Κάτω από το όριο των 19.000 μορίων θα βρεθεί φέτος η Ιατρική Αθηνών. Αυτό επιβεβαιώνουν οι τελευταίες πληροφορίες από την επεξεργασία των στατιστικών των βαθμών πρόσβασης για τους υποψηφίους των Πανελλαδικών Εξετάσεων.

Την ίδια στιγμή, εμφανίζεται ανατροπή σε σχέση με τις αρχικές εκτιμήσεις για τις υψηλόβαθμες σχολές οικονομίας και πληροφορικής. Σε αυτές προκύπτει άνοδος των βάσεων εισαγωγής, η οποία αποτελεί την… ηχηρή εξαίρεση στη γενικευμένη πτώση στις υπόλοιπες βαθμολογικές κλίμακες και των τεσσάρων επιστημονικών πεδίων. Ειδικότερα, εντός των ημερών αναμένεται η ανακοίνωση από το υπουργείο Παιδείας των συγκεντρωτικών στοιχείων για τους βαθμούς πρόσβασης των συνολικά 94.787 υποψηφίων –εκ των οποίων οι 81.244 από τα Γενικά Λύκεια και οι 12.543 από τα Επαγγελματικά Λύκεια– που θα διεκδικήσουν συνολικά 79.631 θέσεις στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.

Από την επεξεργασία των στοιχείων επιβεβαιώνεται το γενικά πτωτικό πλαίσιο για τις βάσεις εισαγωγής στην πλειονότητα των σχολών ΑΕΙ, με διαβαθμίσεις. Ταυτόχρονα, η πτώση ενισχύεται από την αύξηση των θέσεων στα ΑΕΙ, ενώ γενικό συμπέρασμα είναι ότι η πτώση θα διευρύνεται στα χαμηλότερα βαθμολογικά κλιμάκια κάθε επιστημονικού πεδίου. Επίσης, εκτιμάται ότι, λόγω του μικρότερου αριθμού των θέσεων σε σχέση με τον αριθμό των υποψηφίων, στο 1ο και στο 3ο επιστημονικό πεδίο θα μείνουν υποψήφιοι εκτός ΑΕΙ, ενώ στο 2ο και στο 4ο θα εισαχθεί η συντριπτική πλειονότητα των υποψηφίων.

Πιο συγκεκριμένα, από την επεξεργασία των στοιχείων, προβλέπονται τα εξής:

• Στο 1ο πεδίο (ανθρωπιστικών, νομικών και κοινωνικών επιστημών) εκτιμάται ότι θα υπάρξει ελαφρά πτώση (π.χ. πέρυσι η βάση στη Νομική Αθηνών ήταν 18.219 μόρια), χωρίς να αποκλείεται οι βάσεις σε κάποιες σχολές να μείνουν στο ίδιο επίπεδο.

• Στο 2ο πεδίο (θετικών και τεχνολογικών επιστημών) αναμένεται καθίζηση των βάσεων, μετά την πανωλεθρία στη Χημεία και τα χειρότερα αποτελέσματα στη Φυσική. Βέβαια, οι καλύτερες επιδόσεις σε σχέση με το 2018 στα Μαθηματικά θα συγκρατήσουν την πτώση, χωρίς ωστόσο να ανατρέπουν την εκτίμηση της πίεσης στις επιδόσεις συνολικά. Η πλέον περιζήτητη σχολή –των Η/Υ του ΕΜΠ– αναμένεται να βρεθεί κάτω από τις 18.000 μονάδες (πέρυσι ήταν 18.240).

• Για το 3ο πεδίο (υγείας και ζωής) στη Βιολογία (πρώτο μάθημα βαρύτητας) οι αριστούχοι αυξήθηκαν κατά περίπου 13 ποσοστιαίες μονάδες. Ωστόσο, οι χειρότερες επιδόσεις σε Χημεία και Φυσική θα ψαλιδίσουν τις βάσεις. Η μείωση θα είναι μικρότερη στις ιατρικές αλλά θα διευρύνεται στις χαμηλότερες βάσεις του πεδίου. Για την περιζήτητη Ιατρική Σχολή Αθηνών, εκτιμάται ότι η βάση της θα ψαλιδιστεί περί τις 100 μονάδες, πέρυσι ήταν 19.029 μονάδες.

• Οι επιδόσεις των υποψηφίων του 4ου πεδίου (οικονομίας και πληροφορικής) στα Μαθηματικά είναι λίγο καλύτερες από πέρυσι, ωστόσο είναι χειρότερες στις Αρχές Οικονομικής Θεωρίας. Κατά τις εκτιμήσεις, οι υψηλόβαθμες βάσεις του πεδίου θα κινηθούν ανοδικά. Αντιθέτως, οι μεσαίες και οι χαμηλόβαθμες βάσεις θα κινηθούν πτωτικά.

