Σε μια χώρα όπου η ανεργία καλπάζει ενώ οι πτυχιούχοι πολλαπλασιάζονται, το αντικείμενο σπουδών -και όχι η πληθώρα πτυχίων- είναι τελικά αυτό που διαχωρίζει τον εργαζόμενο από τον άνεργο, αφού κατά γενική ομολογία δεν υπάρχει αντιστοιχία με τα πτυχία και την εργασία, αλλά με την… ανεργία!

Η έκθεση του ΙΟΒΕ με θέμα «Εκπαίδευση και αγορά εργασίας στην Ελλάδα» είναι αποκαλυπτική σχετικά με τη σύνδεση σπουδών και εύρεσης εργασίας.

Ακτινογραφία

Οι απόφοιτοι πανεπιστημίου των Ανθρωπιστικών Επιστημών βρέθηκαν το 2013 σε ποσοστό 32% σε ανεργία, ενώ το 2016 αυτό υποχώρησε στο 24%. Για το 2016 η ανεργία κυμάνθηκε στους αποφοίτους των Κοινωνικών Επιστημών, της Νομικής και των Οικονομικών σε ποσοστό 19%, όπως και στις Φυσικές Επιστήμες. Αντίστοιχα και ο τομέας της Βιομηχανίας και των Κατασκευών σε ποσοστό 18,6% αντιμετώπισε την ανεργία.

Τα μεγαλύτερα ποσοστά ανά πεδίο σπουδών σε ανεργία αντιμετωπίζουν οι ξένες γλώσσες και οι επιστήμες ζωής (Βιολογία, Βιοχημεία), που το 2016 χτύπησαν κόκκινο με 30% και 34% αντίστοιχα.

iove ptyxia 1

Στον αντίποδα είναι οι επιστήμες Υγείας όπου μόλις το 5% αντιμετωπίζει την ανεργία (σ.σ.: το 2009 το ποσοστό ήταν 3%), ενώ και ο τομέας των υπηρεσιών περιορίστηκε το 2016 στο ποσοστό του 12%.

Ανά ίδρυμα

Η εύρεση εργασίας όμως διαφέρει όχι μόνο όσον αφορά τις σπουδές αλλά και το Ιδρυμα από το οποίο προέρχεται το πτυχίο. Ενώ για παράδειγμα στην εκπαίδευση οι πτυχιούχοι των πανεπιστημίων είναι σε συντριπτικό ποσοστό αυτοί που εργάζονται σε σχέση με τους πτυχιούχους ΤΕΙ, στην Υγεία και τη Δημόσια Διοίκηση τα στοιχεία είναι αντιστρόφως ανάλογα.

Στη Δημόσια Διοίκηση – Αμυνα το μερίδιο των εργαζομένων με πανεπιστημιακή εκπαίδευση υπολείπεται εκείνου των αποφοίτων ΤΕΙ (10,6% έναντι 17,6%). Ιδια εικόνα παρατηρείται και στον κλάδο της Υγείας, με το μερίδιο των εργαζομένων με τεχνολογική εκπαίδευση να κυμαίνεται σε διπλάσιο σχεδόν επίπεδο συγκριτικά με εκείνο για τους αποφοίτους των ιατρικών σχολών.

Πιο δημοφιλείς

Απόρροια της τεράστιας συσσώρευσης πτυχιούχων πλην όμως ανέργων σε ορισμένους κλάδους είναι και οι επιλογές για σπουδές. Οι κοινωνικές και οικονομικές σπουδές –αν και οι απόφοιτοί τους αντιμετωπίζουν πρόβλημα να ενταχθούν στην αγορά εργασίας- συγκεντρώνουν το μεγαλύτερο ποσοστό.

Ειδικότερα, το 2016 το 30,1% των αποφοίτων προέρχεται από τις κοινωνικές επιστήμες, τα οικονομικά και τα νομικά, όταν το 2004 το ποσοστό ήταν 26,5%. Δεύτερος έρχεται ο τομέας της Μηχανολογίας, Βιομηχανίας και των Κατασκευών όπου το 2016 οι απόφοιτοι αποτελούσαν το 15,7% του συνόλου.

Αντίθετα, στον τομέα των επιστημών Υγείας, που αντιμετωπίζει διαχρονικά μικρά ποσοστά ανεργίας, ο αριθμός αποφοίτων παραμένει σταθερά χαμηλός, μόλις 12,3%.
Αυξητική τάση στους αποφοίτους παρουσιάζει και ο τομέας της Πληροφορικής όπου από 1,6% των αποφοίτων το 2004, 12 χρόνια μετά, οι απόφοιτοί του καλύπτουν το 3%.

