Στα θρανία για το ΑΣΕΠ! Γραπτές δοκιμασίες στα πρότυπα των πανελλαδικών εξετάσεων, εισάγει το νομοσχέδιο του Yπουργείου Εσωτερικών.

Το σχέδιο νόμου για το ΑΣΕΠ που δόθηκε για δημόσια διαβούλευση στοχεύει στην αναδιοργάνωση και την ενδυνάμωση της αξιοκρατίας στη στελέχωση του δημοσίου τομέα και την επιτάχυνση των διαδικασιών στην επιλογή προσωπικού ώστε να τοποθετηθεί “ο κατάλληλος άνθρωπος στην κατάλληλη θέση”.

Σύμφωνα με το ΥΠΕΣ, ο πρώτος γραπτός διαγωνισμός του ΑΣΕΠ με το νέο σύστημα εκτιμάται ότι θα πραγματοποιηθεί την Άνοιξη του 2022, με βάση τα κενά που θα έχει διαπιστώσει και εγκρίνει το Υπουργικό Συμβούλιο του Σεπτεμβρίου του 2021. Αυτό θα επιτευχθεί υπό την προϋπόθεση ότι το νομοσχέδιο θα ψηφιστεί εντός του 2020 καθώς η εφαρμογή της απαιτεί μια μακρά περίοδο επιμέρους προσαρμογών προκειμένου να καταστεί εφικτός ο πρώτος γραπτός διαγωνισμός.

Επιδίωξη του υπουργού Εσωτερικών, Τάκη Θεοδωρικάκου είναι “η επίτευξη της ευρύτερης δυνατής συναίνεσης σε μια μεταρρύθμιση που πρέπει να έχει προοπτική και ορίζοντα εφαρμογής εκτεινόμενο σε πολιτικό χρόνο πέραν της τρέχουσας κοινοβουλευτικής περιόδου και ανεξάρτητα από το κόμμα που βρίσκεται στην κυβέρνηση”, αναφέρει σχετικό ενημερωτικό σημείωμα.

ΑΣΕΠ: Τι θα περιλαμβάνει η υποχρεωτική γραπτή διαδικασία; Ποιούς υποψηφίους αφορά; Για τους υπόλοιπους τι θα ισχύει;
Οι γραπτές δοκιμασίες διεξάγονται ηλεκτρονικά, για το σύνολο των θέσεων μονίμου και Ιδιωτικού δικαίου αορίστου χρόνου προσωπικού των κατηγοριών εκπαίδευσης ΠΕ, ΤΕ και ΔΕ αλλά και του Ειδικού Επιστημονικού Προσωπικού, στα πρότυπα των πανελληνίων εξετάσεων (σε συνεργασία του Α.Σ.Ε.Π. µε το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων και το Υπουργείο Ψηφιακής Διακυβέρνησης για διαχειριστικά θέματα, όπου απαιτείται) και περιλαμβάνουν δύο διακριτά µέρη: Εξέταση γνώσεων, Δοκιμασία Δεξιοτήτων και Εργασιακής Αποτελεσματικότητας.

Η δήλωση συµµμετοχής στις εξετάσεις των γνωστικών πεδίων (σε πόσα και ποια) εναπόκειται στη βούληση των υποψηφίων ανάλογα µε την προτίμηση θέσεων που έχουν δηλώσει (διαφορετικά γνωστικά πεδία για π.χ. πληροφορικούς, οικονομολόγους, νομικούς), ενώ η δοκιμασία δεξιοτήτων και εργασιακής αποτελεσματικότητας είναι κοινή για όλους τους υποψηφίους ανά κατηγορία εκπαίδευσης.

Στο ίδιο διαγωνιστικό πλαίσιο εντάσσονται πλέον και κοινωνικά προστατευόμενες ομάδες όπως π.χ. πολύτεκνοι, τρίτεκνοι, συγγενείς ΑΜΕΑ, για τους οποίους, ωστόσο, λαμβάνεται ειδική μέριμνα με διπλή ασφαλιστική δικλείδα: προσαύξηση επί της βαθμολογίας του γραπτού διαγωνισμού αλλά και διασφάλιση ενός ελάχιστου ποσοστού προσλήψεων.