Οι υποψήφιοι θα πρέπει να οριστικοποιήσουν το μηχανογραφικό τους δελτίο μέχρι την προσεχή Δευτέρα 15/7. Βεβαίως, θα πρέπει να είναι ιδιαίτερα προσεκτικοί όσοι επιλέξουν πανεπιστημιακά τμήματα που έως πέρυσι ήταν ΤΕΙ και δεν είναι σαφές εάν είναι πλέον τμήματα μηχανικών (π.χ. στο Μεσογειακό Πανεπιστήμιο και στο Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής) πενταετών σπουδών, και άρα οδηγούν σε πτυχίο μηχανικού, όπως εκείνα των πολυτεχνικών σχολών.

πηγή kathimerini.gr

ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ ΛΑΚΑΣΑΣ

Η Ιατρική Σχολή Αθηνών χάνει το όριο των 19.000 μονάδων και η περιζήτητη σχολή των Μηχανικών Ηλεκτρονικών Υπολογιστών ΕΜΠ το όριο των 18.000 μονάδων, θεωρείται σίγουρο ότι σε κάποια τμήματα η πτώση θα ξεπεράσει τα 1.000 μόρια, ενώ υποψήφιοι θα εισαχθούν σε πανεπιστημιακά τμήματα με 4 και 5! Αυτά είναι ορισμένα από τα πρώτα συμπεράσματα μετά την ανακοίνωση από το υπουργείο Παιδείας των βαθμών των φετινών υποψηφίων για την εισαγωγή στα ΑΕΙ.

Το γενικό συμπέρασμα είναι ότι η πλειονότητα των βάσεων θα κινηθεί πτωτικά, με το εύρος της πτώσης να είναι μικρότερο στα βαθμολογικά ρετιρέ και να διευρύνεται στα χαμηλότερα βαθμολογικά κλιμάκια.

Ειδικότερα, στις εξετάσεις πήραν μέρος συνολικά 94.787 υποψήφιοι, εκ των οποίων οι 81.244 από τα Γενικά Λύκεια (ΓΕΛ) και οι 12.543 από τα Επαγγελματικά Λύκεια (ΕΠΑΛ), οι οποίοι θα διεκδικήσουν συνολικά 79.631 θέσεις (78.335 σε ΑΕΙ και 1.296 σε στρατιωτικές σχολές και σχολές Αστυνομίας και Πυροσβεστικής). Για τη μεγάλη κατηγορία υποψηφίων, των ΓΕΛ, η τάση είναι σαφώς πτωτική σε όλα τα πεδία, με διαβαθμίσεις.

Από την επεξεργασία των στοιχείων με τη συνδρομή του μαθηματικού – αναλυτή κ. Στράτου Στρατηγάκη, προκύπτουν τα εξής:

• Στο 1ο πεδίο (ανθρωπιστικών, νομικών και κοινωνικών επιστημών), οι αριστούχοι (με βαθμούς πάνω από 18) στα Αρχαία μειώθηκαν σε σύγκριση με το 2018 (από 4,67% σε 2,84%), ενώ στην Ιστορία το ποσοστό των γραπτών από 18 και πάνω παρέμεινε στα ίδια. Επίσης, στα Αρχαία τα γραπτά πάνω από 16 ήταν λιγότερα από πέρυσι, ενώ στην Ιστορία παρατηρείται οι βαθμολογίες από 12 να είναι λιγότερες σε σχέση με το 2018. Ταυτόχρονα, στα Λατινικά από 14 και επάνω είχαμε χειρότερες επιδόσεις και στη Γλώσσα είχαμε καλύτερες επιδόσεις πάνω από το 16. Αυτά, σε συνδυασμό με τον μικρότερο αριθμό υποψηφίων κατά 2.900, δείχνουν ελαφρά πτώση στις υψηλόβαθμες σχολές (π.χ. πέρυσι η βάση στη Νομική Αθηνών ήταν 18.219 μόρια), η οποία θα διευρύνεται στα χαμηλότερα βαθμολογικά κλιμάκια.

• Στο 2ο πεδίο (θετικών και τεχνολογικών επιστημών) αναμένεται καθίζηση των βάσεων, μετά την πανωλεθρία στη Χημεία και τα χειρότερα αποτελέσματα στη Φυσική. Ενδεικτικά, οι άριστες επιδόσεις (από 18 και πάνω) στη Φυσική μειώθηκαν σε 12% από 16,5% και στη Χημεία σε 4,37% από 23%. Βεβαίως, είχαμε καλύτερες επιδόσεις στα Μαθηματικά από το 12 και επάνω, στοιχείο που θα συγκρατήσει την πτώση που θα φέρουν οι πολύ κακές επιδόσεις στη Φυσική και τη Χημεία. Η πτώση θα είναι πολύ μεγάλη στις χαμηλόβαθμες σχολές, με δεδομένη και την αύξηση των θέσεων εισαγωγής στο πεδίο, ενώ δεν αποκλείεται η πλέον περιζήτητη σχολή –των Η/Υ του ΕΜΠ– να βρεθεί κάτω από τις 18.000 μονάδες (πέρυσι ήταν 18.240).

