Αυξάνεται από 1% σε 5% το ειδικό ποσοστό εισαγωγής στα Πανεπιστήμια των αποφοίτων των ΕΠΑΛ μέσω Πανελλαδικών Εξετάσεων. Το ποσοστό αυτό είναι επιπλέον των θέσεων του συνολικού αριθμού εισακτέων σε Τμήματα αντίστοιχα με τους τομείς από τους οποίους αποφοιτούν και σε Τμήματα τα οποία είναι κοινά για τους αποφοίτους όλων των τομέων.
Ιδρύονται στα Α.Ε.Ι. τα Κέντρα Επαγγελματικής Εκπαίδευσης (Κ.Ε.Ε.), στα οποία θα οργανώνονται διετή προγράμματα επαγγελματικής εκπαίδευσης για αποφοίτους των ΕΠΑΛ. Τα Κ.Ε.Ε. θα παρέχουν διπλώματα επιπέδου 5 του Εθνικού και Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων και η φοίτηση θα είναι δωρεάν.
Έτσι οι απόφοιτοι των ΕΠΑΛ με την ολοκλήρωση των σπουδών τους έχουν τις παρακάτω δυνατότητες:

Να ενταχθούν απευθείας στην αγορά εργασίας με βάση το πτυχίο της ειδικότητας επιπέδου 4.
Να φοιτήσουν στο νέο θεσμό του προαιρετικού «Μεταλυκειακού Έτους-Τάξης Μαθητείας», με το οποίο τους δίνεται η δυνατότητα ασφαλούς ένταξης σε πραγματικό εργασιακό περιβάλλον σε επιχειρήσεις του δημοσίου και ιδιωτικού τομέα υπό την εποπτεία του σχολείου, με πλήρη εργασιακά δικαιώματα και να αποκτήσουν πτυχίο επιπέδου 5.
Να συνεχίσουν τις σπουδές τους στην τριτοβάθμια εκπαίδευση: Στα Τ.Ε.Ι. με ειδικό ποσοστό θέσεων με κατώτατο όριο το 20% και στα Πανεπιστήμια σε ποσοστό επιπλέον θέσεων 5%.
Να συνεχίσουν τις σπουδές τους στα διετή προγράμματα επαγγελματικής εκπαίδευσης που θα οργανώσουν τα ΑΕΙ.
Να συνεχίσουν τις σπουδές τους στα Ι.Ε.Κ. με φοίτηση 3 εξαμήνων στην ίδια ειδικότητα ή 5 εξαμήνων για την απόκτηση νέας και να αποκτήσουν πτυχίο επιπέδου 5.
Τα παραπάνω αποτελούν μέρος του Στρατηγικού Σχεδιασμού του ΥΠΠΕΘ για τηνΕπαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση με στόχο την ποιοτική αναβάθμισή της, ώστε να καταστεί μια συνειδητή επιλογή για τους μαθητές και τις μαθήτριες, τους νέους και τις νέες.

Ο κ. Κόνσολας επισημαίνει ότι το όριο για τον ελάχιστο αριθμό μαθητών ανά τμήμα στα Επαγγελματικά Λύκεια, δεν μπορεί να έχει εφαρμογή σε νησιωτικές και δυσπρόσιτες περιοχές και ιδιαίτερα στα Δωδεκάνησα, αφού η οριζόντια εφαρμογή του οδηγεί στην κατάργηση 13 τμημάτων στα Επαγγελματικά Λύκεια της Δωδεκανήσου στην πόλη της Ρόδου, στην Αρχάγγελο αλλά σε άλλα νησιά όπως η Κως, η Κάρπαθος και η Πάτμος.
Τονίζει ότι από τα 13 τμήματα που καταργούνται άμεσα, τα 12 είναι της Γ’ Λυκείου, κάτι που σημαίνει ότι οι μαθητές των συγκεκριμένων τμημάτων βρίσκονται μπροστά σε τρεις επιλογές:
α) Να φύγουν από τον τόπο κατοικίας τους .
β) Να επιλέξουν υποχρεωτικά άλλη ειδικότητα
γ) Να σταματήσουν τις σπουδές τους.
Ο Βουλευτής Δωδεκανήσου τονίζει επίσης ότι το πρόβλημα στα Δωδεκάνησα θα ενταθεί ακόμα περισσότερο την επόμενη χρονιά αφού με την εφαρμογή του νόμου, άλλα 34 τμήματα Επαγγελματικών Λυκείων, ενδεχομένως λειτουργούν για τελευταία χρονιά φέτος.
Αναφέρει επίσης ότι το μέγεθος της άνισης και άδικης αντιμετώπισης εις βάρος των μαθητών σε νησιωτικές περιοχές διευρύνεται , με δεδομένο ότι καταργούνται τμήματα και ειδικότητες ακόμα και σε εσπερινά λύκεια, όπως στην περίπτωση του Εσπερινού ΕΠΑΛ Ρόδου.
Ο Μάνος Κόνσολας ζητά από τον Υπουργό Παιδείας να προχωρήσει στην έκδοση υπουργικής απόφασης με την οποία θα εξαιρεί τις νησιωτικές περιοχές από το όριο του ελάχιστου αριθμού μαθητών για τη λειτουργία τμημάτων των Επαγγελματικών Λυκείων, λόγω των ιδιαιτεροτήτων της γεωγραφικής ασυνέχειας και του μικρού μαθητικού πληθυσμού στα νησιά.

Ακολουθεί το πλήρες κείμενο της ερώτησης του κ.Κόνσολα: