Γι’ ακόμη μία χρονιά οι μαθητές της Β’ Λυκείου βλέπουν τις εξελίξεις να τους προλαβαίνουν.

Η αναπληρώτρια υπουργός Παιδείας Σία Αναγνωστοπούλου απέκλεισε το ενδεχόμενο αλλαγών στις φετινές Πανελλαδικές, δεν ισχύει όμως το ίδιο και για την επόμενη χρονιά. Με αφορμή την έναρξη του Εθνικού Διαλόγου, σύμφωνα με πληροφορίες, εντός της εβδομάδας, η κ. Αναγνωστοπούλου ανέφερε ότι το ζήτημα των εισαγωγικών εξετάσεων θα πέσει στο τραπέζι και οι αλλαγές, εφόσον υπάρξουν, θα ξεκινήσουν από το 2017.

Αν γίνει αυτό, θα είναι η δεύτερη χρονιά επί κυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ όπου η ηγεσία του υπουργείου Παιδείας «πειράζει» το σύστημα των πανελλαδικών εξετάσεων. Αν και ο νόμος για το «Νέο Λύκειο» ψηφίστηκε τον Σεπτέμβριο του 2013 και φέτος οι μαθητές της Γ’ Λυκείου θα εγκαινίαζαν το νέο σύστημα Πανελλαδικών, η προηγούμενη ηγεσία προχώρησε σε αλλαγές λίγο πριν από τη λήξη της περασμένης χρονιάς.

Χαρακτηριστικό είναι ότι τα τελευταία νομοθετικά κενά που άφησε το δίδυμο Μπαλτά-Κουράκη για τις φετινές εισαγωγικές εξετάσεις καλύφθηκαν μόλις την προηγούμενη εβδομάδα με νόμο που ψηφίστηκε στη Βουλή.

Ενισχυτική

Την έναρξη της ενισχυτικής διδασκαλίας αμέσως μετά τα Χριστούγεννα εξήγγειλε ο υπουργός Παιδείας Νίκος Φίλης από το βήμα της Βουλής. Παράλληλα, προανήγγειλε μόνιμους διορισμούς εκπαιδευτικών (είχε κάνει λόγο για 10.000) εντός του 2016, αλλά και το επερχόμενο νομοσχέδιο για τα ΕΠΑΛ.

Πηγή: Ελεύθερος Τύπος

Διαβεβαιώσεις ότι δεν θα αλλάξει το σύστημα εισαγωγής σε ΑΕΙ και ΤΕΙ για το 2016 έδωσε η αναπληρώτρια υπουργός Παιδείας Σία Αναγνωστοπούλου.

Μιλώντας στον τηλεοπτικό σταθμό Mega ανέφερε ότι «δεν πρόκειται να γίνει τίποτα με αιφνιδιασμό. Δεν αλλάζει το εισαγωγικό σύστημα σε πανεπιστήμια ή στα ΤΕΙ από τη μια στιγμή στην άλλη και από τη στιγμή που έχουν διανύσει το 1/3 της χρονιάς».

Η κ. Αναγνωστοπούλου εξήγησε ότι ξεκινάει εθνικός διάλογος, στη διάρκεια του οποίου θα εξεταστεί και το θέμα των εξετάσεων.

«Το '16 δεν μπορεί να αλλάξει. Είμαστε στο μέσον της χρονιάς και δεν πρόκειται τίποτα να αλλάξει. Το '17 αν προκύψει από τον εθνικό διάλογο να αλλάξουν οι εισαγωγικές εξετάσεις, εκεί βεβαίως θα υπάρχει όλος ο χρόνος να προετοιμαστεί ο κόσμος και να ελαφρυνθούν οι εξετάσεις», δήλωσε.
Ερωτηθείσα σχετικά με την πρόταση του επικεφαλής του εθνικού διαλόγου για την Παιδεία, κ. Λιάκου, να μην υπάρχουν εξετάσεις, με εξαίρεση κάποιες σχολές, η αναπληρώτρια υπουργός Παιδείας είπε ότι πρόκειται για «μία ιδέα δικιά του η οποία θα πέσει στο διάλογο και θα δουν οι ειδικοί τι θα προκριθεί».

«Πρέπει να πούνε τα πανεπιστήμια και τα ΤΕΙ τι θέλουν, τι μπορούν να σηκώσουν, πώς μπορεί να γίνει, γι΄αυτό δεν θέλω να προκαταλάβω τίποτε», επισήμανε ακόμη σχετικά με τις αλλαγές που ενδεχομένως να γίνουν.

Εισαγωγή σε κάποια τμήματα πανεπιστημίων χωρίς εξετάσεις είναι μία από τις προτάσεις που περιλαμβάνονται στην εισήγηση του προέδρου της Επιτροπής Εθνικού Διαλόγου για την Παιδεία, Αντώνη Λιάκου. 