Ειδική αναφορά θα πρέπει να γίνει στους υποψηφίους κατηγορίας εκπαίδευσης ΥΕ αλλά και τους ΑΜΕΑ: η διαδικασία πρόσληψης δε διαφοροποιείται αλλά, λαμβάνοντας υπόψη τις ιδιαίτερες συνθήκες, εστιάζει στην επιλογή με σειρά προτεραιότητας όπως παγίως υλοποιείται από το ΑΣΕΠ εδώ και πολλά χρόνια.

ΑΣΕΠ: Με ποιόν τρόπο θα επιλέγεται “ο κατάλληλος άνθρωπος για την κατάλληλη θέση”;
Με αφετηρία τις βαθιά εμπεδωμένες στις αντιλήψεις της κοινωνίας και ταυτισμένες µε το ΑΣΕΠ έννοιες της αμεροληψίας, της αντικειμενικότητας αλλά και της αξιοκρατίας, επιχειρείται η εκβάθυνση του όρου “αξιοκρατία”, ώστε να ενσωματωθεί σε αυτήν η έννοια της καταλληλόλητας του εν δυνάμει διοριστέου ως προς τις απαιτήσεις και τις ανάγκες της θέσης. Αποτελεί, µία βελτιωτική µετεξέλιξη του υφιστάμενου συστήματος αφού η αξιοκρατία εξειδικεύεται, προκειμένου να υποστηρίζει τις συγκεκριμένες προδιαγραφές της προς πλήρωση θέσης δίνοντας έμφαση, κατά τρόπο ισόρροπο, στις γνώσεις, στις δεξιότητες αλλά και στην προσωπικότητα του υποψηφίου. Κατ’ αυτόν τον τρόπο πραγματώνεται η αρχή “ο κατάλληλος άνθρωπος στην κατάλληλη θέση”.

Παραδείγματος χάριν: Με βάση το περίγραμμα της θέσης που έχει αναρτήσει ο φορέας στο ψηφιακό του οργανόγραμμα, ο υποψήφιος θα εξετάζεται γραπτώς σε γνωστικά πεδία που θα σχετίζονται τόσο με γνώσεις γενικού περιεχομένου (π.χ. βασικές αρχές οργάνωσης και λειτουργίας του Κράτους και της Δημόσιας Διοίκησης) όσο και με πιο ειδικές γνώσεις σχετιζόμενες με την ειδικότητα της υπό πλήρωση θέσης (π.χ. Μακροοικονομία για θέση Οικονομικού) .

Κατόπιν θα λαμβάνει μέρος σε δοκιμασία Δεξιοτήτων και Εργασιακής Αποτελεσματικότητας, (δοκιμασία αριθμητικού συλλογισμού, δοκιμασία αφαιρετικής ικανότητας, προσαρμογής σε εργασιακό περιβάλλον και ενσωμάτωσης σε ομάδα κ.α.), ώστε να σκιαγραφηθεί κατά τον πληρέστερο δυνατό τρόπο το εργασιακό προφίλ του υποψηφίου. Τέλος, ο υποψήφιος εκείνος που εμφανίζει πιο αυξημένα τις γνώσεις και τις δεξιότητες που άπτονται των χαρακτηριστικών της προς πλήρωσης θέσης προτάσσεται στον πίνακα διοριστέων.

Στο σημείο αυτό η αναγκαιότητα περαιτέρω ενίσχυσης του αντικειμενικού στοιχείου των διαδικασιών όπως έχει κατοχυρωθεί στο πέρασμα των ετών, επιτάσσει την πρόβλεψη συγκεκριμένων προσαυξήσεων για τα αυξημένα τυπικά προσόντα (π.χ. μεταπτυχιακός τίτλος σπουδών, διδακτορικό δίπλωμα) ώστε οι τελικώς επιλεγέντες να είναι οι καλύτεροι των καλυτέρων.

