Αλλαγή του τρόπου εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση διεμήνυσε ο υπουργός Παιδείας κ. Αριστείδης Μπαλτάς, με το νέο σύστημα να «πιάνει» πρώτους τους μαθητές που φοιτούν φέτος στη Γ’ Γυμνασίου.

Σε συνέντευξή του (στα «Επίκαιρα») ο κ. Μπαλτάς έκανε λόγο για αποσύνδεση του Λυκείου από τα Ιδρύματα κατακεραυνώνοντας το υπάρχον σύστημα, το οποίο «δουλεύει μόνο για τις εισαγωγικές εξετάσεις, λες και πρόκειται για πόλεμο», όπως σχολίασε. Γνωστοποίησε ότι σχεδιάζει το επόμενο μεγάλο βήμα, το οποίο περιλαμβάνει μετατροπή του Λυκείου σε αυτόνομη μονάδα, χωρίς να διευκρινίσει όμως πώς θα γίνει η μετάβαση.

Με συγκρατημένη διατύπωση, η ηγεσία του υπουργείου Παιδείας έχει γνωστοποιήσει από την πρώτη στιγμή το «όραμά» της για ελεύθερη πρόσβαση στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση. Βέβαια, η κατάργηση των εισαγωγικών εξετάσεων είναι μια περίπλοκη απόφαση, καθώς η διαδικασία των Πανελλαδικών, παρά τα όποια ελαττώματα, έχει αποδειχτεί αδιάβλητη και είναι λογικό ακόμα και η σκέψη για κατάργησή τους να προκαλέσει ερωτήματα και αντιδράσεις.

Γι’ αυτό το λόγο το υπουργείο, τουλάχιστον στο ζήτημα αυτό -καθώς σε άλλα, όπως η αριστεία για παράδειγμα, δεν έχει δείξει την ίδια εγκράτεια στις δηλώσεις της- έχει «ντύσει» αυτή την εξαγγελία με την υπόσχεση ότι θα προηγηθεί «εξαντλητικός διάλογος με όλους τους φορείς» και θα επιμηκύνει το χρονοδιάγραμμά του για την υλοποίηση μιας τέτοιας ενέργειας, σε αντίθεση με άλλες εξαγγελίες τις οποίες εφήρμοσε ακόμα και εν μέσω σχολικής χρονιάς.

Με βάση, λοιπόν, αυτό το χρονοδιάγραμμα, τα επόμενα δύο χρόνια οι μαθητές της Γ’ Λυκείου θα δώσουν Πανελλαδικές με το υπάρχον σύστημα. Οπως διευκρινίζουν πηγές του υπουργείου στον «Ε.Τ.», πρώτος στόχος είναι η αυτονόμηση του Λυκείου, με την κατάργηση των εισαγωγικών εξετάσεων να μη συνδέεται -τουλάχιστον άμεσα- με την αναβάθμιση που επιχειρείται στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Και ο ίδιος ο υπουργός έκανε λόγο για αλλαγή του συστήματος και όχι κατάργησή του, και παραδοχή του ήταν ότι «αν αυτή τη στιγμή ανοίξουν για όλους τα πανεπιστήμια, τότε η Ιατρική θα έχει δέκα χιλιάδες φοιτητές και άλλες σχολές θα είναι κενές».

Υπέρ των Συμβουλίων 1.028 πανεπιστημιακοί

Οι παραπάνω αλλαγές θα περιλαμβάνονται σε νομοσχέδιο το οποίο δεν θα είναι έτοιμο νωρίτερα από ένα χρόνο από τώρα. Για το πολυνομοσχέδιο όμως που θα κατατεθεί εντός του μήνα, σύμφωνα με τις τελευταίες πληροφορίες, και το οποίο θα περιλαμβάνει σειρά «διορθωτικών», όπως επισημαίνει το υπουργείο, διατάξεων για τη Δευτεροβάθμια και την Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, η διαρροή ότι σε αυτό θα περιλαμβάνεται και η κατάργηση των Συμβουλίων έχει προκαλέσει αντιδράσεις.

