Εισήγηση για να φορούν μάσκα οι μαθητές από το νηπιαγωγείο και σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης έκαναν προς το υπουργείο Παιδείας οι ειδικοί της επιτροπής των λοιμωξιολόγων.

«Την αποδεχόμαστε» είπε η υπουργός Παιδείας Νίκη Κεραμέως στο δελτίο του ALPHA παραπέμποντας για τις επιμέρους λεπτομέρειες στις ανακοινώσεις της Δευτέρας.

Όπως είπε η πρόταση των ειδικών είναι να δοθεί βάρος στην εκπαίδευση της χρήσης μάσκας στους μαθητές της μικρής ηλικίας.

«Η μάσκα είναι εξαιρετικό εργαλείο για να προστατευτούμε από τον ιό» είπε χαρακτηριστικά η κυρία Κεραμέως.

Όσον αφορά τα πανεπιστήμια η κυρία Κεραμέως τόνισε ότι οι φοιτητές θα επιστρέψουν στα έδρανα με τη διευκρίνηση ότι «οι θεωρητικές διαλέξεις μέχρι 50 άτομα αλλά οι μεγάλες διαλέξεις θα γίνονται εξ αποστάσεως».

Ως προς το άνοιγμα των σχολείων είπε ότι τα μέτρα θα επικαιροποιηθούν εάν υπάρξει ανάγκη όπως συνέβη και στο πρώτο διάστημα της επιδημίας στην Ελλάδα.

Το κόστος της μάσκας επιβαρύνει τις οικογένειες
Οσον αφορά στην προμήθεια της μάσκας για τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς, η υπουργός Παιδείας, Νίκη Κεραμέως, ξεκαθάρισε ότι επαφίεται στον καθένα να φροντίσει γι΄αυτό. Η υπουργός τόνισε, επίσης, στους εκπαιδευτικούς, όσον αφορά στις απουσίες, ότι δικαιολογημένες θα είναι μόνο αν νοσούν οι ίδιοι οι μαθητές ή κάποιο μέλος της οικογένειας ή εάν ανήκουν σε ευπαθείς ομάδες. Η κυρία Κεραμέως τούς τόνισε επίσης ότι εξ΄αποστάσεως εκπαίδευση θα γίνεται αν κάποιο τμήμα ή σχολείο κλείσει λόγω κρούσματος ή αν υπάρχει τοπικό lockdown.

Ποιες μάσκες να προτιμούν οι γονείς
Ο πρόεδρος της Εταιρίας Λοιμοξιολόγων και μέλος της επιτροπής επιστημόνων για τον κορονοϊό, Παναγιώτης Γαργαλιάνος, μιλώντας στον ΣΚΑΪ, αναφέρθηκε στις μάσκες που προτείνουν οι ειδικοί για τους μαθητές, αλλά και στα μέτρα που αποφασίστηκαν για τα σχολεία.

Ειδικότερα, ο κ. Γαργαλιάνος συμβούλευσε τους γονείς να προμηθευτούν βαμβακερές μάσκες για τα παιδιά τους, την οποία θα πρέπει να πλένουν καθημερινά, ενώ σύστησε να προμηθεύονται τις μάσκες από τα φαρμακεία και όχι από οπουδήποτε, ώστε να είναι σίγουροι για την ασφάλεια των παιδιών.

Τι λέει η Πνευμονολογική Εταιρεία
Το τελευταίο διάστημα στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης -μεταξύ πολλών φημών που διακινούνται για τον κορονοϊό– διαδίδεται η πληροφορία ότι η χρήση μάσκας ενδέχεται να θέσει σε κίνδυνο ανθρώπους, ειδικά όσους αντιμετωπίζουν αναπνευστικά προβλήματα. Για αυτό το μείζον ζήτημα παρενέβη η Ελληνική Πνευμονολογική Εταιρεία η οποία, με ανακοίνωσή της, διαψεύδει κατηγορηματικά τη φημολογία και εξηγεί πότε χρειάζεται ειδική οδηγία από γιατρό.