Εφόσον η υπό πλήρωση θέση είναι προδιαγεγραμμένη με εξειδικευμένες απαιτήσεις, οι ενδιαφερόμενοι υποψήφιοι θα λάβουν μέρος και σε επιπρόσθετες διαγωνιστικές διαδικασίες οι οποίες ποικίλλουν ανά περίπτωση (π.χ. πρακτική δοκιμασία ή ψυχομετρικά τεστ).

Θα πρέπει να τονισθεί ότι για το Ειδικό Επιστημονικό Προσωπικό λόγω της κομβικής σημασίας του ρόλου του στη Δημόσια Διοίκηση προβλέπεται, μετά τον γραπτό διαγωνισμό, συνέντευξη από πενταμελή επιτροπή με πλειοψηφία μελών του Α.Σ.Ε.Π.

ΑΣΕΠ: Οφέλη ηλεκτρονικοποίησης διαδικασιών και διαλειτουργικότητας με τους φορείς;
Δίνουμε έμφαση στην ηλεκτρονικοποίηση του συνόλου των διαδικασιών είτε αυτό αφορά στον τρόπο υποβολής των αιτήσεων των υποψηφίων είτε στις διαλειτουργικότητες που έχουν αναπτυχθεί ή/και αναπτύσσονται (ΕΦΚΑ, ΟΑΕΔ, Πανεπιστήμια) και που επιτρέπουν την αυτόματη αντιπαραβολή και επιβεβαίωση των δηλούμενων στοιχείων είτε στον τρόπο διεξαγωγής των διαδικασιών (γραπτών διαγωνισμών και µοριοδότησης), προκειμένου να επιτύχουμε όχι μόνον την περαιτέρω θεσμική θωράκιση του αδιάβλητου των εν λόγω διαδικασιών και τη μείωση των (δικαστικών) αμφισβητήσεων, όσο είναι εφικτό, αλλά, επίσης, και την επιτάχυνσή των διαδικασιών πρόσληψης.

ΑΣΕΠ: Τι θα περιλαμβάνουν τα τεστ προσωπικότητας και ποιά η χρησιμότητά τους;
Το περιεχόμενο των Δοκιμασιών Προσωπικότητας αποτελείται από ερωτήσεις µε απαντήσεις πολλαπλής επιλογής ή/και αντιστοίχισης και αποβλέπει στον προσδιορισμό στοιχείων της προσωπικότητας του υποψηφίου, όπως για παράδειγμα, πώς εντάσσεται σε μια εργασιακή ομάδα, πόσο ανοιχτός είναι σε θέματα καινοτομίας κ.ά. Η συγκεκριμένη αξιολόγηση έχει βαρύνουσα σημασία καθώς δε νοείται θέση σε οποιαδήποτε δημόσια υπηρεσία που να µην επηρεάζεται από την προσωπικότητα του υπαλλήλου, ανεξαρτήτως ειδίκευσης, εκπαίδευσης και πολυπλοκότητας των υποχρεώσεων.

Πώς θα επιτυγχάνεται η σύντμηση του χρόνου ολοκλήρωσης πρόσληψης; Σήμερα πόσος είναι ο μέσος όρος μεταξύ υποβολής αιτήματος και ανάρτησης του πίνακα διοριστέων;

Με τις παρούσες συνθήκες ο χρόνος που απαιτείται για την υλοποίηση μιας διαδικασίας γραπτού διαγωνισμού, χωρίς να συμπεριλαμβάνεται ο χρόνος που απαιτείται για την έκδοση τυχόν δικαστικών αποφάσεων, ενδέχεται, κατά περίπτωση, να ανέλθει σε δύο περίπου έτη.

Αξιοποιώντας τη διαλειτουργικότητα του Δημοσίου, φιλοδοξούμε να περιοριστεί κατά πολύ η γραφειοκρατία και πλέον στόχος είναι ο χρόνος ολοκλήρωσης της διαδικασίας από την υποβολή των αιτημάτων για πρόσληψη έως και την έκδοση του πίνακα διοριστέων να μην υπερβαίνει το ένα έτος.

