Έντονη ανησυχία προκαλούν τα σενάρια δημιουργίας στρατοπέδων προσφύγων τύπου Ιορδανίας και Λιβάνου στα νησιά του Ανατολικού Αιγαίου, ενώ την ίδια ώρα η συμφωνία Ε.Ε. - Τουρκίας κινδυνεύει να τιναχθεί στον αέρα μετά την απόφαση του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου να μπλοκάρει τη διαδικασία παροχής ελεύθερης βίζας στην Τουρκία.

Παρά τα καθησυχαστικά μηνύματα του αρμόδιου Επίτροπου για τη Μετανάστευση Δημήτρη Αβραμόπουλου, οι ανησυχίες παραμένουν για την ενδεχόμενη ύπαρξη ενός plan B σχεδίου για το μεταναστευτικό.

Κατά τη διάρκεια της συζήτησης για την πρόοδο της Τουρκίας στο Ευρωκοινοβούλιο, αναφορικά με τη διαδικασία ελευθέρωσης του καθεστώτος θεωρήσεων, ο Ευρωβουλευτής κ. Νίκος Ανδρουλάκης απηύθυνε ερώτηση προς τον αρμόδιο Επίτροπο για τη Μετανάστευση κ. Δημήτρη Αβραμόπουλο αναφορικά με το αν υπάρχει «Plan b» που «προβλέπει τη δημιουργία στα νησιά του Ανατολικού Αιγαίου ημί-μόνιμων στρατοπέδων προσφύγων τύπου Ιορδανίας και Λιβάνου στην περίπτωση που καταρρεύσει η Συμφωνία Ευρωπαϊκής Ένωσης-Τουρκία και δεν προχωρήσει το θέμα της βίζας».

Απαντώντας στον Ευρωβουλευτή του ΠΑΣΟΚ, ο κ. Αβραμόπουλος ξεκαθάρισε πως «δεν υπάρχει κανένα Plan b», ενώ παράλληλα σημείωσε πως «η φημολογία και όλα αυτά που γράφτηκαν τον τελευταίο καιρό δεν έχουν καμία βάση».

Όπως τόνισε «η Ευρωπαϊκή Επιτροπή εργάζεται πάνω στην αρχή της αλληλεγγύης που είναι και ο οδηγός μας». Ολοκληρώνοντας ο Επίτροπος σημείωσε ότι «εγγυητής για την εφαρμογή όσων έχουμε αποφασίσει εδώ είναι η ίδια η Ευρωπαϊκή Επιτροπή» υπογραμμίζοντας πως «δεν υπάρχει κανένας λόγος ανησυχίας».

parapolitika.gr

Παραμένουν σταθερά μειωμένες οι ροές μεταναστών και προσφύγων στο βόρειο Αιγαίο.

Χθες Τετάρτη και μέχρι σήμερα Πέμπτη το πρωί στη Λέσβο δεν πέρασε κανένας μετανάστης ή πρόσφυγας. Στη Χίο χθες αποβιβάσθηκαν 79 άτομα και στη Σάμο 49. Εγκλωβισμένοι, σε εφαρμογή της συμφωνίας Ευρωπαϊκής Ένωσης-Τουρκίας, καταγεγραμμένοι στα hot spots των τριών νησιών, ζουν σήμερα 6.992 άτομα.

Συγκεκριμένα στα νησιά βρίσκονται καταγεγραμμένοι στο hot spot της Μόριας στη Λέσβο 3.761, στη Χίο 2.332 και στη Σάμο 899. Στα παραπάνω στοιχεία των hot spots δεν συμπεριλαμβάνονται 270 άτομα που έχουν μετακινηθεί από τη Χίο και 120 που έχουν μετακινηθεί από τη Λέσβο, όλοι στη Λέρο. Επίσης 2.000 περίπου από τους 6.992 διαμένουν σε ανοικτές δομές τόσο στη Χίο όσο και στη Μυτιλήνη επειδή ανήκουν σε ευάλωτες κοινωνικά ομάδες ή έχουν αφεθεί ελεύθεροι αφού έχουν υποβάλει αίτηση ασύλου και μετά την παρέλευση 25ημέρου δεν έχουν λάβει απάντηση.