Ετσι, λοιπόν, το ΔΣ της ΕΠΕ, έπειτα από διαβούλευση ανακοίνωσε τα εξής: «Η αποφυγή της χρήσης μάσκας με τη γενική έννοια ‘’αναπνευστικοί ασθενείς’’ δεν έχει καμιά εφαρμογή. Ειδικά για τους ασθενείς με χρόνια αναπνευστικά νοσήματα η χρήση μάσκας σε κλειστούς χώρους είναι ιδιαίτερα σημαντική μια και θεωρούνται άτομα υψηλού κινδύνου για σοβαρή νόσηση.

νευστική δυσφορία σε άτομα με χρόνια αναπνευστική ανεπάρκεια (που λαμβάνουν οξυγονοθεραπεία) ή με σοβαρές σπιρομετρικές διαταραχές. Ενδεικτικά, στους ασθενείς με τιμές FEV1<40% ή και FVC<40% (σε περιπτώσεις διάχυτων διάμεσων πνευμονοπαθειών), θα πρέπει να γίνεται εκτίμηση από τον θεράποντα πνευμονολόγο.

Η εκτίμηση θα μπορούσε να περιλαμβάνει οξυμετρία, προ και μετά από τη χρήση της μάσκας, αναλυτική επίδειξη της ορθής εφαρμογής και δοκιμή διαφορετικών τύπων μασκών για πιο άνετη χρήση (π.χ.αποφυγή υφασμάτινων και χρήση μασκών με βαλβίδα εκπνοής).

Στις περιπτώσεις όπου η εφαρμογή οποιουδήποτε τύπου μάσκας δεν είναι εφικτή, θα πρέπει στον ασθενή να επεξηγούνται οι κίνδυνοι για την υγεία του και να του γίνονται συστάσεις για την αποφυγή άσκοπων μετακινήσεων, ειδικά σε συνθήκες αυξημένου κινδύνου (συγχρωτισμός). Οι ασθενείς αυτοί, πιθανώς έχουν ούτως ή άλλως περιορισμένη κινητικότητα και άρα δεν εκτίθενται συχνά και χρονικά παρατεταμένα σε συνθήκες όπου η μάσκα είναι επιβεβλημένη.

«Σε αυτές μόνο τις περιπτώσεις, εφ’ όσον κρίνεται αναγκαίο, δύναται να χορηγείται η κατάλληλη -σαφώς αιτιολογημένη- βεβαίωση από τον θεράποντα πνευμονολόγο», σύμφωνα με την ανακοίνωση της ΕΠΕ.

Πηγή:www.dimokratiki.gr

Δημοσιεύτηκαν σε ΦΕΚ οι αποφάσεις της Περιφερειακής Διευθύντριας Εκπαίδευσης Νοτίου Αιγαίου για την αναστολή λειτουργίας σχολικών μονάδων αρμοδιότητάς της.

Αναστολή λειτουργίας των Δημοτικών Σχολείων και Νηπιαγωγείων, της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Κυκλάδων, για το σχολικό έτος 2020-2021, εξαιτίας έλλειψης μαθητικού δυναμικού, ως ακολούθως:
1. Νηπιαγωγείο Ανάφης
2. Νηπιαγωγείο Ηρακλείας
3. Νηπιαγωγείο Απόλλωνα Νάξου Αναστολή λειτουργίας των Δημοτικών Σχολείων και Νηπιαγωγείων, της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Δωδεκανήσου, για το σχολικό έτος 2020 – 2021, ως ακολούθως:

1. 1/θέσιο Δημοτικό Σχολείο Κρητικών Ρόδου.
2. 1/θέσιο Δημοτικό Σχολείο Μεσοχωρίου Καρπάθου.
3. 1/θέσιο Νηπιαγωγείο Κρητηνίας Ρόδου.
4. 1/θέσιο Νηπιαγωγείο Όθους Καρπάθου.
5. 2ο 2/θέσιο Νηπιαγωγείο Αντιμάχειας Κω.
6. Δημοτικό Σχολείο Κώφων Βαρηκόων Ρόδου.
7. 2ο 1/θέσιο Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Ρόδου
8. 23ο Νηπιαγωγείο Ρόδου.

Σε τελική ευθεία μπαίνει το νομοσχέδιο του υπουργείου Παιδείας που αφορά την «Αναβάθμιση του σχολείου» με διατάξεις που αφορούν όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης και κυρίως φέρει σημαντικές αλλαγές σε Νηπιαγωγεία, Δημοτικά, Γυμνάσια και Λύκεια. Το σχέδιο νόμου κατατέθηκε στη Βουλή και αναμένεται να συζητηθεί και να ψηφιστεί τις επόμενες μέρες.

Τράπεζα Θεμάτων, αύξηση των εξεταζόμενων μαθημάτων σε Γυμνάσιο και Λύκειο, βάση του 10 στις ενδοσχολικές εξετάσεις και Αγγλικά από το Νηπιαγωγείο είναι μερικές από τις αλλαγές που έρχονται στα σχολεία από την επόμενη χρονιά. Παρεμβάσεις γίνονται και στις Πανελλαδικές με μικρές αλλαγές και επαναφορά της πανελλαδικής εξέτασης του μαθήματος των Λατινικών από το σχολικό έτος 2021-2022.

Νηπιαγωγεία

Το μάθημα των Αγγλικών μπαίνει δυναμικά στο σχολείο, με τα νήπια να ξεκινούν για πρώτη φορά σε αυτή την ηλικία τη διδασκαλία από μια εκπαιδευτικό Αγγλικών μαζί με τη νηπιαγωγό. Η εν λόγω πρωτοβουλία θα ξεκινήσει πιλοτικά με Υπουργική Απόφαση που θα γνωστοποιήσει τα επιλεγμένα σχολεία. Το μάθημα θα διδάσκεται μέσω δημιουργικών δραστηριοτήτων, με τη μέθοδο που ακολουθείται και στα υπόλοιπα μαθήματα.

Επιπλέον, ο αριθμός των μαθητών ανά τάξη διαμορφώνεται στα 25 παιδιά για την επόμενη χρονιά. Φέτος, ίσχυε ο μέγιστος αριθμός ανά τάξη σε 22 άτομα με προσαύξηση 10%, δηλαδή μέχρι 24 νήπια. Βέβαια, ακόμα δεν είναι γνωστά τα μέτρα με τα οποία θα ξεκινήσουν την επόμενη σχολική χρονιά τα σχολεία, λόγω του κορονοϊού. Η επανεκκίνησή τους την ερχόμενη Δευτέρα για ένα μήνα προβλέπει μειωμένα τμήματα με μέγιστο αριθμό μαθητών τους 15 ανά τάξη.

Ο μέγιστος αριθμός των 25 μαθητών ανά τάξη ισχύει και για το Δημοτικό.

Δημοτικό

Ρομποτική, επαγγελματικός προσανατολισμός, σεξουαλική διαπαιδαγώγηση, οδική ασφάλεια και νεανική επιχειρηματικότητα είναι μερικές από τις θεματικές οι οποίες θα εισαχθούν πιλοτικά από τον Σεπτέμβρη στο υποχρεωτικό ωρολόγιο πρόγραμμα σε Νηπιαγωγεία, Δημοτικά και Γυμνάσια στο πλαίσιο τεσσάρων πυλώνων που αφορούν το Ευ ζην, το Περιβάλλον, την Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη, καθώς και τη Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία.

Με Υπουργική Απόφαση, όπως ορίζει το νομοσχέδιο, το υπουργείο Παιδείας θα ορίσει τις σχολικές μονάδες αλλά και τη διάρκεια διδασκαλίας των νέων θεματικών. Στο τέλος της σχολικής χρονιάς το πρόγραμμα θα αξιολογηθεί και το ΙΕΠ θα γνωμοδοτήσει για την καθολική εφαρμογή τους στα σχολεία.

Η βαθμίδα του Δημοτικού βρίσκεται στο επίκεντρο του υπουργείου Παιδείας με στόχο την αναβάθμιση του προγράμματος σπουδών, δεδομένου ότι τα βιβλία έχουν να ανανεωθούν από το 2003, σχεδόν 20 χρόνια.

Το ωρολόγιο πρόγραμμα ενισχύεται με τις νέες θεματικές και αυξάνονται και οι ώρες Αγγλικών για τους μικρούς μαθητές.

Γυμνάσιο

Αυξάνονται οι εξετάσεις στο Γυμνάσιο από την επόμενη σχολική χρονιά, με τους μαθητές που μέχρι πρότινος εξετάζονταν σε 4 μαθήματα από την επόμενη να εξετάζονται σε επτά, ανάμεσά τους το μάθημα των Αρχαίων Ελληνικών και τα Αγγλικά. Οπως σημείωσε η υπουργός Παιδείας, οι μαθητές τείνουν να εστιάζουν περισσότερο στα μαθήματα στα οποία καλούνται να εξεταστούν στο τέλος της χρονιάς, και γι’ αυτόν το λόγο ελήφθη η εν λόγω απόφαση.

Μέσος όρος

Η προαγωγή και η απόλυση στο Γυμνάσιο θα γίνεται από την επόμενη σχολική χρονιά με μέσο όρο 10 στα μαθήματα ή με μέσο όρο 13, εφόσον ο μαθητής έχει σε τέσσερα μαθήματα βαθμό κάτω από τη βάση. Αν δεν πληρούνται οι παραπάνω προϋποθέσεις προαγωγής ή απόλυσης, ο μαθητής παραπέμπεται το πρώτο δεκαήμερο του Σεπτεμβρίου, πριν από την έναρξη των μαθημάτων του επόμενου σχολικού έτους.

Επανέρχεται η αναγραφή της διαγωγής στους τίτλους σπουδών για τους μαθητές, η οποία είχε καταργηθεί πριν από λίγα χρόνια.

Σύμβουλος Σχολικής Ζωής

Ενας νέος θεσμός εισάγεται στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, με κάθε σχολική μονάδα να ορίζει δύο εκπαιδευτικούς ως Συμβούλους Σχολικής Ζωής. Ο ρόλος τους είναι να παρεμβαίνουν, να καθοδηγούν και να ενημερώνουν μαθητές, γονείς και κηδεμόνες σε θέματα παιδαγωγικής αντιμετώπισης ζητημάτων σε τομείς που απασχολούν τη σχολική μονάδα, όπως ενδεικτικά η διαχείριση κρίσεων και η πρόληψη ακραίων συμπεριφορών, οι μαθησιακές δυσκολίες, η συμπερίληψη και ενσωμάτωση, οι μαθητές με ιδιαίτερες δυνατότητες, κλίσεις και ταλέντα, η μετάβαση σε άλλες βαθμίδες, η σχολική κινητικότητα, η συμβουλευτική και οι ομάδες γονέων, και παράλληλα συμβάλλει στην καλλιέργεια σχέσεων εμπιστοσύνης μεταξύ των μελών της εκπαιδευτικής κοινότητας.

Λύκειο

Η σημαντικότερη επιστροφή στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση είναι αυτή του θεσμού της Τράπεζας Θεμάτων. Το υπουργείο Παιδείας καλείται να επαναφέρει μια πρακτική που προκάλεσε προβλήματα στο παρελθόν και να την επανασυστήσει στους μαθητές με στόχο να αναβαθμίσει τις ενδοσχολικές εξετάσεις.