Συγκεκριμένα:

Κάθε χρόνο, και με βάση τις ανάγκες που θα καταγράφουν οι φορείς και υπηρεσίες του Δημοσίου κάθε Μάιο (και θα εγκρίνονται από το υπουργικό συμβούλιο του Σεπτεμβρίου), θα προκηρύσσονται θέσεις και θα διεξάγεται διαγωνισμός όπου θα εξετάζονται το γνωστικό πεδίο του κάθε υποψηφίου καθώς και οι δεξιότητές και η εργασιακή αποτελεσματικότητά του .

Με δεδομένο ότι το ΑΣΕΠ θα έχει στα χέρια του την εγκριτική απόφαση του υπουργικού συμβουλίου για τις προσλήψεις του επόμενου έτους ήδη από τον μήνα Σεπτέμβριο του προηγούμενου έτους και τα στοιχεία (τίτλοι σπουδών κλπ) θα μπορούν να αντληθούν ηλεκτρονικά, με την ανάπτυξη διαλειτουργικοτήτων, θα υπάρξει χρονική σύντμηση των διαδικασιών και θα κερδηθεί πολύτιμος χρόνος τόσο για τους φορείς του Δημοσίου όσο και για τους ίδιους τους υποψηφίους, αφού θα βρίσκονται πιο γρήγορα στις θέσεις τους.

ΑΣΕΠ: Αλλάζει κάτι για τους συμβασιούχους;
Για τις περιπτώσεις πρόσληψης προσωπικού ορισμένου χρόνου, οι διαδικασίες παραμένουν ως έχουν, με τη διαφορά ότι διεξάγονται πλέον µε τρόπο ηλεκτρονικό και αναπτύσσονται διαλειτουργικότητες μεταξύ των διαφόρων πληροφοριακών συστημάτων.https://www.newsit.gr/ellada/ala-panellinies-oi-diagonismoi-tou-asep-oles-oi-allages/3142904/

Ένα μεγάλο μπράβο στις μαθήτριες του 4ου Γενικού Λυκείου Ρόδου, Γιαννακλή Γεωργία, Σάββενα Δέσποινα, Σαμιωτάκη Δανάη, Τουρκοδημήτρη Στεφανία και Χατζηδάκη Μαριάννα για το πρώτο βραβείο στον Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό “Η δική μου Βιοηθική”!
Επισκεφθήκαμε με την Υφυπουργό Σοφία Ζαχαράκη το 4ο Γενικό Λύκειο Ρόδου για να συγχαρούμε από κοντά τα παιδιά που μας έκαναν πολύ περήφανους για την πρωτιά τους αλλά και την διευθύντρια Καραγιαννίδου Σοφία, τις εκπαιδευτικούς Ρέμπελου Ανδρομάχη, φιλόλογο, Τενέντε Αγγελική, βιολόγο και Φλουρή Ελένη, φυσικό, που στήριξαν την προσπάθεια των παιδιών.
Με την παρουσίασή τους στον διαγωνισμό μας διδάσκουν πώς οι συμφωνίες ή διαφωνίες μετουσιώνονται σε έναν γόνιμο διάλογο.
Σχέδιο, δουλειά, συνεργασία, αποτέλεσμα!
Σας ευχαριστούμε κορίτσια,
Θερμά συγχαρητήρια!
ΓΧ

Γράφει η Άννα Γουίχμαν στο “Greece Reporter”

Βρίσκεται στο απομακρυσμένο νησί των Αρκιών στο αρχιπέλαγος των Δωδεκανήσων, το μικρότερο σχολείο της Ευρώπης - το οποίο έχει μόνο έναν μαθητή - τιμήθηκε για την υποβολή βίντεο σε διεθνή διαγωνισμό.

Ο διαγωνισμός με τίτλο «Το νερό που θέλουμε!». Φιλοξενήθηκε από το Παγκόσμιο Δίκτυο Μουσείων Νερού, το οποίο επιδιώκει να επιστήσει την προσοχή στον αντίκτυπο της κλιματικής αλλαγής στις παγκόσμιες πηγές νερού.

