Με παρέμβασή του προς τον Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων, κ. Ανδρέα Λοβέρδο, ο Βουλευτής Δωδεκανήσου, κ. Μάνος Κόνσολας, ζητά να ισχύσουν και για την Εκκλησία στα Δωδεκάνησα οι ευεργετικές διατάξεις του άρθρου 68, του ν. 4235/2014 που ισχύουν για τις άλλες μητροπόλεις που υπάγονται στην Ελλαδική Εκκλησία και όχι στο Οικουμενικό Πατριαρχείο.
 
Με τροπολογία, που κατατέθηκε στο συγκεκριμένο νόμο, δίνεται η δυνατότητα στις Μητροπόλεις να συστήνουν εκκλησιαστικά ιδρύματα για την προαγωγή κοινωνικών, φιλανθρωπικών, μορφωτικών και πολιτιστικών σκοπών, τα οποία αποτελούν νομικά πρόσωπα ιδιωτικού δικαίου. Επίσης, απαλλάσσονται από τα τέλη μετεγγραφής ακινήτων που παραχωρούνται από το δημόσιο για να αναγερθούν ναοί ή κοινωφελή ιδρύματα.
 
Ενώ όλες αυτές οι θετικές διατάξεις ισχύουν για τις Μητροπόλεις της Ελλαδικής Εκκλησίας, δεν ισχύουν για τις Μητροπόλεις της Δωδεκανήσου, που υπάγονται στο Πατριαρχείο, επισημαίνει στην παρέμβαση του ο κ. Κόνσολας.
 
Ο Βουλευτής ζητά από τον Υπουργό Παιδείας, στο υπό κατάθεση νομοσχέδιο για την οργάνωση των θρησκευτικών κοινοτήτων, να συμπεριληφθεί διάταξη που θα θέτει σε ισχύ συγκεκριμένες ευεργετικές διατάξεις και για την Εκκλησία στα Δωδεκάνησα.
 
Για το συγκεκριμένο θέμα ο Βουλευτής Δωδεκανήσου, κ. Κόνσολας, είχε συνάντηση και συνεργασία με το Γενικό Γραμματέα Θρησκευμάτων του Υπουργείου Παιδείας, κ. Καλαντζή Γεώργιο.
 
Σε δήλωσή του ο κ. Κόνσολας επισημαίνει:
«Προχώρησα στη συγκεκριμένη παρέμβαση για να αποκατασταθεί όχι μόνο μία άνιση αντιμετώπιση εις βάρος της Εκκλησίας στα Δωδεκάνησα αλλά και για να της δοθεί η ευκαιρία να αναπτύξει το κοινωνικό, φιλανθρωπικό και πολιτιστικό της έργο.
Υπάρχουν μεγάλες ανάγκες και η Εκκλησία μας μπορεί να συμβάλλει στην κάλυψή τους, να προσφέρει στήριξη και αλληλεγγύη. Σε καμία περίπτωση δεν θίγεται το εκκλησιαστικό καθεστώς στα Δωδεκάνησα, παραμένει η υπαγωγή στο Πατριαρχείο.
Δίνεται, όμως, η δυνατότητα στις Μητροπόλεις της Δωδεκανήσου, μέσα από τη δημιουργία μη κερδοσκοπικών εκκλησιαστικών ιδρυμάτων, να αναπτύξουν το κοινωνικό τους έργο, να απαλλαγούν από γραφειοκρατικές αγκυλώσεις, να προβάλουν μνημεία της ορθοδοξίας συμβάλλοντας στην ανάπτυξη του θρησκευτικού τουρισμού.
Αρκεί να σκεφθεί κανείς πόσα κειμήλια και μνημεία της Ορθοδοξίας υπάρχουν στα Δωδεκάνησα, πόσο αναξιοποίητο είναι το ιστορικό και πολιτιστικό κεφάλαιο της Ορθοδοξίας στην Πάτμο και στα άλλα της Δωδεκανήσου».
 
