλή.
Με τις εξαγγελίες και το βλέμμα του υπουργού Κώστα Γαβρόγλου στις Πανελλαδικές του 2020 για την «τομή» που επιχειρεί σε ένα νέο εισαγωγικό σύστημα, οι ανατροπές που έχουν έρθει για τις φετινές εξετάσεις (πανελλαδικές και ενδοσχολικές) έχουν περάσει στα ψιλά γράμματα. Μετάθεση ημερομηνιών, κατάργηση επαναληπτικών πανελλαδικών αλλά και ευνοϊκές ρυθμίσεις που διορθώνουν κακώς κείμενα του νέου συστήματος και δίνουν επιπλέον ευκαιρίες σε μαθητές, είναι αποσπασμένες σε νομοσχέδια, υπουργικές αποφάσεις και νομοθεσίες.
Ψήφιση σήμερα
Ενα μέρος των αλλαγών –άλλες φέρνουν ανατροπές στο πρόγραμμα των μαθητών κι άλλες ευνοούν τους αποφοίτους– βρίσκονται στο νομοσχέδιο του υπουργείου Παιδείας για το Κρατικό Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας και αναμένεται να ψηφιστούν σήμερα.
Η τεράστια καθυστέρηση στη ρύθμιση των θεμάτων των φετινών Πανελλαδικών καταδεικνύεται από το γεγονός ότι εντός ολίγον ημερών –μέσα στον Φλεβάρη βάσει νόμου– θα πρέπει να ανακοινωθεί η έναρξη της ηλεκτρονικής υποβολής αιτήσεων στις Πανελλαδικές, κι ακόμα οι υποψήφιοι δεν γνωρίζουν τα νέα δεδομένα.
Τι αλλάζει
Αθροιστικά οι αλλαγές:
1 Πρώτα οι ενδοσχολικές: Αν και ο Μάιος εθεωρείτο τα τελευταία χρόνια ο «μήνας των Πανελλαδικών», το υπουργείο Παιδείας, βάσει του νόμου για το Νέο Λύκειο που ψηφίστηκε το 2013, μεταθέτει για πρώτη χρονιά τη διενέργεια των ενδοσχολικών εξετάσεων της Γ’ Λυκείου πριν τις Πανελλαδικές. Η συγκεκριμένη ενέργεια έγκειται στη θεωρία περί αποδέσμευσης του Λυκείου από τις Πανελλαδικές, με τους αποφοίτους πρώτα να λαμβάνουν το απολυτήριό τους και στη συνέχεια όσοι ενδιαφέρονται να συμμετέχουν στις πανελλαδικές εξετάσεις.
2 Πανελλαδικές τον Ιούνιο: Ο προγραμματισμός των υποψηφίων στις Πανελλήνιες ανατρέπεται φέτος, καθώς οι εξετάσεις θα διενεργηθούν τη δεύτερη εβδομάδα του Ιουνίου. Οι υποψήφιοι θα έχουν γύρω στις 10 μέρες «διάλειμμα» μεταξύ των ενδοσχολικών και των Πανελλαδικών ώστε να προετοιμαστούν για τις εξετάσεις. Τις επόμενες εβδομάδες, σύμφωνα με πληροφορίες από το υπουργείο Παιδείας, αναμένεται να ανακοινωθεί η ημερομηνία έναρξης των εξετάσεων.
3 Επαναληπτικές Πανελλαδικές: Κατάργηση των επαναληπτικών πανελλαδικών εξετάσεων από φέτος ορίζει το υπουργείο Παιδείας. Ρύθμιση που έχει ψηφιστεί από το 2013 και βρίσκει σύμφωνη την κυβέρνηση, με στελέχη του υπουργείου Παιδείας να σημειώνουν ότι εκτός από τον μικρό αριθμό μαθητών δεν εκλείπουν και τα φαινόμενα «τραβηγμένων από τα μαλλιά» περιπτώσεων που δηλώνουν ασθένεια, για να «κερδίσουν» οι μαθητές κάποιες επιπλέον μέρες διαβάσματος.
capital.gr
Νέες ρυθμίσεις για τις Πανελλαδικές
Φεβρουάριος 04, 2017Συγκεκριμένα, δίνει τη δυνατότητα συγκρότησης κοινής ομάδας τμημάτων σχολών ΤΕΙ, Στρατιωτικών, Αστυνομικών Σχολών και Ακαδημαϊκών Εμπορικού Ναυτικού, καθώς και αντίστοιχης ομάδας τμημάτων για τα πανεπιστήμια, στις οποίες θα έχουν πρόσβαση οι υποψήφιοι-απόφοιτοι των Επαγγελματικών Λυκείων, ανεξάρτητα από τον τομέα που ακολούθησαν.