«Πολεμοφόδια»

Τα χρόνια της κρίσης, τα ποσοστά των πτυχιούχων παρουσίασαν έκρηξη, εκτοξεύοντας όμως παράλληλα και τα ποσοστά αυτών στην ανεργία. Ειδικότερα, η μεγαλύτερη αύξηση του αριθμού ανέργων κατεγράφη στους αποφοίτους ανώτατης εκπαίδευσης σε ποσοστό 179,1%.

Τα ποσοστά των νέων -όσων δηλαδή δεν έχουν πρότερη εργασιακή εμπειρία- είναι σταθερά υψηλά, με όσους έχουν πτυχίο να έχουν απλά λιγότερες πιθανότητες να καταδικαστούν στην ανεργία. Ειδικότερα, όσοι είναι απόφοιτοι Λυκείου ήταν σε ποσοστό 43% άνεργοι το 2017, ενώ όσοι έχουν πτυχίο σε ποσοστό 29%.

Οσο ανεβαίνει όμως το επίπεδο σπουδών τόσο αυξάνεται και η πιθανότητα εύρεσης εργασίας. Οι κάτοχοι διδακτορικού έχουν 8 φορές περισσότερες πιθανότητες να έχουν εργασία αντί του να είναι άνεργοι. Οι κάτοχοι μεταπτυχιακού 4 φορές περισσότερες πιθανότητες να βρουν δουλειά, ενώ η αναλογία του απόφοιτου πανεπιστημίου είναι 17,8% υψηλότερη σε σχέση με τον απόφοιτο του ΤΕΙ.

Μισθοί

Οσον αφορά το μισθό, στους άνδρες είναι υψηλότερος από τις γυναίκες διαχρονικά. Το 2016 διαμορφώθηκε κατά μέσο όρο στα 1.012 ευρώ μειωμένος κατά 19,9% σε σχέση με το 2008 (1.264 ευρώ).

Ελαφρώς μικρότερη είναι η πτώση στις γυναίκες, με το μέσο μισθό να έχει υποχωρήσει στα €867 το 2016 από €1.075. Ο μισθός έχει θετική σχέση με το επίπεδο εκπαίδευσης, καθώς αυξάνεται ανάλογα με τη βαθμίδα εκπαίδευσης. Το 2016 η αμοιβή των εργαζομένων με διδακτορικό δίπλωμα κυμαίνεται σε διπλάσιο επίπεδο από εκείνη των εργαζομένων με απολυτήριο Δημοτικού.

Ετσι, ο μέσος μηνιαίος μισθός στα άτομα με διδακτορικό κυμαίνεται στα 1.486 ευρώ το 2016 έναντι 2.033 ευρώ το 2008 (-26,9%) ενώ σε ελαφρώς χαμηλότερο επίπεδο κυμαίνεται ο μέσος μισθός για τα άτομα με μεταπτυχιακό τίτλο σπουδών (1.420 ευρώ).

Αρκετά χαμηλότερος είναι ο μέσος μισθός για τους αποφοίτους πανεπιστημίου, χωρίς ωστόσο να εμφανίζει ουσιαστική διαφορά με τους εργαζόμενους που είναι απόφοιτοι ΤΕΙ (1.074 ευρώ έναντι 1.045 ευρώ).