Επίσης στη Σάμο σε ανοικτές δομές, εκτός hot spot ζουν άλλοι 167 πρόσφυγες που έχουν μπει στην Ελλάδα πριν την 20ή Μαρτίου και έχουν και αυτοί εγκλωβιστεί αφού δεν επιθυμούν να φύγουν για περιοχές της υπόλοιπης Ελλάδας. Τέλος στη Λέσβο σε ανοικτές δομές στην περιοχή του Μανταμάδου ζουν άλλοι 452 πρόσφυγες μέλη ευάλωτων ομάδων και 74 ανήλικοι και ασυνόδευτοι πρόσφυγες.

www.dikaiologitika.gr

Νέες εμπρηστικές δηλώσεις εναντίον της Ευρώπης από τον Ταγίπ Ερντογάν, με φόντο τη συμφωνία για το προσφυγικό.

Ο Τούρκος πρόεδρος, σχολιάζοντας την αξίωση των Βρυξελλών για αλλαγή της αντιτρομοκρατικής νομοθεσίας στην Τουρκία, αποκάλεσε την Ευρώπη «ασφαλές καταφύγιο τρομοκρατών».

Παράλληλα ο Ταγίπ Ερντογάν έδωσε και.. διορία στην Ευρώπη για την κατάργηση της βίζας για τους Τούρκους πολίτες. «Θέλω η ΕΕ να τηρήσει την υπόσχεση που έδωσε και να την εφαρμόσει, το αργότερο μέχρι τον Οκτώβριο. Αν δεν συμβεί αυτό, μπορούμε να συνεχίσουμε το δρόμο μας» είπε χαρακτηριστικά.

Δείτε το βίντεο από τον ALPHA

enikos.gr

Χάρτινες βάρκες ταξιδεύουν πάνω σε ένα προτεταμένο χέρι, με την παλάμη του έτοιμη ν' ανταποκριθεί σε χειραψία. Αυτό το απλό σχέδιο αλλά ξέχειλο από νοήματα, δημιουργία των μαθητών του Β΄ Δημοτικού Σχολείου Βουτών Ηρακλείου, ήταν το έμβλημα της σημερινής εκδήλωσης απονομής επαίνων σε μαθητές για καλές πρακτικές στο προσφυγικό ζήτημα, που πραγματοποιήθηκε σήμερα στην κεντρική αίθουσα Ζακλίν Ντε Ρομιγί του Υπουργείου Παιδείας Έρευνας και Θρησκευμάτων, παρουσία του Υπουργού Νίκου Φίλη και της πολιτικής ηγεσίας.

Εξακόσια παιδιά, μαθητές και μαθήτριες από τις πρώτες τάξεις του δημοτικού έως και τις τελευταίες του λυκείου και εκπαιδευτικοί – από όλη την ελληνική περιφέρεια- έδωσαν ένα μεγάλο συλλογικό παρόν στην εκδήλωση που αφορούσε την απονομή των επαίνων για την υλοποίηση της φετινής εγκυκλίου σχολικών δραστηριοτήτων (Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Αγωγής Υγείας και Πολιτιστικών) και αντίστοιχων δράσεων σχετικών με το προσφυγικό ζήτημα.

Η συντριπτική πλειονότητα των σχολείων παρουσίασε ποικίλες σχετικές δράσεις που είχαν ως κύριο γνώμονα την αλληλεγγύη προς τους συνανθρώπους μας, τους οποίους ο πόλεμος εξανάγκασε να αναζητήσουν μία πιο ασφαλή ειρηνική ζωή. Με κάθε τρόπο.

«Αγαπητά παιδιά εκπαιδευτικοί και γονείς, σας καλωσορίζω σήμερα στο Υπουργείο σας, το Υπουργείο που έχει την αρμοδιότητα τη λειτουργία του σχολείου και τη μόρφωση της νέας γενιάς.» τόνισε ο Νίκος Φίλης χαιρετίζοντας την εκδήλωση και πρόσθεσε «Μόρφωση δεν είναι μόνο τα γράμματα, μόρφωση είναι και ο τρόπος της συνεργασίας, η αλληλεγγύη αλλά και το να ξέρουμε να ζούμε ένα κόσμο που χωράει όλους τους κόσμους μέσα.»