• Για το 3ο πεδίο (υγείας και ζωής), η Βιολογία και η Χημεία αποτελούν τα δύο μαθήματα υψηλής βαρύτητας. Στη Βιολογία οι αριστούχοι (πάνω από 18) αυξήθηκαν κατά περίπου 13 ποσοστιαίες μονάδες. Ωστόσο, η πανωλεθρία στη Χημεία καθώς και οι χειρότερες επιδόσεις στη Φυσική εκτιμάται πως θα ψαλιδίσουν τις βάσεις εισαγωγής. Καθώς για τις περιζήτητες θέσεις των ιατρικών σχολών κρίσιμος είναι και ο αριθμός όσων αρίστευσαν, σημαντικό είναι να τονισθεί ότι στη Χημεία έγραψαν πάνω από 19 μόλις 420 υποψήφιοι σε σχέση με τους περυσινούς 3.424.Το ψαλίδισμα των βάσεων θα είναι μικρότερο στις ιατρικές (θεωρείται δύσκολο η Ιατρική να διατηρήσει το όριο των 19.000 μονάδων· πέρυσι ήταν 19.029), αλλά θα διευρύνεται στις χαμηλότερες βάσεις του πεδίου.

• Στο 4ο πεδίο (οικονομίας και πληροφορικής) έχουμε πολύ καλύτερες επιδόσεις στα Μαθηματικά σε όλη την κλίμακα βαθμολογιών πάνω από το 10 και πολύ λιγότερα γραπτά πάνω από 16 στις Αρχές Οικονομικής Θεωρίας (πάνω από 19 έγραψαν 1.241 υποψήφιοι φέτος, από 2.702 πέρυσι). Αντίθετα, στην Πληροφορική είχαμε πολύ καλύτερες επιδόσεις πάνω από το 15. Ο συνδυασμός αυτών θα έφερνε σταθερότητα στις βάσεις, αλλά οι περισσότερες θέσεις που δίνονται στις οικονομικές σχολές αναμένεται να οδηγήσουν σε μείωση των βάσεων, όχι όμως μεγάλη.

Μηχανογραφικό

Στην… κυριολεξία σε ένα πέμπτο μάθημα θα κληθεί να εξετασθεί μέχρι τις 15 Ιουλίου η συντριπτική πλειονότητα των υποψηφίων. Πρόκειται για τη συμπλήρωση του μηχανογραφικού δελτίου, ο γρίφος του οποίου φέτος έχει δυσκολέψει υπέρμετρα. Και αυτό διότι προστέθηκαν πάνω από 100 νέα τμήματα, πολλά εκ των οποίων με θολό αντικείμενο και προοπτικές. Χαρακτηριστικό είναι, όπως ανέφερε στην «Κ» ο μαθηματικός-αναλυτής κ. Στράτος Στρατηγάκης, ότι τα νέα τμήματα μηχανικών θα είναι τετραετούς φοίτησης, αλλά ο νόμος τούς δίνει τη δυνατότητα να γίνουν πενταετούς. Από την άλλη, υπάρχουν νέα τμήματα με παράδοξες… διαφοροποιήσεις, όπως π.χ. το Τμήμα Δημόσιας και Κοινοτικής Υγείας στο Αιγάλεω και το Τμήμα Δημόσιας και Ενιαίας Υγείας στην Καρδίτσα. Επίσης, στα νέα τμήματα δεν έχουν ανακοινωθεί τα προγράμματα σπουδών, ενώ αμφισβητείται η δυνατότητα επαρκούς στελέχωσής τους μέχρι την έναρξη του επόμενου ακαδημαϊκού έτους, τον προσεχή Οκτώβριο.

Οι υποψήφιοι πρέπει να οριστικοποιήσουν το μηχανογραφικό έως και τη Δευτέρα 15 Ιουλίου. Η προθεσμία είναι αποκλειστική και μετά την παρέλευσή της κανένας υποψήφιος δεν θα μπορεί να οριστικοποιήσει το μηχανογραφικό δελτίο. Οι βάσεις εισαγωγής αναμένεται να ανακοινωθούν το τρίτο δεκαήμερο του Αυγούστου.