Στο σχέδιο νόμου που κατατέθηκε στη Βουλή με τίτλο «Ρύθμιση Θεμάτων του Κρατικού Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας, της Εθνικής Βιβλιοθήκης και άλλες διατάξεις» το υπουργείο ρυθμίζει και άλλα επείγοντα θέματα για τις Πανελλαδικές.
Αναφορικά με τους αποφοίτους ΕΠΑΛ, επαναφέρεται παλαιότερη ρύθμιση για ξεχωριστό ποσοστό θέσεων εισαγωγής 1% των κατόχων απολυτηρίου εσπερινών ΕΠΑΛ, ώστε να δοθούν ανάλογες ευκαιρίες πρόσβασης στη συγκεκριμένη κατηγορία. Οι υποψήφιοι των εσπερινών ΕΠΑΛ θα μπορούν να επιλέξουν τη συμμετοχή τους στις ειδικές Πανελλαδικές Εξετάσεις, είτε μαζί με τους υποψηφίους των ημερήσιων ΕΠΑΛ είτε μόνο με το ειδικό ποσοστό θέσεων.
Για το 10% των θέσεων (υποβολή μηχανογραφικού δελτίου χωρίς συμμετοχή στις Πανελλαδικές) ρυθμίζεται με πάγιο και ενιαίο τρόπο οριστικά το δικαίωμα διεκδίκησης νέας θέσης εισαγωγής το επόμενο ή μεθεπόμενο έτος από τη συμμετοχή των υποψηφίων στις εξετάσεις.
Η νέα ρύθμιση ορίζει ότι οι κάτοχοι απολυτηρίου οποιουδήποτε τύπου Λυκείου που παρέχει πρόσβαση στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, οι οποίοι επιθυμούν να διεκδικήσουν την εισαγωγή τους σε Τμήμα, Σχολή ή Εισαγωγική Κατεύθυνση των πανεπιστημίων, ΤΕΙ, κ.λπ., εφόσον έχουν συμμετάσχει στις Πανελλαδικές Εξετάσεις, μπορούν να διεκδικήσουν την εισαγωγή τους στο 10% των θέσεων εισακτέων κάθε Τμήματος, χωρίς νέα εξέταση. Αυτό θα γίνει με βάση τη βαθμολογία της τελευταίας εξέτασής τους στα πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα, στα ειδικά μαθήματα και στις πρακτικές δοκιμασίες. Διευκρινίζεται ότι το δικαίωμα αυτό δεν αφορά τους υποψηφίους που συμμετείχαν σε Πανελλαδικές Εξετάσεις διεκδικώντας θέσεις επιπλέον αριθμού εισακτέων.
Κατανομή
Οι θέσεις που αντιστοιχούν στο 10% του αριθμού εισακτέων κατανέμονται εφεξής σε ποσοστό 60% για τους συμμετέχοντες στις εν λόγω εξετάσεις το αμέσως προηγούμενο έτος και σε ποσοστό 40% για όσους έχουν συμμετάσχει στην εξεταστική διαδικασία δύο (2) έτη πριν από το έτος υποβολής νέου μηχανογραφικού χωρίς νέα εξέταση.
Χωρίς εξετάσεις στα ΑΕΙ σε ποσοστό 5% καθ’ υπέρβασιν του αριθμού εισακτέων, εκτός από τους υποψηφίους που ανήκουν σε μία από τις κατηγορίες που προβλέπονται στον Ν. 3794/2009, και υποψήφιοι και άλλων κατηγοριών όπως: όσοι πάσχουν από συγγενή αιμολυτική αναιμία λόγω έλλειψης πυρουβικής κινάσης, από αναιμία Diamond Blackfan, πάσχοντες από το σύνδρομο Klipper Trenaunay-Weber κ.ά.
Τέλος, ιδρύονται δύο νέα Τμήματα, Τουριστικών Σπουδών (Πειραιάς), και Τμήματος Οικονομικής και Διοίκησης Τουρισμού στο Παν. Αιγαίου.
Νωρίτερα οι αιτήσεις για τις μεταθέσεις των εκπαιδευτικών
Κατ' εξαίρεση για το σχολικό έτος 2016-2017 οι αιτήσεις μετάθεσης των εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης θα υποβληθούν εντός του μηνός Φεβρουαρίου 2017, δηλαδή πολύ νωρίτερα από τις προηγούμενες χρονιές. Ο στόχος είναι διπλός. Αφενός να μπορούν οι χιλιάδες εκπαιδευτικοί που καταθέτουν αιτήσεις να προγραμματίσουν εγκαίρως τη ζωή τους, εν όψει του νέου σχολικού έτους, και να γνωρίζουν νωρίτερα από κάθε άλλη χρονιά σε ποιο σχολείο και κυρίως σε ποια περιοχή θα εργαστούν.
Ο δεύτερος λόγος είναι ότι το υπουργείο με αυτό τον τρόπο θα μπορέσει να ολοκληρώσει ταχύτερα τις υπηρεσιακές μεταβολές των εκπαιδευτικών, προκειμένου να ανοίξουν τα σχολεία χωρίς προβλήματα και με όλους τους εκπαιδευτικούς στις θέσεις τους από την πρώτη ημέρα. Για τους εκπαιδευτικούς που υπάγονται στο Ειδικό Εκπαιδευτικό και Βοηθητικό Προσωπικό, οι αιτήσεις θα υποβληθούν εντός του Μαρτίου.
Στο σχέδιο νόμου υπάρχει διάταξη με την οποία προβλέπεται η ίδρυση Αυτοτελούς Διεύθυνσης Ιδιωτικής Εκπαίδευσης στο υπουργείο Παιδείας.
Ακόμη θεσμοθετείται και η δυνατότητα ηλεκτρονικών εξετάσεων για την απόκτηση του Κρατικού Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας.
ethnos.gr
Αυτό είναι το σχέδιο με τις αλλαγές στο Λύκειο και τις Πανελλαδικές
Ιανουάριος 25, 2017Σύμφωνα με το νέο σχέδιο προτείνεται κοινός «κορμός» μαθημάτων στην Α' τάξη των Γενικών Λυκείων και των Επαγγελματικών Λυκείων και σταδιακή επιλογή μαθημάτων στη Β' και Γ' λυκείου, με δύο πυλώνες εκπαίδευσης Τεχνικής και Γενικής.
Σύμφωνα με το πλάνο θα διεξαχθούν οι Πανελλαδικές Εξετάσεις, αφού ολοκληρωθούν οι ενδοσχολικές, ενώ πρόγραμμα των Πανελλαδικών Εξετάσεων θα ανακοινωθεί μέσα στον Φεβρουάριο και στη συνέχεια οι υποψήφιοι θα κληθούν να υποβάλουν την Αίτηση Δήλωση συμμετοχής στις Πανελλαδικές Εξετάσεις
Οι υποψήφιοι για εισαγωγή, μετά την ανακοίνωση των αποτελεσμάτων απόλυσης από το Γενικό Λύκειο και των αποτελεσμάτων των Εξετάσεων Εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, καταθέτουν δήλωση προτίμησης (Μηχανογραφικό Δελτίο) για δύο (2) κατ ́ ανώτατο όριο Επιστημονικά Πεδία.
Οι μαθητές της τελευταίας τάξης Γενικού Λυκείου σχολικού έτους 2016-17 και οι απόφοιτοι-υποψήφιοι, οι οποίοι θα συμμετάσχουν στις πανελλαδικές εξετάσεις έτους 2017, που επιθυμούν να είναι υποψήφιοι σε ένα (1) μόνο Επιστημονικό Πεδίο, εξετάζονται σε τέσσερα (4) μαθήματα, ενώ όσοι επιθυμούν να είναι υποψήφιοι σε δύο (2) Επιστημονικά Πεδία, εξετάζονται και σε ένα πέμπτο (5ο) μάθημα, το οποίο μπορεί να είναι Γενικής Παιδείας ή Ομάδας Προσανατολισμού.
Όλοι οι υποψήφιοι μπορούν να επιλέξουν έναν ή δύο από τους παρακάτω εναλλακτικούς συνδυασμούς μαθημάτων ανά Ομάδα Προσανατολισμού, λαμβάνοντας υπόψη και τα μαθήματα στα οποία υπάρχουν αυξημένοι συντελεστές βαρύτητας, όπως αυτοί καθορίστηκαν με το άρθρο 2 της αριθμ. Φ.253/85476/Α5/2015 (ΦΕΚ 995 B’/29-05-2015) Υπουργικής Απόφασης.
Για την εισαγωγή στα τμήματα κάθε Επιστημονικού Πεδίου, θα υπολογίζονται τα τέσσερα (4) μαθήματα και οι συντελεστές βαρύτητας τα οποία προβλέπονται στην Ομάδα Προσανατολισμού όπου ανήκει ο υποψήφιος για το συγκεκριμένο Επιστημονικό Πεδίο.
Συγκεκριμένα:
I. Ομάδα Προσανατολισμού ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ
Τα κοινά μαθήματα, στα οποία εξετάζονται υποχρεωτικά οι υποψήφιοι της Ομάδας Προσανατολισμού Ανθρωπιστικών Σπουδών, σε όποιο Επιστημονικό Πεδίο και αν κατευθύνονται, είναι τα εξής τρία (3):
1. Αρχαία Ελληνικά Ομάδας Προσανατολισμού
2. Ιστορία Ομάδας Προσανατολισμού
3. Νεοελληνική Γλώσσα (Γενικής Παιδείας)
Οι υποψήφιοι εκτός από τα ανωτέρω τρία κοινά μαθήματα θα πρέπει να εξεταστούν:
α) στα Λατινικά Ομάδας Προσανατολισμού, για να έχουν πρόσβαση στο 1ο Επιστημονικό Πεδίο
β) στη Βιολογία Γενικής Παιδείας, για να έχουν πρόσβαση στο 3ο Επιστημονικό Πεδίο
γ) στα Μαθηματικά Γενικής Παιδείας, για να έχουν πρόσβαση στο 4ο Επιστημονικό Πεδίο.
Επισημαίνεται ότι οι υποψήφιοι μπορούν να επιλέξουν μέχρι δύο (2) Επιστημονικά Πεδία.
Ειδικότερα, οι εναλλακτικοί συνδυασμοί πανελλαδικώς εξεταζομένων μαθημάτων της Ομάδας
Προσανατολισμού Ανθρωπιστικών Σπουδών ανά Επιστημονικό Πεδίο και οι συντελεστές βαρύτητας των δύο μαθημάτων παρουσιάζονται στον παρακάτω πίνακα:
II. Ομάδα Προσανατολισμού ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ
Τα κοινά μαθήματα, στα οποία εξετάζονται υποχρεωτικά οι υποψήφιοι της Ομάδας Προσανατολισμού Θετικών Σπουδών, σε όποιο Επιστημονικό Πεδίο και αν κατευθύνονται, είναι τα εξής τρία (3):
1. Φυσική Ομάδας Προσανατολισμού
2. Χημεία Ομάδας Προσανατολισμού
3. Νεοελληνική Γλώσσα (Γενικής Παιδείας)
Οι υποψήφιοι εκτός από τα ανωτέρω τρία κοινά μαθήματα θα πρέπει να εξεταστούν:
α) στα Μαθηματικά Ομάδας Προσανατολισμού, για να έχουν πρόσβαση στο 2ο Επιστημονικό Πεδίο
β) στη Βιολογία Ομάδας Προσανατολισμού, για να έχουν πρόσβαση στο 3ο Επιστημονικό Πεδίο
γ) στην Ιστορία Γενικής Παιδείας, για να έχουν πρόσβαση στο 4ο Επιστημονικό Πεδίο.
Επισημαίνεται ότι οι υποψήφιοι μπορούν να επιλέξουν μέχρι δύο (2) Επιστημονικά Πεδία.
Ειδικότερα οι εναλλακτικοί συνδυασμοί πανελλαδικώς εξεταζομένων μαθημάτων της Ομάδας Προσανατολισμού Θετικών Σπουδών ανά Επιστημονικό Πεδίο και οι συντελεστές βαρύτητας των δύο μαθημάτων παρουσιάζονται στον παρακάτω πίνακα:
III. Ομάδα Προσανατολισμού ΣΠΟΥΔΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ
Τα κοινά μαθήματα, στα οποία εξετάζονται υποχρεωτικά οι υποψήφιοι της Ομάδας Προσανατολισμού Σπουδών Οικονομίας και Πληροφορικής, σε όποιο Επιστημονικό Πεδίο και αν κατευθύνονται, είναι τα εξής τρία(3):
1. Μαθηματικά Ομάδας Προσανατολισμού
2. Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον (ΑΕΠΠ) Ομάδας Προσανατολισμού
3. Νεοελληνική Γλώσσα (Γενικής Παιδείας)
Οι υποψήφιοι εκτός από τα ανωτέρω τρία κοινά μαθήματα θα πρέπει να εξεταστούν:
α) στη Βιολογία Γενικής Παιδείας, για να έχουν πρόσβαση στο 3ο Επιστημονικό Πεδίο
β) στην Ιστορία Γενικής Παιδείας, για να έχουν πρόσβαση στο 4ο Επιστημονικό Πεδίο
γ) στις Αρχές Οικονομικής Θεωρίας (ΑΟΘ) Ομάδας Προσανατολισμού, για να έχουν πρόσβαση στο 5ο Επιστημονικό Πεδίο.
Επισημαίνεται ότι οι υποψήφιοι μπορούν να επιλέξουν μέχρι δύο (2) Επιστημονικά Πεδία.