Υπογράμμισε στη συνέχεια ότι πρέπει να αναγνωρίζουμε δίπλα μας την πίκρα της προσφυγιάς, γιατί «πολλά παιδιά έχασαν τους γονείς τους εκεί από τον πόλεμο. Άλλα ήρθαν εδώ με την οικογένειά τους και οι γονείς τους δεν έχουν ούτε σπίτι ούτε δουλειά. Ούτε τα παιδιά που πήγαιναν σχολείο μέχρι πέρσι έχουν να πάνε κάπου για να μάθουν γράμματα.»

Συνεχίζοντας ο Νίκος Φίλης είπε πως πρέπει να δούμε πως θα «υφάνουμε την αλληλεγγύη. Να δούμε πως θα δώσουμε ελπίδα και προοπτική σε αυτά τα παιδιά.»

Ειδικότερα για την εκδήλωση τόνισε ότι «με αυτό που έγινε στα σχολειά με τη σημερινή εκδήλωση στέλνουμε ένα μήνυμα σε όλο τον κόσμο. Μήνυμα ανθρωπιάς. Θέλουμε όλα τα παιδιά να μπορούν να ζουν σε ένα κόσμο με ειρήνη. Σε ένα κόσμο που θα έχουν τους γονείς τους, οι οποίοι θα έχουνε δουλειά. Και τα παιδιά θα έχουν φαγητό, θα έχουν τη δυνατότητα να παίζουν και να μορφώνονται. Αυτό είναι το σημερινό μας μήνυμα από αυτή την αίθουσα. Ένα μήνυμα ειρήνης σε όλο τον κόσμο και αλληλεγγύης και δημοκρατίας για τη χώρα μας.»

Επίσης πρόσθεσε ότι το Υπουργείο Παιδείας έχει πάρει πρωτοβουλίες ούτως ώστε «προσωρινά να φιλοξενούνται παιδιά με τις οικογένειές τους με τον πατέρα, τη μητέρα τους, τα αδέλφια τους. Να υπάρχουν δομές εκπαίδευσης έτσι ώστε τα παιδιά να μην ξεχάσουν τη γλώσσα τους, να μάθουν ελληνικά αλλά και τις γλώσσες των χώρων που θέλουν οι οικογένειες τους να πάνε. Και όσα παιδιά μείνουν, γιατί θα μείνουν κάποια από αυτά στη χώρα μας, βάσει των διεθνών συνθηκών, πρέπει να πάνε στα σχολειά, να υπάρχουν τάξεις υποδοχής. Τα Ελληνάκια και τα προσφυγόπουλα, όπως συνέβη και πριν από χρόνια, να μπούνε μαζί στη τάξη και μαζί να κερδίζουν καθημερινά τη γνώση και τη καλύτερη ζωή.»

Σε αυτόν τον αγώνα πρωταγωνιστές, είπε ο Νίκος Φίλης, είναι οι εκπαιδευτικοί, «τους ευχαριστούμε και ξέρουμε τι κάνανε τη τελευταία εικοσαετία για να διδάξουν χιλιάδες προσφυγόπουλα στην κοινωνία μας, πέρα από το σχολείο. Τους ευχαριστούμε και τώρα που χωρίς να εισπράττουν παραπάνω χρήματα κάνουν ό,τι μπορούν περισσότερο, προσφέρουν παραπάνω από το καθήκον τους το υπηρεσιακό. Για να δείξουν ότι στη χώρα μας, την Ελλάδα, η ανθρωπιά υπάρχει και βάζουνε πάνω από τις άλλες αντιλήψεις την αλληλεγγύη των ανθρώπων.»

