Παράλληλα, με τη στήριξη των ελαχίστων υπαλλήλων που στελεχώνουν τη Διεύθυνση της Εκπαίδευσης και εθελοντές εκπαιδευτικούς διαχειρίστηκε επαρκώς τους χιλιάδες υποψηφίους αναπληρωτές εκπαιδευτικούς, που φέτος ταλαιπωρήθηκαν εις διπλούν για την κατάθεση της αίτησης πρόληψης τους

Δικαίως εντάσσεται στα προτεινόμενα πρόσωπα της χρονιάς 2015 στον τομέα 

Tην κατάργηση της πρωινής προσευχής και τη μετατροπή του μαθήματος των θρησκευτικών σε θρησκειολογία με δυνατότητα απαλλαγής των μαθητών από αυτό, προτείνει η Νεολαία του ΣΥΡΙΖΑ σε παρέμβασή της με τίτλο «Δικαίωμα στη Μόρφωση, Δικαίωμα στη Ζωή».

Στην εισήγησή της η Νεολαία του ΣΥΡΙΖΑ προτείνει:

1. Θεσμοθέτηση διετούς προσχολικής δημόσιας εκπαίδευσης, που θα παρέχεται δωρεάν σε όλα τα παιδιά που ζουν στη χώρα, σε κτίρια με σύγχρονες υποδομές και εξειδικευμένο προσωπικό.

2. Θεσμοθέτηση της 12χρονης υποχρεωτικής εκπαίδευσης, θέσπιση ενιαίου λυκείου θεωρίας και πράξης (με κατάργηση του σημερινού διασπασμένου σε Γενικό Λύκειο- Επαγγελματικό Λύκειο- Επαγγελματική Σχολή).

3. Θεσμοθέτηση ενός αναβαθμισμένου κύκλου μεταλυκειακής δημόσιας και δωρεάν τεχνικής επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης ως βασικού συστατικού στοιχείου της δημόσιας εκπαίδευσης, που να καλύπτει επαρκώς το σύνολο των τεχνολογικών ειδικοτήτων που χρειάζεται η ελληνική κοινωνία και ενδιαφέρουν τους νέους ανθρώπους.

4. Μείωση του αριθμού των μαθητών σε κάθε τμήμα και λήψη εκπαιδευτικών και κοινωνικών μέτρων υπέρ των πιο οικονομικά καταπιεσμένων κοινωνικών στρωμάτων για την αντιμετώπιση του αναλφαβητισμού και της σχολικής εγκατάλειψης.

5. Ενίσχυση-∆ιεύρυνση αποτελεσματικών προγραμμάτων ενισχυτικής διδασκαλίας συμβάλλουν θετικά προς αυτή την κατεύθυνση.

6. Κατάργηση της παραπαιδείας μέσα από την ανασύνταξη των σχολικών προγραμμάτων και βιβλίων και την αλλαγή του τρόπου διδασκαλίας και αξιολόγησης των μαθητών. Αξιοποίηση διδακτικών μεθόδων που δίνουν έμφαση στην καλλιέργεια της δημιουργικότητας και της κριτικής σκέψης, στην εξασφάλιση της γνώσης με χρήση της σχολικής βιβλιοθήκης και των νέων τεχνολογιών πληροφορικής και επικοινωνίας. Στροφή του μαθησιακού ενδιαφέροντος των μαθητών στις σπουδές τους στο Λύκειο και όχι στην φροντιστηριακή προετοιμασία για τις εξετάσεις.

7. Αναβάθμιση του μορφωτικού ρόλου του Λυκείου με απελευθέρωση από τις εισαγωγικές εξετάσεις, ενώ ταυτόχρονα απαλλάσσεται και η οικογένεια από τις δυσβάσταχτες δαπάνες για τις εξετάσεις. Αποσύνδεση του Λυκείου από το σύστημα πρόσβασης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, για να καταργηθεί ο σημερινός χαρακτήρας του Λυκείου ως μηχανισμού «προγύμνασης» των νέων στην πρόσβαση τους στα ΑΕΙ/ΤΕΙ

8. Πρωινή λειτουργία όλων των σχολείων και εξοπλισμός όλων των σχολικών μονάδων με βιβλιοθήκες, επαρκείς εγκαταστάσεις, εργαστήρια και υποδομές πληροφορικής.

9. Καθιέρωση δημόσιας δωρεάν και υποχρεωτικής εκπαίδευσης, επαγγελματικής κατάρτισης των παιδιών με αναπηρία στα γε- νικά ή σε ειδικά σχολεία, ανάλογα με τις ιδιαίτερες ανάγκες του κάθε παιδιού.

10. Ενίσχυση του ρόλου του εκπαιδευτικού όλων των βαθμίδων. Στελέχωση από υπεύθυνα εκπαιδευτικά στελέχη με κατάλληλες επιστημονικές – παιδαγωγικές γνώσεις, συνεχή επιμόρφωση και δυνατότητα ανάπτυξης πρωτοβουλιών, εξασφάλιση αξιοκρατίας, ικανοποιητικών αποδοχών και ευνοϊκών συνθηκών εργασίας. Κατάργηση όλων των ευέλικτων σχέσεων εργασίας στην εκπα δευση και κάλυψη όλων των κενών, αύξηση των θέσεων εκπαιδευτικού και ερευνητικού προσωπικού με μόνιμους εκπαιδευτικούς, με σταθερές εργασιακές σχέσεις πλήρους και αποκλειστικής απασχόλησης.