πηγή kathimerini.gr

ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ ΛΑΚΑΣΑΣ

Την κατιούσα παίρνουν – όπως όλα δείχνουν – οι βάσεις εισαγωγής στα ΑΕΙ σε όλα τα επιστηµονικά πεδία, ακόµη και σε υψηλόβαθµες σχολές, µε µοναδική εξαίρεση το 1ο Πεδίο των Ανθρωπιστικών Σπουδών, δείχνουν τα πρώτα στοιχεία από τα βαθµολογικά κέντρα.

Σύμφωνα με την εφημερίδα «το Έθνος» παρά το γεγονός ότι η βαθµολόγηση των γραπτών δεν έχει ολοκληρωθεί, και µάλιστα σε κάποια µαθήµατα είναι ακόµη σε πρώιµο στάδιο, οι καθηγητές µιλούν για χαµηλές επιδόσεις στα περισσότερα µαθήµατα, κάτι που µαζί µε άλλους παράγοντες θα επιφέρουν πτώση των βάσεων στα περισσότερα τµήµατα των ΑΕΙ.
Αυτή είναι η πρώτη βασική εκτίμηση των βαθμολογητών, αλλά ακόµη κρατούν επιφυλακτική στάση, καθώς περιµένουν να ολοκληρωθεί η βαθµολόγηση των γραπτών και να ανακοινωθούν τα στατιστικά στοιχεία των επιδόσεων όλων των υποψηφίων, κάτι το οποίο αναµένεται να γίνει τις αρχές Ιουλίου.

Αυτή τη στιγµή, πάντως, η εικόνα όσον αφορά στην πορεία των βάσεων έχει ως εξής:
1 Επιστηµονικό Πεδίο (Ανθρωπιστικών Σπουδών). Είναι το µοναδικό πεδίο που δεν φαίνεται να «έχει» πτωτική πορεία στα µόρια εισαγωγής, καθώς οι επιδόσεις των υποψηφίων στα βασικά µαθήµατα του πεδίου δεν έχουν σηµαντικές διακυµάνσεις από πέρυσι. Λατινικά, Ιστορία και Αρχαία δεν προβληµάτισαν ιδιαίτερα τους υποψήφιους και οι καθηγητές εκτιµούν ότι οι βαθµολογίες θα κινηθούν στα περσινά επίπεδα. Ταυτόχρονα δεν αυξήθηκε ιδιαίτερα ούτε ο αριθµός των εισακτέων. Συνεπώς, σε κάποια τµήµατα του πεδίου οι βάσεις θα έχουν µικρή άνοδο και σε άλλα θα παραµείνουν σταθερές.

2 Επιστηµονικό Πεδίο (Θετικών Επιστηµών). Σε µαθηµατικά και κυρίως σε Φυσική και Χηµεία (πολύ περισσότερο) οι επιδόσεις των υποψηφίων αναµένονται χαµηλές. Οι βάσεις σίγουρα θα έχουν πτωτική πορεία. Μάλιστα, εκπαιδευτικοί εκτιµούν ότι η πτώση των βάσεων θα είναι σηµαντική ακόµη και στις κορυφαίες πολυτεχνικές σχολές – όχι µόνο της περιφέρειας, αλλά και της Αθήνας και της Θεσσαλονίκης.

3 Επιστηµονικό Πεδίο (Επιστηµών Υγείας και Ζωής). Με τα διαθέσιµα στοιχεία φαίνεται να καταγράφεται µικρή πτώση των βάσεων, οριακή στις υψηλόβαθµες σχολές. Ωστόσο, οι καθηγητές είναι ιδιαιτέρως επιφυλακτικοί στις εκτιµήσεις τους, διότι δεν έχει σχηµατιστεί σαφής εικόνα για τη βαθµολόγηση του µαθήµατος µε τον υψηλότερο συντελεστή βαρύτητας, τη Βιολογία.

4 Επιστηµονικό Πεδίο (Σπουδών Οικονοµίας και Πληροφορικής). Και σε αυτό το πεδίο φαίνεται ότι θα σηµειωθεί πτώση των βάσεων, µε περισσότερο ευνοηµένους όσους στοχεύουν στις οικονοµικές επιστήµες. Η πτώση των βάσεων δεν είναι, όµως, ορατή για τις στρατιωτικές σχολές, πυροσβεστικές, Λιµενικού, παιδαγωγικές.

Ο γρίφος του μηχανογραφικού
Πάντως, οι υποψήφιοι θα πρέπει να ξέρουν ότι η πορεία των βάσεων δεν επηρεάζεται µόνο από τις επιδόσεις των υποψηφίων, αλλά και από τις επιλογές που θα κάνουν οι µαθητές στο μηχανογραφικό. Αυτός ο παράγοντας είναι ο µοναδικός για τον οποίο δεν έχουµε καθόλου «εικόνα» και δεν θα έχουµε ούτε και αργότερα. Αυτό σηµαίνει ότι η εκτίµηση της πορείας των βάσεων είναι πάντα παρακινδυνευµένη όσον αφορά στο σύνολο των τµηµάτων.