Τον λόγο πήρε στη συνέχεια ο Γενικός Γραμματέας του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, Γιάννης Παντής, ο οποίος υπογράμμισε πως «κανείς δεν γίνεται πρόσφυγας από επιλογή. Η έννοια είναι σύμφυτη με τον φόβο, την καταπάτηση των ανθρωπίνων δικαιωμάτων και τον ξεριζωμό. Σημαίνει τον εξαναγκασμό να ζει κανείς εξόριστος και στις περισσότερες περιπτώσεις να εξαρτάται από άλλους για την ικανοποίηση βασικών ανθρώπινων αναγκών, όπως είναι η τροφή, η ένδυση, η στέγη, το αίσθημα ασφάλειας.» Υπογράμμισε ακόμα ότι το ΥΠΠΕΘ δίνει «μεγάλη σημασία στην ευαισθητοποίηση και ενεργή συμμετοχή της εκπαιδευτικής κοινότητας, μαθητών, γονέων, εκπαιδευτικών, ώστε οι προϋποθέσεις, αλλά και η αποτελεσματικότητα των προσπαθειών μας να είναι οι καλύτερες δυνατές. Ταυτόχρονα επιδιώκουμε να ξεκινήσει με αυτό τον τρόπο και η διαδικασία ένταξης και κοινωνικοποίησης των παιδιών, εφήβων και φοιτητών.» Ανακοίνωσε επίσης ότι αυτή τη περίοδο:

Κατασκευάζουμε μόνιμες εγκαταστάσεις εντός των Κέντρων Φιλοξενίας για το εκπαιδευτικό έργο μας.

Ορίζουμε και επιμορφώνουμε εκπαιδευτικούς υπεύθυνους ανά Κέντρο Φιλοξενίας, με ευθύνη το συντονισμό και την εποπτεία των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων.

Χρησιμοποιούμε εγκαταστάσεις και κατασκηνώσεις του Υπουργείου για ολιγοήμερη θερινή παραμονή των προσφυγόπουλων και των γονιών τους.

Υλοποιούμε συνέργειες με άλλα Υπουργεία, Δήμους, και Διεθνείς Οργανισμούς ώστε να υπάρχει ένα ολοκληρωμένο σχέδιο παρεμβάσεων στην καθημερινότητα των παιδιών (ενδεικτικά: επισκέψεις σε μουσεία, αρχαιολογικούς χώρους- εμβολιασμοί και φροντίδα υγείας-προστασία των ασυνόδευτων ανηλίκων).

Δημιουργούμε κεντρική δομή εντός του Υπουργείου Παιδείας για την διαχείριση προγραμμάτων, εκπαιδευτικού υλικού και πόρων.

Συνδέουμε τους πρόσφυγες φοιτητές με τα ελληνικά ΑΕΙ και διευκολύνουμε τη συνέχεια των σπουδών τους.

Φτιάχνουμε προγράμματα με παιδαγωγική, διδακτική και εκπαιδευτική ευαισθησία με την αξιοποίηση της επιστημονικής και καλλιτεχνικής επιτροπής, η οποία συγκροτήθηκε τον προηγούμενο μήνα με την ενεργό συμμετοχή έγκριτων επιστημόνων.

Στη συνέχεια παρουσιάστηκαν βίντεο που δημιούργησαν τα παιδιά ενώ το πρόγραμμα άνοιξε με το τραγούδι που συνδύαζε ρυθμούς της ελληνικής μουσικής παράδοσης με σύγχρονα ακούσματα, το «Μία Έκτακτη Καλημέρα» από το Ειδικό Επαγγελματικό Γυμνάσιο Ελευσίνας. Ακολούθησε προβολή βίντεο που περιείχε τη συρραφή έργων και δράσεων μαθητών και εκπαιδευτικών από όλη την Ελλάδα με θέμα το προσφυγικό. Και η ταινία του Εσπερινού Γυμνασίου-Λυκείου Κω με τίτλο «FortressEurope». Τέλος οι μαθητές που είχαν πλημμυρίσει την αίθουσα συνδέθηκαν μέσω Skypeμε σχολεία σε Κω, Μυτιλήνη, Λάρισα και Ηράκλειο.

Η εκδήλωση έκλεισε με την απονομή των τιμητικών διακρίσεων στους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς.

Χαιρετισμό στην εκδήλωση απεύθυναν ο Διευθυντής Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης Ιωάννης Κουφόπουλος και ο Διευθυντής Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης Σταύρος Μποφυλάτος

Ο κατάλογος των βραβευμένων σχολείων σε μορφή xls

Πηγή: iPaideia.gr