Το πλήρες κείμενο της παρέμβασης του κ. Κόνσολα, προς τον Υπουργό Παιδείας, έχει ως εξής:
 
Κύριε Υπουργέ,
 
Όπως γνωρίζετε, με τροπολογία που κατατέθηκε στο Ν. 4235/2014 και η οποία συμπεριελήφθη στο άρθρο 68 του συγκεκριμένου νόμου, τέθηκαν σε ισχύ θετικές και ευεργετικές διατάξεις για τις Μητροπόλεις της Ελλαδικής Εκκλησίας, σε μία προσπάθεια να ενισχυθεί το φιλανθρωπικό, κοινωνικό, μορφωτικό και πολιτιστικό τους έργο σε μία δύσκολη περίοδο για τη χώρα.
Είναι σημαντικό να αίρονται γραφειοκρατικά εμπόδια και αγκυλώσεις, να δίνεται η δυνατότητα στις Μητροπόλεις να συστήνουν εκκλησιαστικά ιδρύματα για την προαγωγή κοινωφελών και κοινωνικών δραστηριοτήτων που δεν θα έχουν κερδοσκοπικό χαρακτήρα.
Σε αυτή την συγκυρία, η Εκκλησία μπορεί να προσφέρει έργο στους συγκεκριμένους τομείς, να προβάλει το ιστορικό, μορφωτικό και πολιτιστικό της κεφάλαιο.
Δυστυχώς, στις συγκεκριμένες διατάξεις δεν συμπεριελήφθησαν και οι Μητροπόλεις, που υπάγονται στο εκκλησιαστικό καθεστώς του Πατριαρχείου, όπως οι Μητροπόλεις της Δωδεκανήσου.
Θεωρώ ότι στο υπό κατάθεση νομοσχέδιο για την οργάνωση των θρησκευτικών κοινοτήτων, έχετε την ευκαιρία να αποκαταστήσετε, θεσμικά και νομοθετικά, αυτή την άνιση αντιμετώπιση.
Αποδεχόμενος και τις προτάσεις του Πατριαρχείου να συμπεριλάβετε νομοθετική ρύθμιση που θα προβλέπει ότι οι θετικές και ευεργετικές διατάξεις που ισχύουν για τις άλλες Μητροπόλεις της Ελλαδικής Εκκλησίας, θα ισχύσουν και για την Εκκλησία της Δωδεκανήσου.
Αναμένω την απάντησή σας και ευελπιστώ ότι θα αποτιμήσετε θετικά την πρόταση μου.
 
Με εκτίμηση

Πρόσκληση στον Υπουργό παιδείας για τα ιδιαίτερα εκπαιδευτικά θέματα στη Θράκη. - «Δεν μπορεί να κλείνει ούτε για μια μέρα το νηπιαγωγείο επειδή είναι έγκυος η δασκάλα, ανεξάρτητα αν με διαβεβαιώνουν ότι θα λειτουργήσει κανονικά τον Σεπτέμβριο».
 
«Δεν επιτρέπεται ούτε για μία μέρα να κλείνει νηπιαγωγείο στην ευαίσθητη εθνικά περιοχή της Θράκης, όπως αυτό στο Πομακοχώρι Οργάνης Ροδόπης. Και βεβαίως, ανεξάρτητα αν με διαβεβαιώνουν ότι θα λειτουργήσει κανονικά σε λίγες εβδομάδες, τον Σεπτέμβριο, είναι απίστευτο ότι έκλεισε, έστω και προσωρινά, επειδή έμεινε έγκυος η δασκάλα! Είναι και απίστευτη, αλλά και επικίνδυνη σε περιοχές όπου καιροφυλακτεί το προξενείο της Κομοτηνής»
 
Αυτό δήλωσε καταθέτοντας σχετική Ερώτηση, ο Βουλευτής Επικρατείας των ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ Τέρενς Κουίκ, ο οποίος έχει και την πρόσθετη ευθύνη/εποπτεία για την Ανατολική Μακεδονία - Θράκη εκ μέρους του Κινήματος, ως εκλεγμένος Περιφερειακός Σύμβουλος με τον Συνδυασμό εθνικού σκοπού ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ ΘΡΑΚΗ ΕΛΛΑΔΑ ΜΑΣ του οποίου ηγείται.
 
