Τον περασμένο Δεκέμβριο με ΦΕΚ θεσμοθετήθηκε η ίδρυση και λειτουργία του Hotspot στα πέντε νησιά του Αιγαίου. Η Λέρος και η Κως θα ήταν το σημείο αναφοράς για όλο το νότιο Αιγαίο.

Ο Δήμαρχος της Λέρου διαβεβαίωνε τότε τους πάντες ότι θα ήταν ένα κέντρο προσωρινής διαμονής, γιατί απλά έτσι, του υποσχέθηκαν οι υπουργοί. Χωρίς καμία γραπτή δέσμευση για τίποτα.

Με έκπληξη διαβάζουμε σε Δελτίο Τύπου, στις 27/9/2016 ότι, “με πρωτοβουλία του Δημάρχου, ήρθε ο περιφερειακός διευθυντής εκπαίδευσης, κύριος Καραγιάννης, δήθεν, για να βολιδοσκοπήσει, τη δυνατότητα διενέργειας μαθημάτων για τους πρόσφυγες και παράτυπους μετανάστες, στα σχολεία της Λέρου”.

Η συνάντηση, που δήθεν κανόνισε ο δήμαρχος με τον περιφερειακό διευθυντή, αποτελεί μέρος ενός καλά οργανωμένου κυβερνητικού σχεδιασμού, όπως άλλωστε δημοσιεύτηκε σε φύλλα του Αθηναϊκού Τύπου. Ο σχεδιασμός είχε γίνει πολύ καιρό πριν μάθει ο Δήμαρχος, για την επίσκεψη του περιφερειακού διευθυντή στο νησί μας και προέβλεπε “συναντήσεις της ηγεσίας του υπουργείου Παιδείας και αρμόδιων εκπαιδευτικών παραγόντων με τους δημάρχους περιοχών, όπου υπάρχουν κέντρα φιλοξενίας προσφύγων, ώστε να ενημερωθούν για το σχέδιο ένταξης των προσφυγόπουλων στα ελληνικά σχολεία”. Μέρος αυτού του σχεδιασμού είναι και η προσπάθεια να λειανθούν οι αντιδράσεις των γονιών, δίνοντάς τους την εντύπωση ότι θα μπορούν οι ίδιοι να επιλέξουν.

Ήδη λοιπόν, από τις 23 του Σεπτέμβρη, με νόμο του κράτους έχει αποφασιστεί και καθοριστεί η διαδικασία με την οποία οι πρόσφυγες και μετανάστες θα μπουν στα ελληνικά σχολεία.

Στα σχολεία των περιοχών στις οποίες υπάρχει Hotspot!!!! Άλλο ένα επίτευγμα του Δημάρχου που σκίζεται για το Hotspot!

Συνεχίζει παρόλα αυτά να εξαπατά τον Λεριακό λαό και να προβάλει τον εαυτό του, ως ρυθμιστή των πάντων. Ακόμα και σε αυτές τις δύσκολες στιγμές για τον τόπο, η έπαρση και ο λαϊκισμός είναι χαρακτηριστικά, που δεν τα αποχωρίζεται ποτέ!!!

Γιατί εμπαίζει εκ νέου τον κόσμο της Λέρου;

Γιατί υιοθετεί την άποψη Μουζάλα και την προφορική διαβεβαίωση του υπουργού ότι το Δεκέμβρη όλοι θα φύγουν;;

Γιατί, χωρίς καμία επίσημη δέσμευση, επιλέγει συνειδητά να στηρίζεται στις φρούδες προφορικές υποσχέσεις, υπουργών και μελών μιας Κυβέρνησης, που ο ίδιος δεκάδες φορές, έχει δηλώσει ότι τον έχουν εξαπατήσει;;;

Πόσες φορές θα πρέπει να εξαπατηθεί ακόμα και με τη σειρά του να εξαπατήσει το Λεριακό Λαό;;

Πότε θα ζητήσει συγγνώμη από τον κόσμο της Λέρου για τα δεινά τα οποία προέκυψαν, αλλά και θα προκύψουν, από την λειτουργία του Ηotspot;;;

Πέραν της ενημέρωσης για τις αλλαγές στο εκπαιδευτικό σύστημα, τέθηκαν και τα ζητήματα ένταξης των παιδιών των προσφύγων στην εκπαίδευση όπως μας δήλωσε ο περιφερειακός διευθυντής κ. Καραγιάννης ο οποίος συναντήθηκε στην διάρκεια της επίσκεψής του στο νησί,  μετά τους εκπαιδευτικούς και με τον δήμαρχο της Κω.