https://www.eleftherostypos.gr/

Τις όλο και μεγαλύτερες διαστάσεις που λαμβάνει το bullying στη σχολική κοινότητα αποδεικνύει η αυτοκτονία του 15χρονου από την Αργυρούπολη την Κυριακή, που συγκλόνισε το πανελλήνιο και διερευνάται από την Εισαγγελία Πρωτοδικών.
Η επικοινωνία μεταξύ των ενηλίκων και των παιδιών που πέφτουν θύματα εκφοβισμού είναι το «κλειδί» για την πρόληψη τέτοιων συμβάντων.
Προειδοποιητικά σημάδια αναγνώρισης αυτοκαταστροφικού παιδιού ή εφήβου
1. Εχει καταθλιπτική διάθεση. Μπορεί να είναι ευσυγκίνητος ή ευερέθιστος και θυμωμένος. Μπορεί επίσης να είναι κυκλοθυμικός και συναισθηματικά ασταθής.
2. Πενθεί για σημαντική απώλεια (θάνατος φίλου, θάνατος μέσα στην οικογένεια, χωρισμός από ερωτικό σύντροφο).
3. Παραμελεί την εμφάνιση και την προσωπική του υγιεινή.
4. Δείχνει να μην ενδιαφέρεται για όσα συμβαίνουν γύρω του.
5. Χάνει το ενδιαφέρον του για δραστηριότητες που τον ευχαριστούσαν (αθλητικές, κοινωνικές, καλλιτεχνικές κ.λπ.).
6. Σκέφτεται το θάνατο. Μπορεί να εκφράσει τις σκέψεις για το θάνατο γράφοντας κάποια έκθεση ή ζωγραφίζοντας στο μάθημα των καλλιτεχνικών.
7. Απομονώνεται από τους φίλους και από την οικογένεια. Περνά πολύ χρόνο μόνος του και δεν μοιράζεται τις σκέψεις του με τους άλλους.
8. Δυσκολεύεται να κάνει φίλους, κάνει παρέα με συνομηλίκους που κάνουν χρήση αλκοόλ ή ουσιών, απομακρύνεται από συνομηλίκους με πιο υγιή συμπεριφορά.
9. Πέφτουν οι επιδόσεις του στο σχολείο (μικρή συμμετοχή στην τάξη, δυσκολία στην παρακολούθηση, συχνή αργοπορία, μείωση στην προσπάθεια, πτώση στους βαθμούς).
10. Κάνει συχνά σκασιαρχεία, αδικαιολόγητες και επαναλαμβανόμενες απουσίες.
11. Εχει ριψοκίνδυνη συμπεριφορά. Π.χ. κάνει σεξ χωρίς προφυλάξεις, αλλάζει ερωτικούς συντρόφους, κάνει χρήση ουσιών, οδηγεί επικίνδυνα, καπνίζει υπερβολικά.
12. Εχει παραβατική συμπεριφορά και προβλήματα με το νόμο.
13. Αυτοτραυματίζεται ή αυτοακρωτηριάζεται. Πολλοί αυτοκαταστροφικοί έφηβοι χαράσσονται με μαχαίρια, ξυράφια και άλλα αιχμηρά αντικείμενα.
14. Κάνει χρήση ουσιών.
15. Εχει στην κατοχή του όπλο ή άλλο θανατηφόρο μέσο.
16. Υπάρχουν ενδείξεις διαταραχής διατροφής (μεταβολή στο βάρος, άρνηση να φάει μπροστά σε κόσμο, υπερβολική άθληση κ.λπ.).
Η άποψη της επιστήμης
Η ψυχίατρος – ψυχοθεραπεύτρια του Κέντρου Ημέρας για την Πρόληψη της Αυτοκτονίας της ΜΚΟ «Κλίμακας» Αλεξία Κλεισούρα απαντά σε βασικά ερωτήματα που μπορεί να έχει κάθε γονέας ή δάσκαλος.
Πόσο συχνή είναι η αυτοκτονία εξαιτίας εκφοβισμού;
Η αλήθεια είναι ότι στην Ελλάδα δεν έχουν γίνει πολλές γνωστές αυτοκτονίες από bullying, χωρίς αυτό να σημαίνει ότι στα ελληνικά σχολεία δεν λάμβανε και δεν λαμβάνει χώρα σχολικός εκφοβισμός.
Ποια είναι τα «συμπτώματα» που μπορούν να κινητοποιήσουν έναν γονέα ώστε να οδηγηθεί σε ειδικό ψυχικής υγείας;