Μιλώντας στο «Κόκκινο», ο κ. Λιάκος μεταξύ άλλων είπε ότι «δεν χρειάζονται σε όλα τα τμήματα των ΑΕΙ εξετάσεις, για να εισαχθούν οι υποψήφιοι σε αυτά» και πρόσθεσε: «Σήμερα όσοι θέλουν να πάνε σε ΑΕΙ πηγαίνουν, γι' αυτό άλλωστε η βάση εισαγωγής είναι κάτω του 10. Λίγες σχολές χρειάζονται εξετάσεις».

«Σ' αυτές τις λίγες σχολές θα υπάρξει μια λίστα προτεραιότητας με κριτήρια, τα οποία θα διαμορφωθούν και με τη συμμετοχή των ΑΕΙ. Ολα αυτά τα κριτήρια δεν θα είναι κριτήρια που θα οδηγούν τα παιδιά στα φροντιστήρια. Δεν θα έχουν να κάνουν με την προηγούμενη γνώση. Δεν είναι απαραίτητο, αυτός που θα πάει να σπουδάσει Ιατρική, να έχει τελειώσει πρακτικής Κατεύθυνσης Γυμνάσιο και Λύκειο, ούτε αυτός που θα πάει Φιλοσοφική ή στο Ιστορικό τμήμα να έχει τελειώσει Κλασικό τμήμα Σπουδών».

Αναφερόμενος στο Λύκειο, υπογράμμισε: «Το Λύκειο πρέπει να είναι ένα σχολείο που θα έχει τρεις βασικές και μεγάλες σφαίρες: την ανθρωπιστική παιδεία, τη φιλοσοφία και την πολιτική, τη μελέτη της επιστήμης, του περιβάλλοντος και του σώματος, την τέχνη και τον πολιτισμό».

Αλλαγές και νέα δεδομένα φέρνει το νέο εξεταστικό σύστημα των Πανελλαδικών εξετάσεων, που θα ισχύσει από φέτος για πάνω από 100.000 υποψηφίους.

Οι μαθητές καλούνται να εξεταστούν σε λιγότερα μαθήματα για την εισαγωγή τους σε ΑΕΙ και ΤΕΙ. Παράλληλα, θα έρθουν αντιμέτωποι με αναδιάταξη των τμημάτων στα επιστημονικά πεδία αλλά και τις αλλαγές στα μαθήματα αυξημένης βαρύτητας, που εξασφαλίζουν σε μεγάλο βαθμό την εισαγωγή στα τμήματα Πανεπιστημίων και ΤΕΙ.

Σύμφωνα με το Εθνος, οι 10 βασικότερες αλλαγές είναι:

Υπάρχουν 13 κοινά τμήματα (12 σε πανεπιστήμια και 1 σε ΤΕΙ) σε όλα τα επιστημονικά Πεδία. Αφορούν κυρίως τμήματα Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού, Τεχνών Ήχου και Εικόνας, Μουσικών Σπουδών, Λαϊκής Παραδοσιακής Μουσικής, Μουσικής Επιστήμης και Τέχνης, Κινηματογράφου, Μεθοδολογίας, Ιστορίας και θεωρίας της Επιστήμης.
Υπάρχουν 36 κοινά τμήματα σε δύο διαφορετικά Επιστημονικά Πεδία τα οποία αφορούν μεταξύ άλλων σχολές Βιολογίας, Τεχνολόγων Γεωπόνων, Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών, Διεθνών και Ευρωπαϊκών Σπουδών κ.α.

Έχει δημιουργηθεί για πρώτη φορά ξεχωριστό πεδίο για τις Επιστήμες της Εκπαίδευσης, όπου οι υποψήφιοι μπορούν να επιλέξουν μεταξύ 21 αμιγώς Παιδαγωγικών τμημάτων και σχολών Προσχολικής Αγωγής και άλλα 12 τμήματα τα οποία έχουν σχέση με την Εκπαίδευση και τα οποία είναι ενταγμένα και στα υπόλοιπα πεδία.

Όσοι επιλέξουν τα τμήματα του 4ου πεδίου που μέχρι πρότινος ήταν ενταγμένα στο 1ο πεδίο Ανθρωπιστικών Σπουδών θα έχουν ως μαθήματα αυξημένη βαρύτητας τη Νεοελληνική Γλώσσα και τα Μαθηματικά Γενικής Παιδείας και όχι τα Αρχαία και τη Ιστορία που ίσχυε μέχρι σήμερα.