Σχολιάζοντας τα θέματα που αφορούν στις προσλήψεις μονίμου εκπαιδευτικού προσωπικού για την κάλυψη κενών που παρατηρούνται ο κ. Καραγιάννης παραδέχθηκε ότι θα πρέπει να επιστρέψουν στις οργανικές τους θέσεις όσοι έχουν μεταταχθεί και υπηρετούν σε θέσεις εκτός της εκπαίδευσης.

Εμφανίστηκε σύμφωνος με την προώθηση των αιτημάτων του δήμου για ανέγερση νέων σχολικών μονάδων προκειμένου να καλυφθούν οι αυξημένες ανάγκες, φτάνει να αναλάβει η Τ.Α. την σύνταξη των απαραίτητων μελετών, ώστε να ωριμάσουν οι προτάσεις έγκαιρα και να ενταχθούν στα περιφερειακά προγράμματα και το χρηματοδοτικό πλαίσιο του ΕΣΠΑ.

Ο δήμαρχος από την πλευρά του χαρακτήρισε ουσιαστική την συζήτηση με τον κ. Καραγιάννη, και σημαντική την υποστήριξη την οποία δήλωσε ότι θα παρέχει στον δήμο για την δημιουργία των σχολικών μονάδων.

Σε ότι αφορά την ένταξη των μεταναστών στην εκπαίδευση, ο δήμαρχος σημείωσε, ότι εφόσον το νότιο Αιγαίο δεν έχει ενταχθεί στο πρόγραμμα, προς το παρών, η συζήτηση με τον περιφερειακό διευθυντή περιορίστηκε στην ενημέρωση για το ζήτημα αυτό, εκτιμώντας ότι η κυβέρνηση θα προσανατολιστεί στην μετακίνηση των προσφύγων που πρέπει να ενταχθούν, σε περιοχές της κεντρικής Ελλάδας όπου θα μπορούν να λειτουργήσουν τα ειδικά αυτά προγράμματα εκπαίδευσης, καθώς είναι ήδη ενταγμένα στο ευρωπαϊκό χρηματοδοτικό  πρόγραμμα.

dhras.gr
Τα σκυλιά διασώστες είναι σκληρά εκπαιδευμένα ζώα που με το ένστικτο τους σύμμαχο θεωρούνται οι πλέον κατάλληλοι βοηθοί του ανθρώπου και των ειδικών δυνάμεων που παρεμβαίνουν σε περιστατικά διάσωσης, όχι μόνο στο έδαφος αλλά και στην θάλασσα.

Η Αλλ μια ιταλίδα σκύλα, εκπαιδευμένη και πιστοποιημένη διασώστης του νερού, από τα λίγα σκυλιά που έχουν πέσει από ελικόπτερο για να διασώσουν ανθρώπους στην θάλασσα, ήρθε με την εκπαιδεύτρια της την Ντονατέλα στην Κω, προκειμένου να εκπαιδεύσουν τον αρσενικό της ίδιας ράτσας σκύλο της Καρεν, το Λίο, ο οποίος όταν ολοκληρώσει την διαδικασία θα μπορεί να πιστοποιηθεί και να λαμβάνει μέρος σε περιστατικά διάσωσης. Παρακολουθώντας τις ασκήσεις της εκπαίδευσης των δυο τετράποδων διασωστών, απολάυσαμε τις δεξιότητες και την πειθαρχία τους

dhras.gr
Η 3η Οκτωβρίου ορίστηκε φέτος ως Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού.
Τη μέρα αυτή θα υλοποιηθούν αθλητικές δραστηριότητες οι οποίες θα αποφασιστούν από τους Συλλόγους Διδασκόντων και θα πραγματοποιηθούν εντός σχολικού ωραρίου, ναφέρει σε ανακοίνωσή του το υπουγείο Παιδείας.