Αντί να αρχίσουμε να μιλάμε για συμπτώματα, νόσους και σημειολογία, ίσως είναι πιο χρήσιμο να μιλήσουμε για την έννοια της ψυχικής υγείας. Με τον όρο ψυχική υγεία εννοούμε τη δυνατότητα του ατόμου να μπορεί να χαίρεται, να ελπίζει, να ερωτεύεται, να κάνει όνειρα για το μέλλον του, να είναι παραγωγικός, να μπορεί να διαχειρίζεται τις αντιξοότητες, να ζει μέσα σε ένα περιβάλλον αρμονίας, επικοινωνίας και έκφρασης, στο οποίο να έχει τη δυνατότητα συνδιαμόρφωσης.
Πώς πρέπει να αντιδρούν οι γονείς όταν αντιλαμβάνονται ότι το παιδί πέφτει θύμα μπούλινγκ στο σχολείο; Να μιλήσουν με τους εκπαιδευτικούς, να μιλήσουν με τους γονείς των θυτών; Πώς πρέπει να αντιδρούν οι εκπαιδευτικοί όταν βλέπουν ένα παιδί «απομονωμένο» ή μια ομάδα παιδιών να κοροϊδεύουν ένα παιδί;
Αρχικά πρέπει να μιλήσουν με τα παιδιά τους. Οταν η επικοινωνία σε μια οικογένεια ή και σε ένα εκπαιδευτικό πλαίσιο είναι «ανοιχτή», όταν υπάρχει χώρος να εκφράζονται όλα τα συναισθήματα και επιτρέπεται στους ανθρώπους-μέλη αυτών να είναι ο «εαυτός» τους, τότε τέτοια συμβάντα γίνονται γρηγορότερα αντιληπτά και έτσι μπορεί να προαχθεί η ψυχική υγεία του ατόμου και του ευρύτερου συστήματος.
Συμπερασματικά ο σχολικός εκφοβισμός χρειάζεται να κινητοποιεί διαρκώς υγιείς αντιδράσεις του σχολικού πλαισίου, της οικογένειας, της κοινότητας και της κοινωνίας μας.
Η αυτοκτονία δεν είναι ένα μοιραίο γεγονός, μπορεί να προληφθεί. Σε αυτή τη βάση, χωρίς κόστος, αλλά με σαφή συναίσθηση της ευθύνης των ειδικών, των αρχών και τελικά της κοινωνίας, απαιτείται η ανάληψη συγκεκριμένων πρωτοβουλιών για την υλοποίηση ουσιαστικών παρεμβάσεων προστασίας της ανθρώπινης ζωής.
Πώς μπορεί ένας γονέας ή δάσκαλος/καθηγητής να αντιληφθεί εάν ένα παιδί οδηγείται στην αυτοκτονία;
Ενα περιστατικό bullying δεν μπορούμε να το βλέπουμε απομονωμένα και μεμονωμένα. Συμμετέχουν σε αυτό όχι μόνο ο θύτης και το θύμα αλλά και οι παρατηρητές, το ευρύτερο πλαίσιο που λαμβάνει χώρα, τα πλαίσια αναφοράς των αυτών προσώπων και η ευρύτερη κοινότητά τους.
Το Χαμόγελο του Παιδιού
Έκκληση προς όλους τους αρμόδιους φορείς σε εθνικό και ευρωπαϊκό επίπεδο να λάβουν άμεσα τα κατάλληλα μέτρα για τη θωράκιση της σχολικής κοινότητας και την προστασία των παιδιών από τον σχολικό εκφοβισμό απευθύνει το «Χαμόγελο του Παιδιού» με αφορμή την αυτοκτονία του 15χρονου.
«Η απώλεια ενός ακόμη παιδιού λόγω bullying, εφόσον επιβεβαιωθούν οι πρώτες πληροφορίες, αποδεικνύει την απουσία Εθνικού Σχεδίου Δράσης αντιμετώπισης και πρόληψης του σχολικού εκφοβισμού, όπως και την έλλειψη κοινής ευρωπαϊκής στρατηγικής και πολιτικής για ένα φαινόμενο που έχει εξελιχθεί σε ζήτημα δημόσιας υγείας και διαφοροποιείται από την κοινή βία», αναφέρει σε ανακοίνωσή του.
Γραμμές για βοήθεια:
24ωρη Γραμμή Παρέμβασης για την αυτοκτονία – 1018
Εθνική τηλεφωνική γραμμή για τα παιδιά SOS – 1056
Υπόθεση διαδικτυακής απάτης σε βάρος καταστήματος που πωλούσε προπληρωμένες κάρτες για διαδικτυακές αγορές, εξιχνιάστηκε από τη Διεύθυνση Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος, ενώ σχηματίστηκε δικογραφία τακτικής διαδικασίας σε βάρος 55χρονου.