Οι παρατηρήσεις ήταν «να αντανακλούν νέες ιδέες και προοπτικές σχετικά με τη σημασία της υγρής κληρονομιάς μας και τη σχέση της με την Κλιματική Αλλαγή» μέσω ενός σύντομου βίντεο, σχεδίου ή φωτογραφίας, σύμφωνα με τον επίσημο ιστότοπο του διαγωνισμού.

Πάνω από 7.000 μαθητές από όλο τον κόσμο συμμετείχαν στον διαγωνισμό, ο οποίος διήρκεσε από τον Οκτώβριο του 2019 έως τον Απρίλιο του 2020.

Μαζί με το σχολείο των Αρκιών, τέσσερα άλλα σχολεία στην Ελλάδα τιμήθηκαν για τις συμμετοχές τους στον διαγωνισμό.

Οι 102 υποβολές που έλαβαν διάκριση, συμπεριλαμβανομένων αυτών από την Ελλάδα, μαζί με τις έξι νικητήριες υποβολές, θα αποτελέσουν μέρος μιας ψηφιακής έκθεσης. Θα εμφανίζονται επίσης σε οθόνες σε κάθε ιστότοπο της UNESCO.

Η υποβολή από το μικρότερο σχολείο της Ευρώπης ήταν ένα βίντεο με την παράδοση του "Perperouna”. Αυτή η ελληνική παράδοση είναι αρχαία σε μια χώρα με πλούσια ιστορία της κτηνοτροφίας και της γεωργίας.
Κατά τη διάρκεια περιόδων ξηρασίας, ένας αγρότης, που ήταν γεμάτος με διάφορα φυτά και λουλούδια, περπατούσε σε όλο το χωριό καθώς άλλοι κάτοικοι τον έπνιγαν με νερό και τραγούδησαν ένα τραγούδι καλώντας τον Θεό να κάνει τη βροχή να πέσει.

Σύμφωνα με τα ελληνικά μέσα ενημέρωσης, ο μοναχικός μαθητής των Αρκιών, ο Χρήστος, και η δασκάλα του Μαρία-Φαίδρα Τσιαλέρα, επέλεξαν αυτή την παράδοση όχι μόνο λόγω του ενδιαφέροντός τους για την ελληνική λαογραφία, αλλά και επειδή το νησί τους, το οποίο έχει μόνο 35 κατοίκους όλο το χρόνο, αντιμετώπιζε περίοδο ξηρασίας - ένα πλήρες εξάμηνο χωρίς βροχή.https://www.rodiaki.gr/article/444089/timhthhke-ston-diethnh-diagwnismo-binteo-to-dhmotiko-sxoleio-twn-arkiwn

Το έργο που αφορά στην προστασία του ιδιαίτερης ιστορικής, θρησκευτικής και πολιτιστικής αξίας μνημείου, μελετήθηκε και χρηματοδοτείται από την Περιφέρεια

Με σκοπό την αντιμετώπιση των προβλημάτων που έχουν προκύψει στο ναό της Μεταμόρφωσης του Σωτήρα Χριστού στην Πόθια της Καλύμνου, η Διεύθυνση Τεχνικών Έργων Δωδεκανήσου της Περιφέρειας Νοτίου Αιγαίου, με απόφαση του Περιφερειάρχη, Γιώργου Χατζημάρκου, προκηρύσσει ανοιχτό διαγωνισμό για την ανάθεση του εργου “Στεγάνωση οροφής εκκλησίας του Χριστού στην Πόθια Καλύμνου”, με συνολικό προϋπολογισμό 53.000,00 ευρώ.

Οι ενδιαφερόμενοι που επιθυμούν να συμμετάσχουν στον διαγωνισμό, μπορούν να παραλάβουν τα συμβατικά τεύχη, λοιπά έντυπα και πληροφορίες από την έδρα της Διεύθυνσης Τεχνικών Έργων Δωδεκανήσου, επί της οδού Iερού Λόχου 4, στη Ρόδο, μέχρι και τις 21/07/2020, ημέρα Τρίτη και ώρα 10:00 πμ. Την ίδια μέρα και μετά το πέρας της παραπάνω προθεσμίας θα γίνει και η αποσφράγιση των οικονομικών προσφορών.
Η προθεσμία εκτέλεσης του έργου είναι 90 ημερολογιακές ημέρες από την υπογραφή της σύμβασης με τον ανάδοχο.