Η εφαρμογή της ξεκινάει από την Α’ Λυκείου τον ερχόμενο Σεπτέμβρη και σταδιακά ανά χρόνο θα εφαρμοστεί και στις υπόλοιπες τάξεις. Το σχολικό έτος 2021-2022 θα εφαρμοστεί και στις απολυτήριες εξετάσεις της Γ’ Λυκείου. Τα θέματα των εξετάσεων ορίζονται κατά ποσοστό 50% με τυχαία επιλογή από Τράπεζα Θεμάτων Διαβαθμισμένης Δυσκολίας και κατά ποσοστό 50% από τον διδάσκοντα ή τους διδάσκοντες το αντίστοιχο μάθημα κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους. Η εξεταστέα ύλη των μαθημάτων θα ορίζεται με Υπουργική Απόφαση μέχρι το τέλος Σεπτεμβρίου.

Αυστηροποίηση των όρων του απολυτηρίου ορίζει το νομοσχέδιο, με τη βάση του 10 να εντάσσεται και σε όλες τις τάξεις του Λυκείου, ενώ μέχρι φέτος ήταν το 9,5.

Πανελλαδικές

Επιστρέφουν από την επόμενη χρονιά οι συντελεστές βαρύτητας στις πανελλαδικές εξετάσεις. Παράλληλα, οι Ομάδες Προσανατολισμού μειώνονται σε τρεις από τέσσερις με τη «συγχώνευση» των Ομάδων Θετικών Σπουδών και Υγείας. Οι μαθητές της συγκεκριμένης ομάδας Προσανατολισμού θα πρέπει να επιλέξουν μεταξύ της διδασκαλίας και της πανελλαδικής εξέτασης του μαθήματος των Μαθηματικών ή της Βιολογίας ανάλογα με το επιστημονικό πεδίο που θα επιλέξουν για την εισαγωγή τους σε σχολή ή τμήμα της επιλογής τους (Μαθηματικά για την εισαγωγή στο επιστημονικό πεδίο Θετικών ή Τεχνολογικών Σπουδών ή Βιολογία για την εισαγωγή τους στο επιστημονικό πεδίο των Επιστημών Υγείας).

Μετεγγραφές

Το νομοσχέδιο αλλάζει τα οικονομικά και κοινωνικά κριτήρια για τους φετινούς υποψηφίους των πανελλαδικών εξετάσεων, ενισχύοντας στη μοριοδότηση ορισμένες κοινωνικές ομάδες όπως οι τρίτεκνοι, οι πολύτεκνοι και οι ορφανοί, ενώ παράλληλα εισάγει δύο νέες καινοτομίες:

-Τη βάση μετεγγραφής, η οποία ορίζεται στα 2.750 μόρια. Ο φοιτητής για να μπορέσει να λάβει τη μετεγγραφή δεν πρέπει να πληροί μόνο τα οικονομικά και κοινωνικά κριτήρια, αλλά να έχει λάβει και μία βαθμολογία που βρίσκεται κοντά στη βάση εισαγωγής της σχολής που θέλει να εισαχθεί. Για παράδειγμα, με βάση τις περσινές βάσεις, η σχολή των Μηχανολόγων Μηχανικών του ΕΜΠ έχει βάση 18.014 μόρια. Έτσι, κάποιος φοιτητής που έχει εισαχθεί στη Μηχανολόγων Μηχανικών Δυτικής Μακεδονίας με βάση εισαγωγής 14.736 μόρια, θα πρέπει να έχει επιτύχει μέσο όρο 15.264 μόρια και πάνω για να λάβει μετεγγραφή στο ΕΜΠ. Η βάση μετεγγραφής στοχεύει στην εξάλειψη των θλιβερών φαινομένων όπου φοιτητές με βαθμούς κάτω από τη βάση πετύχαιναν μετεγγραφή σε υψηλόβαθμα τμήματα των κεντρικών πανεπιστημίων.