Ταυτόχρονα με την Ερώτηση, ο Τέρενς Κουίκ απευθύνει την παραίνεση στον Υπουργό Παιδείας Ανδρέα Λοβέρδο, να επισκεφθεί το συντομότερο τη Θράκη, με τα ιδιαίτερα θέματα που έχει στον εκπαιδευτικό τομέα.
 
Το κείμενο της Ερώτησης του Τέρενς Κουίκ, έχει ως εξής:
 
ΤΕΡΕΝΣ - ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΚΟΥΙΚ
ΒΟΥΛΕΥΤΗΣ ΕΠΙΚΡΑΤΕΙΑΣ - ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ
 
ΕΡΩΤΗΣΗ
 
ΠΡΟΣ: ΥΠΟΥΡΓΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΑΝΔΡΕΑ ΛΟΒΕΡΔΟ
ΘΕΜΑ: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΟΡΓΑΝΗΣ ΡΟΔΟΠΗΣ
 
κ. Υπουργέ,
 
Απίστευτο, αλλά και επικίνδυνο να κλείνει το νηπιαγωγείο στο Πομακοχώρι Οργάνης Ροδόπης, επειδή έμεινε έγκυος η δασκάλα και δεν μπορούσε η τοπική Διεύθυνση Εκπαίδευσης, παρά τις προσπάθειές της, να κάνει άμεση αντικατάσταση για γραφειοκρατικό-οικονομικούς λόγους, όπως με πληροφόρησαν αρμοδίως.
 
Απίστευτο να κλείνει ένα σχολείο λόγω εγκυμοσύνης (!), επικίνδυνο διότι αφορά μία ευαίσθητη εθνικά περιοχή, όπου καιροφυλακτεί το Προξενείο Κομοτηνής, όργανα του οποίου έχουν δημιουργήσει επανειλημμένα ζητήματα με την υποχρεωτικότητα παρακολούθησης ελληνικού νηπιαγωγείου, προκειμένου το κάθε παιδί να εγγράφεται στην Α' Δημοτικού.
 
Βεβαίως είμαι σε γνώση ότι το συγκεκριμένο νηπιαγωγείο δεν έχει παραπάνω από τέσσερα παιδιά, αλλά θέλω να ελπίζω ότι αυτό σε ΚΑΜΙΑ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ δεν μπορεί να αποτελεί δικαιολογία για δεύτερες σκέψεις ως προς τη μη λειτουργία του.
 
Θα σας παρακαλέσω θερμά να ενημερωθείτε το ταχύτερο δυνατόν για τα καυτά ζητήματα Παιδείας στη Θράκη, από έμπειρους συνεργάτες σας του Υπουργείου τόσο στα κεντρικά, όσο και στη Θράκη. Και μάλιστα σας ζητώ και ως Βουλευτής, αλλά και ως νεοεκλεγμένος Περιφερειακός Σύμβουλος Ανατολικής Μακεδονίας Θράκης, με τον Συνδυασμό εθνικού σκοπού ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ ΘΡΑΚΗ ΕΛΛΑΔΑ ΜΑΣ του οποίου ηγούμαι, να επισκεφθείτε το ταχύτερο δυνατόν την Περιφέρειά μας, για να δείτε από κοντά τα λεπτά αυτά εθνικά ζητήματα που άπτονται της Παιδείας.
 
Και με αυτή την χρήσιμη εισαγωγή, σας ερωτώ κ. Υπουργέ:
1. Με διαβεβαιώνετε και εσείς ότι τα γραφειοκρατικά προβλήματα θα ξεπεραστούν άμεσα και ότι, όπως μου είπαν αρμόδιοι του Υπουργείου σας στη Θράκη, το νηπιαγωγείο Οργάνης Ροδόπης θα λειτουργήσει κανονικά τον Σεπτέμβριο;
2. Με διαβεβαιώνετε ότι θα επαναλειτουργήσει το συγκεκριμένο νηπιαγωγείο έστω και με τα λίγα παιδάκια, όπως επιτάσσει το εθνικό και εκπαιδευτικό συμφέρον;
3. Το θεωρείτε λογικό, επειδή έμεινε έγκυος η δασκάλα, να κλείνει ένα σχολείο; Ένα νηπιαγωγείο;
4. Μήπως πρέπει να μεριμνήσετε για πάγια υπουργική απόφαση, η οποία θα ξεπερνάει γραφειοκρατικά εμπόδια και θα επιλύει με άμεσο αυτοματισμό τέτοια ζητήματα;
5. Και με την ευκαιρία: Μήπως εξαιτίας αυτού του γεγονότος, πάρετε πρωτοβουλίες για τα θέματα Παιδείας στη Θράκη, πόσο μάλλον στα Πομακοχώρια, που αποτελούν πεδίο αντεθνικών δράσεων του Προξενείου Κομοτηνής;
6. Θα αποδεχθείτε την παραίνεσή μου να επισκεφθείτε το συντομότερο την Θράκη, μαζί με τον αρμόδιο και Θρακιώτη Υφυπουργό Αλέξανδρο Δερμεντζόπουλο και τον Γενικό Γραμματέα Γιώργο Καλαντζή, που μόνο καλό θα κάνει για τα εθνικά εκπαιδευτικά ζητήματα, ώστε να σταματήσουν επιτέλους και οι μεθοδευμένες επικίνδυνες παρεμβολές του Προξενείου;
 
Ο ερωτών Βουλευτής
 
Τέρενς - Νικόλαος Κουίκ

Νέες ειδικότητες στα ΙΕΚ Ρόδου, Κω, Καλύμνου και Λέρου, με προσανατολισμό στα τουριστικά επαγγέλματα.
 
Με τον Υφυπουργό Παιδείας, αρμόδιο για θέματα δια βίου μάθησης, κ. Κώστα Κουκοδήμο, συναντήθηκε στο Υπουργείο Παιδείας, ο Βουλευτής Δωδεκανήσου, κ. Μάνος Κόνσολας.
 
Ο Βουλευτής κατέθεσε σειρά  προτάσεων προκειμένου να αλλάξουν τα κριτήρια βάσει των οποίων δημιουργούνται σχολεία και τμήματα δεύτερης ευκαιρίας, στις νησιωτικές περιοχές.
 
Πρότεινε την ίδρυση και λειτουργία αυτόνομων σχολείων δεύτερης ευκαιρίας σε Κω και Κάλυμνο.
 
Ο κ. Κόνσολας κατέθεσε σχετικό υπόμνημα στον Υπουργό για την δημιουργία ΙΕΚ με ειδικότητες τουριστικών επαγγελμάτων σε Κω, Λέρο και Κάλυμνο, αναγκαίες για την κατάρτιση στελεχών ξενοδοχειακών επιχειρήσεων στα νησιά.
 
Ζήτησε, επίσης, την ίδρυση τμήματος φυλάκων αρχαιοτήτων στο ΙΕΚ Ρόδου  αφού είναι αναγκαίο για τη στελέχωση των δομών πολιτιστικής κληρονομιάς.
 
Ο κ. Κόνσολας είχε την ευκαιρία να αναπτύξει τις προτάσεις του, μιλώντας και στη συνεδρίαση της  Επιτροπής  Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής που πραγματοποιήθηκε στις 31 Ιουλίου 2014.
 