Σύμφωνα με έγγραφο η 3η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού πρέπει να είναι ανοικτή στην ευρύτερη κοινωνία, συνεπώς προτείνεται η διάχυση των δράσεων στις τοπικές αρχές, στον τοπικό τύπο, στους γονείς κ.α..
Ενδεικτικά, το πρόγραμμα της 3ης Πανελλήνιας Ημέρας Σχολικού Αθλητισμού μπορεί να περιλαμβάνει:
Αθλητικές δραστηριότητες, κινητικές δραστηριότητες, παιχνίδια, χορό, αθλήματα κλπ. ανάλογα με την ηλικία των μαθητών/τριών και τις υποδομές του σχολείου. Το περιεχόμενο πρέπει να είναι συναφές με τη θεματική ενότητα που έχει επιλεγεί και η συμμετοχή των παιδιών τόσο στην εφαρμογή όσο και στην οργάνωση της ημέρας αυτής κρίνεται θεμιτή και απαραίτητη.
Οι αθλητικές δράσεις μπορούν να εμπλουτιστούν και να συνδυαστούν με προβολές ταινιών, βίντεο σχετικής θεματολογίας, διαδραστική συζήτηση - αναστοχασμό , ανάγνωση και συζήτηση κειμένων, άρθρων από εφημερίδες και περιοδικά, κλπ., καλλιτεχνική - εικαστική - μουσική δημιουργία με συναφή θεματολογία (π.χ. δημιουργία αφίσας, πανό, κολάζ κλπ.) και άλλα.
Επιπρόσθετα, την ημέρα αυτή, οι σχολικές μονάδες έχουν τη δυνατότητα να συμμετάσχουν στο πρόγραμμα Kids’ Athletics της Παγκόσμιας Ομοσπονδίας Στίβου (IAAF), που θα υλοποιείται για το σκοπό αυτό σε διάφορα αθλητικά στάδια ανά την Ελλάδα κατόπιν συνεννόησης με την οικεία Ομάδα Φυσικής Αγωγής.
Για την καλύτερη δυνατή υλοποίηση των δράσεων της 3ης Πανελλήνιας Ημέρας Σχολικού Αθλητισμού, στη φάση του σχεδιασμού και της οργάνωσης της, θα πρέπει να ληφθούν υπόψη τα παρακάτω:
Σε περίπτωση απουσίας επαρκούς υλικοτεχνικής υποδομής ενδείκνυται η συνεργασία με άλλες σχολικές μονάδες ή αθλητικά κέντρα. Σε αυτήν την περίπτωση, για τη μετακίνηση θα τηρηθούν τα οριζόμενα στις κείμενες διατάξεις.
Σε περίπτωση που οι δράσεις δεν υλοποιηθούν στην ορισμένη ημερομηνία (3 Οκτωβρίου 2016) λόγω π.χ. καιρικών φαινομένων, ή άλλων γεγονότων, θα πρέπει να μεταφερθούν σε άλλη ημερομηνία εντός του μήνα, με απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων και να ενημερωθεί η αρμόδια Ο.Φ.Α..
Σε περίπτωση τοπικής εορτής - αργίας, ο οικείος Περιφερειακός Διευθυντής θα ορίσει μια εκ νέου και εντός του μήνα, ημερομηνία, που θα ισχύει για όλες τις σχολικές μονάδες της περιοχής.
Όσον αφορά τα ολιγοθέσια σχολεία που δε διαθέτουν εκπαιδευτικό Φυσικής Αγωγής προτείνεται η συμμετοχή στην 3η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού σε συνεργασία με άλλες σχολικές μονάδες.
Οι σχολικές μονάδες καλούνται να συμπληρώσουν και να αποστείλουν τον πίνακα(1) και υλικό (βίντεο, φωτοτυπίες, κείμενο, κ.α) από τις δράσεις της 3ης Πανελλήνιας Ημέρας Σχολικού Αθλητισμού στην οικεία Ομάδα Φυσικής Αγωγής το αργότερο μέχρι την Παρασκευή 14/10/2016.
Όσον αφορά στις σχολικές μονάδες που θα υλοποιήσουν τις δράσεις σε διαφορετική ημερομηνία, θα αποστείλουν τα εν λόγω στοιχεία μετά από επικοινωνία με την οικεία Ο.Φ.Α.. Κατόπιν οι Ο.Φ.Α. θα πρέπει να συμπληρώσουν και να αποστείλουν τον συγκεντρωτικό πίνακα (2) των σχολείων αρμοδιότητάς τους στη Διεύθυνση Φυσικής Αγωγής του ΥΠ.Π.Ε.Θ., στην ηλεκτρονική διεύθυνση physea@minedu.gov.gr το αργότερο έως την Παρασκευή 4 Νοεμβρίου 2016.