Τι λέει ο τομέας Παιδείας του ΠΑΣΟΚ
Από τον Τομέα Παιδείας του ΠΑΣΟΚ σχετικά με την συζήτηση στη Βουλή για την πρόταση του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Ι.Ε.Π.) για το νέο Λύκειο και τον τρόπο εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, τονίστηκε: «Συζητείται σήμερα στη Βουλή η κουτσουρεμένη πρόταση του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Ι.Ε.Π.) για το νέο Λύκειο και τον τρόπο εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση.
Ο Υπουργός Παιδείας μετά από πολλούς πειραματισμούς, αντικρουόμενες δημόσιες τοποθετήσεις, μετά από δύο αναβολές της εν λόγω συζήτησης και τελικά μετά από (γιατί άραγε;;;) πολλαπλές αλλαγές της αρχικής πρότασης του Ινστιτούτου προσέρχεται σήμερα χωρίς επίσημη θέση της Κυβέρνησης προφανώς για να κάνει ακόμη μια γενική κουβέντα, η οποία όφειλε να έχει γίνει στον εθνικό διάλογο για την Παιδεία όπου ο ίδιος ο σημερινός Υπουργός είχε σημαίνοντα ρόλο ως Πρόεδρος της Επιτροπής Μορφωτικών Υποθέσεων». Ο τομέας Παιδείας του ΠΑΣΟΚ ξεκαθαρίζει: « ως ΠΑΣΟΚ διεκδικούμε και στηρίζουμε κάθε προσπάθεια για:
Καθιέρωση του Εθνικού Απολυτηρίου συνδεδεμένου με την Τράπεζα Θεμάτων, ώστε να εξασφαλίζεται η αδιάβλητη, αντικειμενική και αξιόπιστη αξιολόγηση των μαθητών
Ενίσχυση της Επαγγελματικής και Τεχνικής Εκπαίδευσης ώστε να υπάρξει αντιστοίχηση με τις ανάγκες της ελληνικής οικονομίας και των σύγχρονων εξελίξεων
Ενίσχυση του Λυκείου, ώστε να αποτελεί ισχυρή και αυτόνομη βαθμίδα ποιοτικής γνώσης
Διαμόρφωση μιας εκπαίδευσης που θα διασφαλίζει το καλύτερο μέλλον των μαθητών και της κοινωνίας και δεν θα καλλιεργεί τη λογική της μικρότερης δυνατής προσπάθειας, αλλά ούτε και τη λογική των φραγμών και της εξουθένωσης των μαθητών
Μας έχει συνηθίσει ο ΣΥΡΙΖΑ να μην έχει δικές του προτάσεις. Με λύπη διαπιστώνουμε τυχαίους πειραματισμούς και εφαρμογή μοντέλων που απέτυχαν και οδηγούν σε ένα δημόσιο σχολείο κακής ποιότητας κατώτερο των περιστάσεων και των αναγκών της χώρας.
Παραμείναμε στον εθνικό διάλογο για την Παιδεία και καταθέσαμε τις προτάσεις μας. Οι ΣΥΡΙΖΑΝΕΛ απαξίωσαν μόνοι τους αυτόν τον διάλογο μαζί με όλα τα θεσμικά και αντιπροσωπευτικά όργανα εθνικού χαρακτήρα.
Πρόσφατα σε ανακοίνωση – απάντησή του προς το ΠΑΣΟΚ, ο Τομέας Παιδείας ΣΥΡΙΖΑ διαφήμιζε όλα τα «επιτεύγματα» της περιόδου Μπαλτά – Κουράκη – Φίλη και έδινε το σαφές στίγμα του ότι θα συνεχίσει να αντιτίθεται σε κάθε προσπάθεια ανύψωσης του επιπέδου στην Παιδεία.
Καλούμε τον Υπουργό Παιδείας σήμερα να παραμερίσει όλες τις ακραίες κομματικές και συνδικαλιστικές φωνές. Να μελετήσει έστω και τώρα τις προτάσεις μας. Να κάνει ουσιαστικό διάλογο. Να μην δραπετεύει μέσα από γενικές συζητήσεις και να ετοιμάσει με σοβαρότητα την επίσημη θέση της κυβέρνησης για το Λύκειο με τη μορφή Νομοσχεδίου.
Στον ΣΥΡΙΖΑ κρίνεστε και λογοδοτείτε πλέον για τα έργα και τις παραλείψεις σας και όχι για τις προθέσεις σας.»
Ροή Ειδήσεων
Ελλάδα
Δωδεκάνησα
Οικονομία
RSS