Παράλληλα, προβλέπεται β’ γύρος μετεγγραφών σε έναν φοιτητή, ώστε, εφόσον δεν «πιάνει» τη βάση μετεγγραφής, να δηλώσει κάποιο άλλο τμήμα παρεμφερούς αντικειμένου. Ενας φοιτητής που θέλει να μετεγγραφεί στην Πληροφορική του ΑΠΘ στη Θεσσαλονίκη, εφόσον δεν πληροί τα ακαδημαϊκά κριτήρια, μπορεί να δηλώσει το τμήμα Μηχανικών Πληροφορικής στο Διεθνές Πανεπιστήμιο. Οι νέες αντιστοιχίες θα περιλαμβάνονται σε επερχόμενη Υπουργική Απόφαση.

Από την έντυπη έκδοση του Ελεύθερου Τύπου

https://eleftherostypos.gr/ellada/581279-oles-oi-allages-apo-to-nipiagogeio-eos-to-lykeio-trapeza-thematon-basi-10-agglika-apo-to-nipiagogeio/

Θερμά ευχαριστήρια στον Πρόεδρο της κοινότητας Ασφενδιου Ειρηνη Μιχαλης Γιωργαλλη, στο προσωπικό του Δήμου Κω και τον Πρόεδρο της Σχολικής Επιτροπής Manos Mitrou καθώς και στους υπαλλήλους της πολιτικής προστασίας, για τη συνδρομή τους στην προετοιμασία των κτιρίων του 1ου Νηπιαγωγείου Ζηπαριου Κω για την υποδοχή των μαθητών μας.
Ευχαριστούμε θερμά τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων Eirini Kazala Tasos-xristina Bravos-Xatz Irene Exinda και την πρόεδρο μας, κα Ελευθερία Κουλιά, καθώς για μια ακόμη φορά στήριξαν τη δράση μας με την παρουσία τους και την πολύτιμη βοήθειά τους!
Το παράρτημα του Νηπιαγωγείου μας εφοδιάστηκε με νέα παιχνίδια, χάρις στην οικονομική συμβολή της Σχολικής Επιτροπής. Εκ μέρους των μικρών μας μαθητών, σας ευχαριστούμε όλους θερμά!!

ΠΡος Πρόεδρο Σχολικών Επιτροπών Δήμου Κω κ. Μήτρου Μανώλη

Θέμα: Ευχαριστήρια Επιστολή του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων 1ου και 2ου Νηπιαγωγείου Ζηπαρίου.

Κύριε Πρόεδρε,

Με την παρούσα επιστολή θα θέλαμε να σας ευχαριστήσουμε για την άμεση συνεργασία όλο αυτό το διάστημα και την ανταπόκριση στα αιτήματά μας, που αφορούν ανάγκες κυρίως του παραρτήματος του 1ου Νηπιαγωγείου, αλλά και του κεντρικού κτιρίου του 1ου και του 2ου Νηπιαγωγείου. Συγκεκριμένα, ευχαριστούμε για τις εργασίες στο παράρτημα, όπως την τοποθέτηση μεγάλου τμήματος του χλοοτάπητα στην έναρξη της σχολικής χρονιάς, την τοποθέτηση στεγάστρου, την αγορά ταπήτων για τις αίθουσες, την τοποθέτηση κολώνας για παροχή τηλεφώνου και ίντερνετ και την παραχώρηση φωτοτυπικού και λάπτοπ στο γραφείο των εκπαιδευτικών. Επίσης, ευχαριστούμε για την επίσκεψη συνεργείου που αφορά την τοποθέτηση τεντόπανου στην πορεία της σχολικής χρονιάς στο 2ο Νηπιαγωγείο και την αγορά ηλεκτρικής σκούπας, μία για κάθε κτίριο.

Κλείνοντας, εκφράζουμε την επιθυμία μας για την τοποθέτηση και του υπόλοιπου τμήματος του χλοοτάπητα και ευχόμαστε τη συνέχιση της καλής συνεργασίας του συλλόγου με εσάς.

Με εκτίμηση,

Το Δ.Σ. του Συλλόγου