Φέτος, µάλιστα, είναι µια ιδιαίτερη χρονιά, καθώς για πρώτη φορά -εδώ και πολλές δεκαετίεςοι υποψήφιοι δεν θα έχουν την επιλογή των ΤΕΙ. Ολα τα τεχνολογικά ιδρύµατα εξαφανίστηκαν από τον χάρτη των ΑΕΙ. Αντίθετα, θα έχουν στη διάθεσή τους 125 νέα τµήµατα. Από αυτά κάποια έχουν καινούργιο επιστηµονικό περιεχόµενο, πράγµα που σηµαίνει ότι τα παιδιά θα προβληµατισθούν αρκετά εάν θα τα επιλέξουν ή όχι.

Αυτό σηµαίνει ότι ειδικά για τα συγκεκριµένα τµήµατα δεν µπορεί να γίνει καµία πρόβλεψη. Οσον αφορά στους νέους οι οποίοι προσανατολίζονται στις στρατιωτικές σχολές θα πρέπει να ξέρουν ότι κάθε χρόνο αυξάνεται το ενδιαφέρον των υποψηφίων γι’ αυτές, πράγµα που σηµαίνει ότι η εισαγωγή όλο και θα γίνεται δυσκολότερη, κάτι το οποίο θα ισχύσει φυσικά και για τη φετινή χρονιά. Ωστόσο, χθες το πανεπιστήµιο της Αθήνας ανακοίνωσε την ίδρυση Νέου Πανεπιστηµιακού Τµήµατος «∆ιοίκησης Επιχειρήσεων και Οργανισµών» και έδωσε λεπτοµέρειες σχετικά µε το επιστηµονικό του περιεχόµενο -καλώντας τους νέους να το επιλέξουν-, κάτι που, δυστυχώς, δεν έχουν κάνει τα υπόλοιπα ΑΕΙ τα οποία απέκτησαν νέα τµήµατα, έτσι ώστε τα παιδιά να έχουν µια εικόνα για όλα τα νέα τµήµατα.

Όπως ανακοίνωσε το πανεπιστήμιο, το νέο τµήµα θα δώσει τη δυνατότητα στους φοιτητές να επιλέγουν µεταξύ τριών σύγχρονων κατευθύνσεων σπουδών:

1) Χρηµατοοικονοµική, 2) Εµπορική ∆ιοίκηση (marketing) και Ψηφιακή Επικοινωνία, και 3) Επιχειρηµατική Πληροφορική και Αναλυτική. Για τους νεοεισερχόµενους φοιτητές έχουν εξασφαλιστεί τουλάχιστον 5 υποτροφίες για το πρώτο ακαδηµαϊκό έτος λειτουργίας του.

Οι υποτροφίες θα δοθούν στους πρωτοετείς φοιτητές µε τη µεγαλύτερη βαθµολογία. Για περισσότερες πληροφορίες οι υποψήφιοι φοιτητές µπορούν να απευθύνονται στην ιστοσελίδα του Τµήµατος ∆ΕΟ: ba.uoa. gr ή να τηλεφωνούν στο 210-3689460.

Σημαντικά σημεία του νέου εξεταστικού συστήματος για την πρόσβαση στα ΑΕΙ, το οποίο ψηφίσθηκε από τη Βουλή στις αρχές της Μεγάλης Εβδομάδος, παραμένουν θολά απαιτώντας διευκρινιστική υπουργική απόφαση.

Το σύστημα θα εφαρμοσθεί για πρώτη φορά στους τελειόφοιτους λυκείου του 2020 και ο υπουργός θα διευκρινίσει τους όρους του με συνολικά 16 υπουργικές αποφάσεις, όπως ορίζει ο νόμος.

Ενδεικτικά, όπως ανέφερε στην «Κ» ο μαθηματικός-αναλυτής κ. Στράτος Στρατηγάκης για τα θολά του νέου συστήματος:

• Γνωρίζουμε τα εξεταζόμενα μαθήματα, αλλά όχι την ύλη που θα διδαχθεί. Κάποια στιγμή ανακοινώθηκε από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής το πρόγραμμα σπουδών των μαθημάτων, αλλά αυτό δεν αποτελεί τη διδακτέα ύλη, αφού συνήθως αυτή είναι μέρος του προγράμματος σπουδών. Γνωρίζουμε μόνο τη δήλωση του υπουργού Παιδείας ότι η ύλη θα βασιστεί κατά 80%-85% στα υπάρχοντα βιβλία, αφού δεν υπάρχει χρόνος για τη συγγραφή νέων.