Κύριος του έργου είναι η Ιερά Μητρόπολη Λέρου, Καλύμνου και Αστυπαλαίας.

Φορέας χρηματοδότησης και κατασκευής του έργου είναι η Περιφέρεια Νοτίου Αιγαίου, στο πλαίσιο Προγραμματικής Σύμβασης Πολιτισμικής Ανάπτυξης που έχει υπογραφεί μεταξύ Περιφέρειας, Υπουργείου Πολιτισμού και Ιεράς Μητρόπολης Λέρου, Καλύμνου και Αστυπαλαίας.

Η μελέτη του έργου περιλαμβάνει τη στεγάνωση της οροφής του μητροπολιτικού ναού του Χριστού στην Πόθια Καλύμνου, καθώς και την αντιμετώπιση των προβλημάτων που έχουν προκύψει στον Ναό, λόγω της γήρανσης της υπάρχουσας παλαιάς μόνωσης, σύμφωνα με την εγκεκριμένη από την Εφορεία Αρχαιοτήτων Δωδεκανήσου, μελέτη, την οποία εκπόνησε η Διεύθυνση Τεχνικών Έργων Δωδεκανήσου της Περιφέρειας Νοτίου Αιγαίου.

Ο Ναός της Μεταμόρφωσης του Σωτήρα Χριστού είναι ο μητροπολιτικός ναός της πρωτεύουσας του νησιού της Καλύμνου και βρίσκεται στο μέσο της παραλιακής ζώνης του λιμανιού της. Έχει χαρακτηριστεί ως νεώτερο μνημείο λόγω της ιδιαίτερης ιστορικής, θρησκευτικής και πολιτιστικής του αξίας, καθώς και για τη διαφύλαξη της αποτελεσματικότερης προστασίας του ιδίου, του κωδωνοστασίου και του περιβάλλοντος χώρου του.

Βρίσκεται εντός του κηρυγμένου αρχαιολογικού χώρου της Πόθιας και η ανέγερσή του, που πραγματοποιήθηκε κατά την δεκαετία του 1860, συνδέεται με την γενικότερη οικονομική και καλλιτεχνική άνθιση της Καλύμνου κατά δεύτερο μισό του 19ου αιώνα, η οποία οφείλεται κυρίως στη μεγάλη ανάπτυξη της σπογγαλιείας και του σπογγοεμπορίου κατά την περίοδο αυτή. Διακρίνεται για την αρχιτεκτονική του μορφή και τα σπουδαία έργα που φέρει στο εσωτερικό του, μεταξύ των οποίων συγκαταλέγονται τρεις περίτεχνες μαρμαρόγλυπτες κατασκευές που εξυπηρετούν τις λειτουργικές ανάγκες του ναού, ο επισκοπικός θρόνος, ο άμβωνας και το τέμπλο (το τελευταίο είναι έργο του Τήνιου γλύπτη Ιωάννη Χαλεπά, πατέρα του Γιαννούλη Χαλεπά), καθώς και οι ελαιογραφίες των Γεωργίου Οικονόμου, Σακελλαρίου Μαγκλή, Τιμόθεου Κουρούνη και Μιχαήλ Αλαχούζου, σημαντικών Καλύμνιων ζωγράφων του 19ου και του 20ου αιώνα. Τον μνημειακό χαρακτήρα του ναού συμπληρώνουν η διαμόρφωση του περιβάλλοντος χώρου του με τα περίτεχνα βοτσαλωτά δάπεδα που χρονολογούνται από το 1880 έως και τα νεώτερα χρόνια και το επιβλητικό μαρμάρινο κωδωνοστάσιο, νεώτερη προσθήκη του 1989.
Η κατάσταση διατήρησης του μνημείου εμφανίζεται τα τελευταία χρόνια επιβαρυμένη λόγω της γήρανσης της υπάρχουσας μόνωσης, με αποτέλεσμα την εισροή υγρασίας στο εσωτερικό του.