11. Αναδιάρθρωση και εμπλουτισμό των προγραμμάτων σπουδών με μαθήματα και δραστηριότητες που βοηθούν το παιδί να κατανοήσει με πληρότητα το κοινωνικό περιβάλλον: περιβαλλοντική εκπαίδευση, εκπαίδευση στην ισότητα των φύλων, αγωγή υγείας, μουσική, άθληση, εκπαίδευση στα ανθρώπινα δικαιώματα και την αλληλεγγύη.

12. Κατάργηση της πρωινής προσευχής, μετατροπή του μαθήματος των θρησκευτικών σε θρησκειολογία με δυνατότητα απαλλαγής των μαθητών από αυτό.

13. Απογευματινή λειτουργία του σχολείου όπου ο χώρος θα διατίθεται για προγράμματα παράλληλης στήριξης των παιδιών με μαθησιακές και άλλες δυσκολίες καθώς και προγράμματα εμπλουτισμού της παιδείας που λαμβάνει ο μαθητής (καλλιτεχνικά μαθήματα, ξένες γλώσσες, αθλητισμός). Παράλληλα ο χώρος πρέπει να αποτελεί χώρο έκφρασης όλων των μαθητών και να δίνεται η δυνατότητα να χρησιμοποιηθεί από αυτούς για ψυχαγωγικούς σκοπούς (πχ προβολές ταινιών, παιχνίδι και εν γένει δημιουργική απασχόληση).

14. Καθιέρωση δωρεάν προληπτικού υγειονομικού ελέγχου των παιδιών που δεν έχουν υγειονομική περίθαλψη.

Με 13 μέλη της Ελληνικής Ομάδας Διάσωσης, που δραστηριοποιούνται στη διάσωση στο υγρό στοιχείο, ξεκίνησε τη συμμετοχή της στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα που διοργάνωσε στο Όσλο η Norwegian Society for Sea Rescue (Redningsselskapet, RS), με την οποία είναι αδελφοποιημένη η ΕΟΔ.

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα περιλάμβανε διαδικασίες έρευνας και διάσωσης στη θάλασσα και σ’ αυτό συμμετείχαν εθελοντές, μέλη από τα παραρτήματα της Λέσβου, Σάμου, Κω, Κέρκυρας, Ηρακλείου και της Κεντρικής Διοίκησης, από τη Θεσσαλονίκη. Το γκρουπ των εκπαιδευομένων συνόδεψε στο Όσλο ο Αντιπρόεδρος της Οργάνωσης, Νίκος Πρίπορας, ο οποίος είχε την ευκαιρία να συναντηθεί στα γραφεία της Norwegian Society for Sea Rescue με τον Υπουργό Εξωτερικών της Νορβηγικής κυβέρνησης, αρμόδιο για θέματα της Ευρωπαϊκής Ένωσης, Vidar Helgesen, και να συζητήσουν για τη δράση της Ελληνικής Ομάδας Διάσωσης στη Λέσβο, τη Σάμο και την Κω, αλλά και για τη συνδρομή της σε επιχειρήσεις έρευνας και διάσωσης όσο και παροχής ανθρωπιστικής βοήθειας των προσφύγων. Μάλιστα, κατά τη διάρκεια της συνάντησης αυτής ανακοινώθηκε η βοήθεια που σκοπεύει να παρέχει η Νορβηγική κυβέρνηση στο πλαίσιο κοινού προγράμματος για βοήθεια στους πρόσφυγες που υπέβαλε η RS και η Ελληνική Ομάδα Διάσωσης.

Επιπλέον, τα μέλη της ΕΟΔ συναντήθηκαν με τη Γενική Γραμματέα της RS, Rikke Lind και άλλα στελέχη της Norwegian Society for Sea Rescue, τους οποίους και ενημέρωσαν για το έργο τους, ειδικά στα νησιά που υποδέχονται πρώτα τις προσφυγικές ροές.

Το πρόγραμμα αυτό ήταν ιδιαίτερα χρήσιμο για τα μέλη της ΕΟΔ από τη Λέσβο, τη Σάμο και την Κω, που καλούνται σε καθημερινή βάση πλέον να συμμετέχουν σε επιχειρήσεις διάσωσης και τα οποία είναι απαραίτητο να μπορούν να βοηθούν επικουρικά το έργο του Λιμενικού Σώματος. Επιπλέον, η εκπαίδευση εντάχθηκε στο ευρύτερο πλαίσιο της συνεργασίας που έχουν αναπτύξει οι δύο οργανώσεις από τον περασμένο Ιούνιο, ξεκινώντας με την δωρεά εκ μέρους της RS στην ΕΟΔ ενός διασωστικού σκάφους, που επιχειρεί ήδη στην Κω.

Η συνεργασία της RS με την ΕΟΔ θα συνεχιστεί και τους επόμενους μήνες, καθώς έχουν ήδη προγραμματιστεί δύο νέοι εκπαιδευτικοί κύκλοι για το 2016.

Ένα νέο βίντεο που δείχνει μέρος της εκπαίδευσης των τζιχαντιστών ήρθε στο φως της δημοσιότητας.

Οι στρατιώτες του Ισλαμικού Κράτους μεταξύ άλλων δέχονται τα χτυπήματα του εκπαιδευτή τους ενώ εξασκούνται και στα άλματα.

Σύμφωνα με τους αναλυτές η τοποθεσία που έχει γυριστεί το βίντεο δεν έχει εξακριβωθεί, ωστόσο θεωρούν πως πιθανότατα έχει κινηματογραφηθεί στα σύνορα του Αφγανιστάν με το Πακιστάν.

enikos.gr