Όπως επισήμανε χαρακτηριστικά, δεν μπορεί να είναι ίδια τα κριτήρια στα Δωδεκάνησα και στην Αττική σε ό, τι αφορά στη σύσταση σχολείων ή τμημάτων δεύτερης ευκαιρίας και να χρειάζονται 12 έως 20 μαθητές. Έφερε, μάλιστα, σαν παράδειγμα την Κάρπαθο, όπου πέρυσι δεν μπόρεσε να λειτουργήσει σχολείο δεύτερης ευκαιρίας λόγω του ότι ήταν 8 μαθητές και ζήτησε να αλλάξει ο κανονισμός για τις νησιωτικές και δυσπρόσιτες περιοχές.
 
Ο Βουλευτής ζήτησε να τοποθετηθούν εγκαίρως καθηγητές στα ΙΕΚ και αναφέρθηκε στα προβλήματα και στις ελλείψεις υποδομών στο ΙΕΚ Ρόδου, επισημαίνοντας:
«Πρέπει να δούμε με ιδιαίτερο ενδιαφέρον τις υποδομές των Ι.Ε.Κ. και ιδίως ότι έχει σχέση με τα εργαστήρια και τους ηλεκτρονικούς υπολογιστές. Για παράδειγμα, στο Ι.Ε.Κ. της Ρόδου, δηλαδή σε μία περιοχή 140.000 κατοίκων, υπάρχουν υπολογιστές παλαιάς τεχνολογίας.
Είναι δεδομένο ότι χρειάζεται αναβάθμιση των υποδομών και των εργαστηρίων του ΙΕΚ Ρόδου, μέσω χρηματοδότησης από ευρωπαϊκούς πόρους.  Το αναφέρω, γιατί υπάρχει το πρόγραμμα “Ανάπτυξη Ανθρωπίνου Δυναμικού, Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση 2014-2020”.
 Επίσης, θα πρότεινα, σε ό, τι αφορά στις δομές για τη Δια Βίου Μάθηση, να διερευνηθεί η δυνατότητα εφαρμογής νέων παιδαγωγικών μεθόδων, καθώς και η φοίτηση εξ’ αποστάσεως με υποδομές e-learning, υποδομή που θα μπορούσε να  στηρίξει και το Πανεπιστήμιο Αιγαίου».

Παροχή κινήτρων στους εκπαιδευτικούς στις νησιωτικές περιοχές.
 
Ο Βουλευτής Δωδεκανήσου κ.Μάνος Κόνσολας κατέθεσε πρόταση αναθεώρησης του νομοθετικού πλαισίου για  την πρωτοβάθμια και τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, ζήτησε  έναρξη εθνικού διαλόγου, κατέθεσε επισημάνσεις για τη λειτουργία της Τράπεζας Θεμάτων και προτάσεις για κίνητρα στους εκπαιδευτικούς στις νησιωτικές περιοχές.
 
Το παραπάνω πλαίσιο προτάσεων κατέθεσε ο βουλευτής, στην δεύτερη συνεδρίαση της Επιτροπής Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής ενώπιον του Υπουργού Παιδείας κ.Ανδρέα Λοβέρδου, που πραγματοποιήθηκε στις 29 Ιουλίου 2014.
 
Ο Υπουργός Παιδείας ανταποκρίθηκε άμεσα στην πρόταση του Βουλευτή Δωδεκανήσου και το Σεπτέμβρη ξεκινά ο εθνικός διάλογος , για την πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση.
 