Φορέας υλοποίησης και χρηματοδότησης του έργου είναι Περιφέρεια Νοτίου Αιγαίου, με πόρους του Προγράμματος Δημοσίων Επενδύσεών της. Το Υπουργείο Πολιτισμού και Αθλητισμού, δια της Εφορείας Αρχαιοτήτων Δωδεκανήσου, έχει την επιστημονική εποπτεία και παρακολούθηση υλοποίησης του έργου.

Το Γραφείο Τύπου

«Φωτογραφί…ζω (σ)το νησί μου!!!»

Η Επιτροπή Τουριστικής Προβολής & Ανάπτυξης του Δήμου Κω, προκηρύσσει διαγωνισμό φωτογραφίας με τίτλο «Φωτογραφί…ζω (σ)το νησί μου!!!».

Ο διαγωνισμός έχει στόχο, αφενός την αποτύπωση της ομορφιάς του τόπου μας, αφετέρου τη συλλογή φωτογραφιών που θα χρησιμοποιούνται εφεξής από το Δήμο Κω και το Γραφείο Τουριστικής Προβολής & Ανάπτυξης, για την τουριστική προβολή του νησιού μας.

Οι φωτογραφίες που θα χρησιμοποιηθούν, πρέπει να προβάλουν την εικόνα της Κω ως ελκυστικού τουριστικού προορισμού, στην ελληνική και διεθνή αγορά.

Δικαίωμα συμμετοχής έχουν φυσικά πρόσωπα άνω των 18 ετών, επαγγελματίες ή ερασιτέχνες φωτογράφοι.

Οι φωτογραφίες πρέπει να απεικονίζουν τοπία, τουριστικά ή μη σημεία του νησιού, αξιοθέατα, μνημεία, στιγμές της καθημερινότητας, εκφάνσεις του κοινωνικού βίου, στιγμές που σχετίζονται με τα ήθη και τα έθιμα της κοινωνίας μας ή ό,τι άλλο ο συμμετέχων/η συμμετέχουσα θεωρεί ότι θα μπορούσε να χρησιμοποιηθεί για την προβολή της Κω σε Ελλάδα και εξωτερικό.

Στους τρεις πρώτους νικητές-νικήτριες θα απονεμηθούν έγγραφοι τίτλοι και χρηματικά βραβεία (1η θέση 300 ευρώ, 2η θέση 200 ευρώ, 3η θέση 100 ευρώ).

Οι ενδιαφερόμενοι καλούνται να διαβάσουν προσεκτικά την αναλυτική προκήρυξη του διαγωνισμού με ΑΔΑ: 6381ΩΛΕ-ΤΓΤ που είναι διαθέσιμη σε ηλεκτρονική μορφή από την ιστοσελίδα του Δήμου Κω στην ηλεκτρονική διεύθυνση www.kos.gov.gr και να προμηθευτούν τα απαραίτητα έγγραφα για τη συμμετοχή τους (έντυπο αίτησης, υπεύθυνη δήλωση περί αποδοχής των όρων συμμετοχής στο διαγωνισμό και έντυπο έγγραφης συναίνεσης απεικονιζομένων στις φωτογραφίες, εάν υπάρχουν τέτοιες).

Για περισσότερες πληροφορίες, οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να απευθύνονται στις υπαλλήλους: κα Δώρα Καλαϊζή (οδός Βασιλέως Γεωργίου 3, Κως 85300, τηλ. 22420-20107, email: d.kalaizi@kos.gr ) και κα Καλλιόπη Ανέστη (οδός Σκεύου Ζερβού 40, Κως 85300, τηλ. επικοινωνίας 22423-61531, e-mail:p.anesti@kos.gr ), κατά τις εργάσιμες ημέρες και ώρες.

Η υποβολή των συμμετοχών θα γίνει ηλεκτρονικά στα email d.kalaizi@kos.gr και p.anesti@kos.gr, με θέμα του ηλεκτρονικού μηνύματος «Συμμετοχή στο διαγωνισμό φωτογραφίας του Δήμου Κω».

Η προθεσμία συμμετοχής στο διαγωνισμό λήγει στις 03 Ιουλίου 2020.

Γραφείο Τύπου