Ηδη στο γραφείο του κ. Μπαλτά έχει κατατεθεί επιστολή από επιτροπή δεκαέξι πανεπιστημιακών, υπογεγραμμένη από 1.028 πανεπιστημιακούς (739 από 15 ιδρύματα του εσωτερικού και 288 Ελληνες από ιδρύματα του εξωτερικού) και 254 μη πανεπιστημιακούς, οι οποίοι εκφράζουν την αντίθεσή τους στην κατάργηση των Συμβουλίων Ιδρυμάτων. «Η κυβέρνηση ανήγγειλε την κατάργησή τους χωρίς ίχνος διαλόγου με τους άμεσα ενδιαφερόμενους. Η αξιολόγηση του έργου των Συμβουλίων, που δεν έχουν ολοκληρώσει ακόμα ούτε το μισό της θητείας τους, είναι ευθύνη της πανεπιστημιακής κοινότητας. Περιμένουμε η κυβέρνηση να σεβαστεί τη βούληση των πανεπιστημιακών δασκάλων», αναφέρεται στην επιστολή.

Ελεύθερος τύπος

Στον «πάγο» μπαίνουν τα μεταπτυχιακά προγράμματα σπουδών στα πανεπιστήμια, καθώς το υπουργείο Παιδείας εξετάζει την αλλαγή του πλαισίου λειτουργίας με βασικό άξονα την επιβολή ή όχι διδάκτρων.

Σύμφωνα με την Καθημερινή, πανεπιστημιακοί θεωρούν ότι ο τομέας έχει κορεσθεί, όμως αντιμετωπίζουν αρνητικά την προοπτική της κατάργησης των διδάκτρων, αφού αυτά αποτελούν σημαντική πηγή εσόδων για τα ΑΕΙ εν μέσω μείωσης της κρατικής χρηματοδότησης.

Σημειώνεται πως από τα έσοδα του μεταπτυχιακού το 10% αποδίδεται στον ΕΛΚΕ του ΑΕΙ, το 25% στο ΑΕΙ για κάλυψη δαπανών του προγράμματος και το 65% για λειτουργικές δαπάνες του προγράμματος (κυρίως αμοιβές). Πάντως, το τελευταίο διάστημα έχει αναβληθεί η έναρξη πέντε μεταπτυχιακών προγραμμάτων που είχε προγραμματισθεί για μέσα στην άνοιξη, εν αναμονή των αποφάσεων του υπουργείου Παιδείας για το νέο πλαίσιο λειτουργίας των μεταπτυχιακών.

Για το 2014-2015 το υπουργείο Παιδείας χρηματοδότησε συνολικά 230 μεταπτυχιακά στα ελληνικά πανεπιστήμια. Το επικρατέστερο σενάριο, είναι να γίνει η αξιολόγηση όλων των μεταπτυχιακών και κατόπιν ο ορισμός κριτηρίων, βάσει των οποίων ένα μεταπτυχιακό πρόγραμμα θα μπορεί να έχει δίδακτρα

dikaiologitika.gr

«Να μην ανακοπεί η δυναμική του τουριστικού ρεύματος των δύο τελευταίων χρόνων προς τη χώρα μας» ζήτησε από την αν. Υπουργό Τουρισμού κ.Έλενα Κουντουρά ο Βουλευτής Δωδεκανήσου κ.Μάνος Κόνσολας, κατά τη διάρκεια συνάντησης που είχαν στο Υπουργείο,

Αντικείμενο της συνάντησης ήταν η αναβάθμιση της ΑΣΤΕΡ αλλά και η δημιουργία ενός νέου και σύγχρονου θεσμικού πλαισίου για τον ιατρικό τουρισμό.
Ο κ.Κόνσολας κάλεσε επίσης την Υπουργό Τουρισμού να επισκεφθεί τα Δωδεκάνησα και η κ.Κοντουρά αποδέχθηκε την πρόσκληση.
Εντός του επόμενου τριμήνου θα πραγματοποιήσει επίσκεψη και περιοδεία στη Ρόδο, στην Κω, και σε άλλα νησιά, όπου και θα έχει συναντήσεις και επαφές με φορείς του τουρισμού και της τοπικής κοινωνίας.