Ο Βουλευτής Δωδεκανήσου επισήμανε ότι ο νόμος αυτός ψηφίστηκε πριν από 29 χρόνια και μεταξύ άλλων τόνισε πως ‘’είναι επιβεβλημένη ανάγκη να ξεκινήσει ένας διάλογος για τη ριζική αναθεώρηση και μεταρρύθμιση, από την προσχολική αγωγή προς τα πάνω. Όχι από πάνω προς τα κάτω. ‘’
 
Ο κ.Κόνσολας έκανε ιδιαίτερη αναφορά στα προβλήματα της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και ιδιαίτερα στο ζήτημα που έχει ανακύψει με την Τράπεζα Θεμάτων. Ανέφερε χαρακτηριστικά ότι ΄΄η Τράπεζα Θεμάτων είναι ένας θεσμός που πρέπει να δοκιμαστεί και να αξιολογηθεί ενώ είναι αναμφισβήτητο ότι δίνει ίσες ευκαιρίες στους μαθητές της Επικράτειας. Όλοι οι μαθητές ανεξάρτητα από το σχολείο και την περιοχή, δημόσιο ή ιδιωτικό, διδάσκονται την ίδια ύλη…’’
 
‘’Θα έπρεπε την πρώτη χρονιά εφαρμογής του θεσμού της Τράπεζας Θεμάτων να είχε επιλεγεί η πιλοτική εφαρμογή του ώστε να είχαμε καλύτερα αποτελέσματα…’’
 
‘’ Τα ερωτήματα που συμπεριλήφθησαν στην Τράπεζα, ανακοινώθηκαν στις 27/5 και στις 29/5 ξεκίνησαν οι εξετάσεις, κύριε Πρόεδρε. Αυτό περισσότερο μοιάζει με τακτική φροντιστηρίου, κύριε Υπουργέ. Μήπως θα έπρεπε να είχαν δοθεί και να δίδονται νωρίτερα; Να το προβλέψουμε για την επόμενη χρονιά; Όπως αποδείχθηκε και με τα αποτελέσματα της Α΄ Λυκείου στα θέματα των θετικών επιστημών υπήρχε πρόβλημα, ενώ στα άλλα θέματα δεν καταγράφηκαν αντίστοιχα προβλήματα. Αυτό έχει αξιολογηθεί; Έχει εντοπιστεί η αιτία;’’ απηύθυνε το ερώτημα προς τον Υπουργό Παιδείας ο κ.Κόνσολας.
 
Αναφερόμενος στα κενά εκπαιδευτικών στις νησιωτικές και δυσπρόσιτες περιοχές, ο Μάνος Κόνσολας τόνισε:
 
‘’Ορθώς δίνεται αυξημένη μοριοδότηση για όσους τοποθετούνται σε δυσπρόσιτες και νησιωτικές περιοχές και με πολύ μεγάλη χαρά άκουσα την ανακοίνωση του Υπουργού ότι θα δοθούν κίνητρα εντοπιότητας για το διορισμό. Δεν νομίζω, όμως, ότι αρκούν μόνο αυτά τα κίνητρα και στο πλαίσιο αυτής της συζήτησης, θα πρέπει το Υπουργείο να συμπεριλάβει στο σχεδιασμό του την αρχή της αναλογίας εκπαιδευτικών -μαθητών 1 προς 25, όπως προβλέπει η σχετική νομοθεσία.
 
Επιπρόσθετα, πρέπει να προσδιοριστούν οι περιοχές που θα υπάρξει αυτή η αυξημένη μοριοδότηση. Αυτό, είναι πολύ σημαντικό και πρέπει να το ξέρουμε, αν π.χ. η μοριοδότηση ισχύει το ίδιο στο Καστελόριζό ή αν ισχύει για ένα μεγάλο νησί όπως είναι η Κρήτη.
 
Το Υπουργείο Παιδείας, λοιπόν, στο πλαίσιο αυτών των κινήτρων, θα πρέπει να συνεργαστεί με συναρμόδια Υπουργεία, γιατί η παροχή επιπλέον κινήτρων π.χ. μειωμένα ή δωρεάν εισιτήρια μετακίνησης εκπαιδευτικών. Υπήρχε η δέσμευση ότι θα ισχύσει αναδρομικά από το 2010 η μοριοδότηση της προϋπηρεσίας για τους αναπληρωτές. Θα ισχύσει αυτό κύριε Υπουργέ; ‘’