• Οι απολυτήριες εξετάσεις θα γίνονται με κοινά θέματα σε ομάδες σχολείων, τα ονόματα των μαθητών θα καλύπτονται και τα γραπτά θα διορθώνονται σε παρακείμενα σχολεία. Ο νόμος δεν αναφέρει τίποτα γι’ αυτή τη διαδικασία. Μένει και αυτό να διευκρινιστεί στο μέλλον. Το μόνο που λέει είναι ότι ο βαθμός του απολυτηρίου δεν θα προσμετρείται για την εισαγωγή την πρώτη χρονιά. Προφανώς οι άγνωστες πιθανές παρενέργειες ενός νέου συστήματος εξέτασης και βαθμολόγησης έκαναν το υπουργείο να δοκιμάσει τον νέο τρόπο απόκτησης του απολυτηρίου λυκείου, πριν αυτό αποτελέσει κριτήριο εισαγωγής.

• Αγνωστο σε ποιο ή ποια επιστημονικά πεδία θα ανήκει κάθε τμήμα ΑΕΙ. Η υποχρέωση του υπουργείου Παιδείας είναι να ανακοινώνει την κατανομή των τμημάτων στα πεδία μέχρι τις 30 Μαΐου κάθε έτους. Ειδικά για φέτος η ανακοίνωση θα γίνει μέχρι τα τέλη Σεπτεμβρίου, γεγονός που θα δημιουργήσει πρόβλημα στις αποφάσεις των υποψηφίων, γιατί θα έχει λήξει η προθεσμία αλλαγής ομάδας προσανατολισμού.

• Δεν γνωρίζουμε τα τμήματα που θα απαιτούν την εξέταση σε ένα ή περισσότερα ειδικά μαθήματα. Οι υποψήφιοι δεν μπορούν να ξεκινήσουν την προετοιμασία τους στα επιπλέον μαθήματα, που θα είναι απαραίτητα ακόμη και για όσους εισαχθούν χωρίς Πανελλαδικές Εξετάσεις σε τμήματα ελεύθερης πρόσβασης και μάλιστα πρέπει να γράψουν πάνω από 10.

• Το αρχικό μηχανογραφικό, που ονομάζεται Α΄ δήλωση, για να προσδιοριστούν οι σχολές χαμηλής ζήτησης που θα είναι ελεύθερης πρόσβασης, έχει πολλά άγνωστα σημεία. Δεν γνωρίζουμε μέχρι πόσα τμήματα θα δηλώσουν οι υποψήφιοι, ούτε αν θα επιλέγουν σε ποιο τμήμα ελεύθερης πρόσβασης θα εισαχθούν, αν έχουν στη δήλωσή τους περισσότερα από ένα. Η προθεσμία υποβολής του για φέτος είναι μέχρι 31 Οκτωβρίου. Τα αποτελέσματα θα εκδοθούν τον Νοέμβριο, πολύ αργά για να ξεκινήσει την προετοιμασία του όποιος δεν πετύχει κάποιο τμήμα ελεύθερης πρόσβασης στο μηχανογραφικό του. Ουσιαστικά αχρηστεύεται, αφού όλοι οι υποψήφιοι αναγκαστικά θα ξεκινήσουν φροντιστήρια μην μπορώντας να περιμένουν μέχρι τον Νοέμβριο.

Οπως τονίζει ο κ. Στρατηγάκης, «είναι μακρύς ο δρόμος για να μάθουμε, τελικά, ποιο θα είναι το νέο σύστημα εισαγωγής στα πανεπιστήμια».

πηγή kathimerini.gr

ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ ΛΑΚΑΣΑΣ

Μετά από ένα ατελείωτο «ράβε-ξήλωνε» ο υπουργός Παιδείας παρουσίασε στην ουσία το ίδιο σχέδιο που είχε παρουσιάσει και πριν ένα χρόνο - Γκρίζες ζώνες και «θολά σημεία» εντοπίζουν οι καθηγητές - ΝΔ: Γιατί θα το καταψηφίσουμε
Μόνο στα λόγια έμεινε η πολυδιαφημισμένη εξαγγελία για ελεύθερη εισαγωγή στα Πανεπιστήμια καθώς ελάχιστοι θα είναι τελικά οι υποψήφιοι των Πανελλαδικών Εξετάσεων που θα καταφέρουν να εισαχθούν στα Πανεπιστήμια χωρίς εξετάσεις, με βάση το νέο “τελικό” σύστημα εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση που έδωσε στη δημοσιότητα ο υπουργός Παιδείας Κώστας Γαβρόγλου ύστερα από ατελείωτο “ράβε-ξήλωνε” στο σχέδιο νόμου.