Σε άριστο κλίμα έγινε η συνάντηση του Δημάρχου Κω κ.Γιώργου Κυρίτση με τον Προϊστάμενο της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δωδεκανήσου κ.Γιάννη Παπαδομαρκάκη.

Η συνεργασία του Δημάρχου Κω κ.Κυρίτση και του κ.Παπδομαρκάκη συνδέεται ήδη με συγκεκριμένα αποτελέσματα.

Το πιο σημαντικό είναι η ίδρυση Ειδικού Σχολείου στην Κω, το οποίο θα λειτουργήσει άμεσα μετά την παραχώρηση κτιρίου από το Δήμο στο Πλατάνι.
Συζητήθηκαν τα προβλήματα της σχολικής στέγης στο νησί και συμφωνήθηκε ότι θα πρέπει άμεσα να δρομολογηθούν οι διαδικασίες για την δημιουργία τρίτου γυμνασίου στην πόλη, για να αποσυμφορηθούν οι σχολικές μονάδες της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στην Κω.
Συμφωνήθηκε επίσης η λειτουργία παραρτήματος του εσπερινού λυκείου στην πόλη της Κω, παράλληλα με τη λειτουργία του σχολείου στο Πυλί, προκειμένου να εξυπηρετούνται οι κάτοικοι της πόλης.
Σε δήλωσή του ο κ.Παπαδομαρκάκης εξήρε το επίπεδο της συνεργασίας με το Δήμο της Κω στα ζητήματα της εκπαίδευσης, την οποία χαρακτήρισε εποικοδομητική και άριστη.
Ο Δήμαρχος Κω κ.Κυρίτσης, αναφερόμενος στη συνάντηση αλλά και στη δημιουργία Ειδικού Σχολείου, έκανε την ακόλουθη δήλωση:
‘’ Εμείς μιλάμε με έργα και όχι με λόγια.
Η Κως κάνει ένα μεγάλο βήμα, αποκτά Ειδικό Σχολείο Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
Το σχολείο θα λειτουργήσει άμεσα και θα στεγαστεί στο Πλατάνι.
Είναι μια κοινή μας προσπάθεια με τη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και τον κ.Παπαδομαρκάκη, η οποία οδήγησε σε αποτέλεσμα.
Παράλληλα, ο Δήμος ετοιμάζει νέες και ουσιαστικές παρεμβάσεις στον τομέα της εκπαίδευσης και ιδιαίτερα σε ότι αφορά στη σχολική στέγη.
Εμείς συνεργαζόμαστε με όλους και καλό θα ήταν αυτό να γίνει κατανοητό από όλους.’’


Γραφείο Τύπου Δήμου Κω

ferriesingreece2

sportpanic03

 

 

eshopkos-foot kalymnosinfo-foot kalymnosinfo-foot nisyrosinfo-footer lerosinfo-footer mykonos-footer santorini-footer kosinfo-foot expo-foot