Ο δράστης κατηγορείται για απάτη μέσω διαδικτύου και παραβάσεις της νομοθεσίας για τα παίγνια, ενώ η δικογραφία που σχηματίσθηκε, υποβλήθηκε στην αρμόδια εισαγγελική αρχή.
Η Δίωξη Ηλεκτρονικού Εγκλήματος ξεκίνησε να διερευνά την υπόθεση, ύστερα από καταγγελία ιδιοκτήτη καταστήματος, που πωλούσε προπληρωμένες κάρτες για διαδικτυακές αγορές.
Σύμφωνα πάντα με την καταγγελία, άγνωστο άτομο επικοινώνησε τηλεφωνικά με το συγκεκριμένο κατάστημα, προφασιζόμενο ότι είναι τεχνικός εταιρείας προπληρωμένων καρτών και ισχυρίστηκε ότι το μηχάνημα έκδοσης έχει βλάβη. Έτσι κατάφερε να πείσει εργαζόμενο του καταστήματος να του εκτυπώσει και να του αποστείλει προπληρωμένες κάρτες. Στη συνέχεια, προχώρησε άμεσα σε παράνομη χρήση-ενεργοποίησή τους σε ιστοσελίδες διαδικτυακού στοιχηματισμού.
Από την αξιολόγηση και συνεκτίμηση του προανακριτικού υλικού, ταυτοποιήθηκε η εμπλοκή του 55χρονου στην υπόθεση.
newsit.gr
Αποκαρδιωτικές οι πρώτες εικόνες από το μπουρίνι που έπληξε κυρίως τις περιοχές του δήμου Πύλης, Ελευθεροχώρι και προς Πιαλεία, Φήκη, Λυγαριά κλπ. αλλά και μέσα στα Τρίκαλα.
Εκατοντάδες στρέμματα με σπαρτά, κυρίως καλαμπόκι, τα σάρωσε ο δυνατός αέρας και το χαλάζι, ενώ ξερίζωσε ακόμη και δέντρα, όπως αναφέρουν αναγνώστες.
Διακοπές ρεύματος είχαμε σε όλη την περιοχή που έπληξε και συνεργεία της ΔΕΗ έχουν αποκαταστήσει στο μεγαλύτερο μέρος τις βλάβες.
Το trikalaola.gr επικοινώνησε τηλεφωνικά με τον αντιδήμαρχο Πύλης κ. Σωτήρη Αγγέλη και τον Αντιπεριφερειάρχη Τρικάλων κ. Χρήστο Μιχαλάκη, οι οποίοι ενημερώθηκαν άμεσα και αυτοί για τις καταστροφές. Ο κ. Μιχαλάκης ανέφερε πως αύριο το πρωί θα καταγράψει τις ζημιές κλιμάκιο της Διεύθυνση Αγροτικής Ανάπτυξης και θα ειδοποιηθεί και ο ΕΛΓΑ, ώστε να υπάρχει άμεση αποκατάσταση των πληγέντων της περιοχής.
Σε ισχύ έχει τεθεί από την 1η Ιουλίου το μεταφορικό ισοδύναμο, δηλ. η επιδότηση των μεταφορών σε 49 νησιά, ενώ από την 1η Ιανουαρίου το μέτρο θα επεκταθεί σε όλα τα νησιά της χώρας, εκτός της Κρήτης, της Εύβοιας και της Λευκάδας.
Το κόστος στα κόμιστρα των επιβατών και των εμπορευμάτων θα είναι μειωμένο, ενώ υπολογίζεται ότι με το νέο καθεστώς μια τετραμελής οικογένεια θα μπορεί να ελαφρύνει έως και 958 ευρώ τον ετήσιο προϋπολογισμό της από την επιδότηση στις τιμές των εισιτηρίων. Μια τετραμελής οικογένεια σε περίπτωση που κάνει το σύνολο των ταξιδιών που δικαιούται μέσα στο εξάμηνο θα ωφεληθεί:
Αν διαμένει στο Κουφονήσι κατά 849 ευρώ
Στην Ψέριμο κατά 1.363 ευρώ
Στα Ψαρά 958 ευρώ
Στην Ανάφη 733 ευρώ
Στους Φούρνους 592 ευρώ
Στη Σαμοθράκη 526 ευρώ
Στην Κάλυμνο 664 ευρώ και
Στη Λέσβο έως και 384 ευρώ ανά εξάμηνο
Για να ταξιδέψουν οι μόνιμοι κάτοικοι θα πρέπει να τυπώσουν προηγουμένως μέσω της ιστοσελίδας metaforikoisodynamo.gr τους προσωπικούς τους κωδικούς, τους οποίους στην συνέχεια θα χρησιμοποιούν κάθε φορά στο πρακτορείο που εκδίδει τα εισιτήριά τους.
Μέσα σε λίγες μέρες, το ποσό θα πιστώνεται αυτόματα στους λογαριασμούς που έχουν δηλωθεί στο σύστημα Τaxis.
Στην πρώτη φάση του μέτρου, δηλαδή το δεύτερο εξάμηνο του 2018, θα απαιτηθούν περίπου 60 εκατομμύρια ευρώ, ενώ για το 2019 τουλάχιστον 150 εκατομμύρια ευρώ.
Πηγή: enikonomia.gr

ferriesingreece2

kalimnos

sportpanic03

 

 

eshopkos-foot kalymnosinfo-foot kalymnosinfo-foot nisyrosinfo-footer lerosinfo-footer mykonos-footer santorini-footer kosinfo-foot expo-foot