Ένα χρόνο μετά τις αρχικές εξαγγελίες , ο υπουργός Παιδείας παρουσίασε στην ουσία το ίδιο σύστημα εισαγωγής στα Πανεπιστήμια χωρίς να έχει κάνει ουσιαστικές διορθώσεις , παρά τις δηλώσεις για διάλογο με την εκπαιδευτική κοινότητα .
Το σύστημα προσομοιάζει με αυτό των δεσμών, δηλαδή λειτουργεί με βάση την εξέταση σε 4 μαθήματα , χωρίς επιλογή πέμπτου μαθήματος και συντελεστές βαρύτητας. Η εισαγωγή θα γίνεται χωρίς εξετάσεις σε χαμηλής ζήτησης τμήματα σε ανάλογα με αυτά που εισέρχονται και τώρα οι υποψήφιοι με βαθμούς 5 και 6. Οι σχολές θα διαχωρίζονται σε αυτές που η εισαγωγή γίνεται με πανελλαδικές εξετάσεις και σε αυτές που η εισαγωγή επιτυγχάνεται μόνο με το απολυτήριο λυκείου, το σχέδιο δηλαδή με τις «κόκκινες» και τις «πράσινες σχολές». Ερωτηματικά προκαλεί η απόκτηση του απολυτηρίου ανά ομάδα σχολείων και θέματα που θα διορθώνονται από εκπαιδευτικούς άλλων σχολείων , με την τελική βαθμολογία ωστόσο να ανοίγει τις «πύλες» των Πανεπιστημίων. Τα λεγόμενα «πράσινα τμήματα» θα ορίζονται από τη ζήτηση, όσο λιγότεροι τα δηλώνουν τόσο ευκολότερη θα είναι η εισαγωγή σε αυτά.

Σχολιάζοντας το σχέδιο η Τομεάρχης Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων της Νέας Δημοκρατίας, βουλευτής Επικρατείας, Νίκη Κεραμέως, επισημαίνει «αν το υπουργείο Παιδείας το καταθέσει στη Βουλή, η Νέα Δημοκρατία θα σταθεί απέναντι καταψηφίζοντάς το». Σχετικά με το κείμενο που δημοσιοποιήθηκε για τη Γ΄ Γενικού Λυκείου και το νέο σύστημα εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, έκανε την ακόλουθη δήλωση: «Ώδινεν όρος και έτεκεν μυν. Με απλά λόγια, “πολύ κακό για το τίποτα” το σχέδιο του κ. Γαβρόγλου για τη Γ’ Λυκείου και την εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση».Και τόνισε: «Ύστερα από σχεδόν 2 χρόνια αντικρουόμενων εξαγγελιών από τον Υπουργό και στελέχη της κυβέρνησης σχετικά με την κατάργηση ή μη των πανελλαδικών εξετάσεων, σήμερα, λίγο πριν την εκπνοή της σχολικής χρονιάς, ένα ακόμη σχέδιο είδε το φως της δημοσιότητας.Τόση αναμονή για ένα σχέδιο παρωχημένο με φανερή την ιδεοληπτική επιρροή του ΣΥΡΙΖΑ.Τόση αναμονή για ένα σχέδιο γεμάτο προβληματικά σημεία, όπως είναι ενδεικτικά ο διαχωρισμός των τμημάτων σε “Τμήματα ελεύθερης πρόσβασης” (ΤΕΠ) και “Τμήματα πρόσβασης μόνο με πανελλαδικές εξετάσεις” (ΤΠΠΕ) και ο υποβιβασμός των Λατινικών σε μάθημα επιλογής. Τόση αναμονή για ένα σχέδιο που κάθε άλλο παρά μεταρρύθμιση είναι και με αλλαγές που κινούνται στην αντίθετη κατεύθυνση σε σχέση με ό,τι συμβαίνει στον υπόλοιπο κόσμο.Δεν προξενεί καμία έκπληξη ότι οι αντιδράσεις της εκπαιδευτικής κοινότητας έχουν ήδη εκδηλωθεί. Αν το Υπουργείο το καταθέσει στη Βουλή, η Νέα Δημοκρατία θα σταθεί απέναντι καταψηφίζοντάς το».