Ο Βουλευτής Δωδεκανήσου στη συνάντηση του με την κ.Κουντουρά έθεσε το ζήτημα της αναβάθμισης της ΑΣΤΕΡ, καταθέτοντας συγκεκριμένες προτάσεις προς αυτή την κατεύθυνση όπως:
-Η αλλαγή και επικαιροποίηση του προγράμματος σπουδών.
-Η κατοχύρωση, σε θεσμικό επίπεδο, της δυνατότητας των σπουδαστών της ΑΣΤΕΡ να συνεχίζουν τις σπουδές τους σε μεταπτυχιακά προγράμματα σπουδών.
-Η μετονομασία της ΑΣΤΕΡ σε Ακαδημία Ξενοδοχειακών Σπουδών.
-Η αξιοποίηση των εγκαταστάσεων και των υποδομών της ΑΣΤΕΡ και η επαναλειτουργία του οικοτροφείου στη Ρόδο ως εστία.
-Η παροχή των ίδιων δικαιωμάτων που έχουν οι φοιτητές των ΑΕΙ και των ΤΕΙ στους σπουδαστές της ΑΣΤΕΡ, στα ζητήματα της σίτισης, της στέγασης και των φοιτητικών εισιτηρίων.
-Η καθιέρωση του αυτοδιοίκητου των ΑΣΤΕ στα πρότυπα του θεσμικού πλαισίου για τη διοίκηση των ΑΕΙ και των ΤΕΙ.
-Η αξιοποίηση του εκπαιδευτικού και διδακτικού προσωπικού των ΑΣΤΕ, προκειμένου να έχουν τη δυνατότητα να αναλαμβάνουν καθήκοντα και θέσεις προϊσταμένων τμημάτων.

Από την πλευρά της, η Υπουργός Τουρισμού χαρακτήρισε σημαντικές τις προτάσεις του κ.Κόνσολα και εξέφρασε την πεποίθηση ότι πρέπει να υπάρξει συνολική αναβάθμιση της επαγγελματικής τουριστικής εκπαίδευσης στη χώρα μας.
Ο κ.Κόνσολας έθεσε και ζήτημα δημιουργίας ενός νέου θεσμικού πλαισίου για την ανάπτυξη του ιατρικού τουρισμού, εκτιμώντας παράλληλα ότι η Κως μπορεί να αποτελέσει ένα πιλοτικό πυλώνα ανάπτυξης του ιατρικού τουρισμού στη χώρα μας. Ο Βουλευτής Δωδεκανήσου θα καταθέσει συνολική πρόταση στην Υπουργό Τουρισμού για το συγκεκριμένο ζήτημα.

Σε δήλωση του , ο κ.Κόνσολας επισημαίνει:
«Ο τουρισμός αποτελεί ένα τομέα, στον οποίο οι διαφορές πρέπει να παραμερίζονται και να υπάρχει συνεργασία.
Η δουλειά του Βουλευτή της αξιωματικής αντιπολίτευσης δεν περιορίζεται μόνο στον κοινοβουλευτικό έλεγχο, πρέπει να καταθέτει προτάσεις και να διεκδικεί την υλοποίηση τους.
Έθεσα στη νέα Υπουργό Τουρισμού το θέμα της αναβάθμισης της ΑΣΤΕΡ, καταθέτοντας συγκεκριμένες προτάσεις-άξονες, και της δημιουργίας ενός νέου θεσμικού πλαισίου για την ανάπτυξη του ιατρικού τουρισμού, με την Κω να αποτελεί πιλοτικό πυλώνα ανάπτυξης αυτής της ειδικής και εναλλακτικής μορφής τουρισμού.
Είναι επίσης σημαντικό ότι το επόμενο τρίμηνο, η αν.Υπουργός Τουρισμού θα επισκεφθεί τα Δωδεκάνησα για να έχει μία ολοκληρωμένη εικόνα και συναντήσεις με τους φορείς του τουρισμού στα νησιά μας».