«Το σχέδιο που έδωσε η κυβέρνηση του ΣΥΡΙΖΑ για το Λύκειο είναι καταδικασμένο στη συνείδηση της πλειοψηφίας των μαθητών, των γονιών και των εκπαιδευτικών. Και μόνο το γεγονός ότι φέρνει αλλαγές για τη σημερινή Β’ Λυκείου, δυο μόλις μήνες πριν τη λήξη του σχολικού έτους, αντιμετωπίζοντας τους μαθητές σαν πειραματόζωα και φορτώνοντας με επιπλέον άγχος τις οικογένειές τους, δείχνει το άγχος της κυβέρνησης να φτιάξει ένα Λύκειο-φροντιστήριο-εξεταστικό κέντρο» σχολιάζει το ΚΚΕ.
“Γκρίζες” ζώνες και πολλά “θολά” σημεία εντοπίζουν οι καθηγητές επισημαίνοντας οτι πρόκειται για ένα περίπλοκο σύστημα που χρειάζεται διευκρινίσεις.
Όπως είπε στο ''ΘΕΜΑ” ο πρόεδρος της ΟΛΜΕ Κωνσταντίνος Νικηφόρου οι εκπαιδευτικοί θα δουν το σχέδιο και θα συνομιλήσουν και πάλι με τον κ. Γαβρόγλου. Ο πρόεδρος της ΟΛΜΕ πάντως έκανε λόγο για «φροντιστηριοποίηση» του λυκείου λέγοντας χαρακτηριστικά ότι θα γίνεται ένας αγώνας δρόμου για τα τέσσερα πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα , ενώ «κατηγοριοποιούνται» τα Πανεπιστήμια με Τμήματα Ελεύθερης Πρόσβασης. Ερωτηματικά τίθεται για τις εξετάσεις που θα γίνονται ανά ομάδες σχολείων ενώ καθηγητές έλεγαν χαρακτηριστικά ότι «από τις αρχικές δηλώσεις για εξετάσεις ανά Νομό ή Περιφέρεια περάσαμε στις εξετάσεις ανά γειτονιά».

Σε οτι αφορά στο αδιάβλητο των Εξετάσεων που ήταν άλλωστε και το μεγάλο “ατού” των Πανελλαδικών Εξετάσεων ο κ. Γαβρόγλου δηλώνει: “Στις απολυτήριες εξετάσεις τα θέματα τα βάζει ο ίδιος ο καθηγητής της τάξης και διορθώνει ο ίδιος τα γραπτά των μαθητών του. Αν σε αυτό δεν υπεισέρχεται υποκειμενισμός δεν ξέρω πού υπεισέρχεται. Είναι σίγουρο ότι δεν το κάνουν όλοι οι καθηγητές αλλά υπάρχει ένας αριθμός καθηγητών που κάτω από πιέσεις –και είναι ανθρώπινο– υποχωρούν και περίπου όλοι παίρνουν τον ανώτατο βαθμό. Εμείς τι λέμε; Θα υπάρχει μια ομάδα εκπαιδευτικών της ίδιας ειδικότητας ανά Δήμο και θα βάζει θέματα ίδια για όλα τα σχολεία της περιοχής. Αυτοί οι καθηγητές, επειδή δεν θα είναι μόνο ένας, βάζουν και την εκπαιδευτική τους εμπειρία. Μετά, τα γραπτά αυτά θα διορθώνονται με κλειστά τα ονόματα των μαθητών και δεν θα διορθώνονται από τους καθηγητές του συγκεκριμένου σχολείου αλλά από έναν καθηγητή της ομάδας σχολείων που είχε βάλει τα θέματα.

Άρα γίνεται πολύ πιο αντικειμενικό, βγαίνουν από τη μέση οι πιέσεις που έχουν οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές ξέρουν ότι ο καθηγητής δεν θα λάβει υπόψιν τυχόν πιέσεις. Τα θέματα που μπορεί να είναι από μια ομάδα καθηγητών σε έναν Δήμο Α’ στο επίπεδο της δυσκολίας και της συνθετότητας μπορεί να διαφέρουν από τα θέματα μιας άλλης. Αυτό όμως γίνεται και σήμερα γιατί γίνεται σε επίπεδο σχολείου. Γι’ αυτό και εμείς θέλουμε πρώτα να εδραιωθεί αυτό το σύστημα –άρα θα δίνουμε συγκεκριμένες οδηγίες, θα κάνουμε τις μελέτες μας αφού δούμε τις εξετάσεις– και όταν αυτό καθιερωθεί και εδραιωθεί, τότε θα αρχίσουμε να μετράμε τους βαθμούς του απολυτηρίου ως μέρους της βαθμολογίας για την εισαγωγή”.
Ο κ. Γαβρόγλου διευκρίνισε ότι για την πρώτη χρονιά εφαρμογής τους συστήματος δεν θα προσμετράται ο βαθμός του Απολυτηρίου , ο οποίος θα συνυπολογίζεται από τα επόμενα χρόνια.Το σύστημα πάντως θα ισχύσει από το σχολικό έτος 2019-2020. Σύμφωνα με τον υπουργό η λογική του νέου συστήματος είναι ότι «ότι έχουμε λίγα μαθήματα, πολλές ώρες. Είναι λάθος, και το είπα στους συναδέλφους, να υποστηρίζει κανείς ότι αυτό είναι εναντίον της Γενικής Παιδείας. Γενική Παιδεία είναι να μαθαίνεις Γλώσσα, Νεοελληνική Λογοτεχνία, Ιστορία κτλ. Είναι μέρος της Γενικής μας Παιδείας αλλά, ταυτοχρόνως, προετοιμάζεσαι και για το Πανεπιστήμιο».