Υποβαθμίζεται το μάθημα επιλογής όλων των κατευθύνσεων Αρχές Οικονομικής Θεωρίας για την εισαγωγή στα Οικονομικά τμήματα του 5ου πεδίου, καθώς από τη φετινή χρονιά 1ο μάθημα αυξημένης βαρύτητας με συντελεστή 1,3 θα είναι τα Μαθηματικά προσανατολισμού και δεύτερο μάθημα βαρύτητας με συντελεστή 0,7 (μέχρι πέρυσι είχε συντελεστή 1,3) οι Αρχές Οικονομικής Θεωρίας.

Η Σχολή Αστυφυλάκων και η Σχολή Αξιωματικών στην ΕΛ.ΑΣ. εντάσσονται πλέον σε 4 Επιστημονικά Πεδία 1ο,2ο και 5ο), ενώ μέχρι και πέρυσι οι υποψήφιοι οι μπορούσαν να τις επιλέξουν μόνο από το 5ο πεδίο.

Για πρώτη φορά, οι σχολές Ανθυποπυραγών και Πυροσβεστών μπαίνουν στο μηχανογραφικό σε τρία διαφορετικά ΕΠ (1ο, 2ο και 5ο).
Στις Στρατιωτικές, στο 2ο ΕΠ εντάσσονται από φέτος 13 σχολές, καθώς έχουν προστεθεί 4 σε σχέση με το περσινό μηχανογραφικό. Πρόκειται για τη Σχολή Τεχνικών Υπαξιωματικών Αεροπορίας (ΣΤΥΑ), η οποία ήταν ενταγμένη στο 4ο πεδίο, Υπαξιωματικών Διοικ. Αεροπορίας (ΣΥΔ) η οποία ήταν στο 5ο πεδίο, Ιπτάμενων Ραδιοναυτίλων (ΣΙΡ) και Ικάρων (ελεγκτές αεράμυνας). Στο 5ο πεδίο περιλαμβάνεται από φέτος μόνο το Οικονομικό (ΣΣΑΣ) Θεσσαλονίκης. Η κατανομή των Στρατιωτικών Σχολών στο 1ο και 3ο πεδίο παραμένει αμετάβλητη.

Μεταξύ του περσινού και του φετινού εξεταστικού συστήματος μπορούν να επιλέξουν υποψήφιοι παλαιότερων ετών.
Τις θέσεις που αντιστοιχούν στην κατηγορία του 10% (δηλαδή υποβολή μηχανογραφικού χωρίς συμμετοχή στις εξετάσεις) μπορούν να διεκδικήσουν για το επόμενο ακαδημαϊκό έτος, οι υποψήφιοι των δύο τελευταίων ετών (2014 και 2015).

iefimerida.gr

Δεν θα ακολουθήσω τον κ. Μιχαήλου στον κατήφορο που επέλεξε να πορευτεί. Η προσωπική μου διαδρομή και η επαγγελματική μου πορεία είναι κρυστάλλινη και παρακαλώ οποιονδήποτε έχει αμφιβολία να την ψάξει.

Είμαι απόφοιτος της Σχολής Χημικών Μηχανικών του ΕΜΠ. Στο Δήμο Ρόδου ήμουν ένα από τα ιδρυτικά στελέχη της Δ/νσης Προγραμματισμού & Τεκμηρίωσης με ευθύνη υλοποίησης έργων στο Β’ ΚΠΣ, Γ’ ΚΠΣ και το ΕΣΠΑ. Το έργο της Δ/νσης έχουν εγκωμιάσει πολλοί αυτοδιοικητικοί παράγοντες και από το χώρο της ΝΔ, οι οποίοι έχουν συνεργαστεί μαζί μου. Πρακτικά, όσα έργα έχουν υλοποιηθεί στη Ρόδο τα τελευταία 15 χρόνια από εθνικά και ευρωπαϊκά προγράμματα, έχουν υλοποιηθεί με πρωτοβουλία της Δ/νσης αυτής.

Σε ότι αφορά την πρόσληψη μου, αυτή έγινε μετά από διαγωνισμό με κριτήρια ΑΣΕΠ στο “Πρόγραμμα κατάρτισης και απόκτησης επαγγελματικής εμπειρίας ανέργων επιστημόνων αποφοίτων Α.Ε.Ι. και Τ.Ε.Ι. σε θέματα Τοπικής Αυτοδιοίκησης και Τοπικής Ανάπτυξης", που υλοποιήθηκε από τα Υπουργεία Εσωτερικών, Δημόσιας Διοίκησης και Αποκέντρωσης και Εργασίας και Κοινωνικών Ασφαλίσεων, την Κ.Ε.Δ.Κ.Ε., τον Ο.Α.Ε.Δ. και την Ε.Ε.Τ.Α.Α. το 1998 και αφορούσε 2.500 ανέργους επιστήμονες πανελλαδικά, οι οποίοι τελικά προσλήφθηκαν στο σύνολο τους από τους Δήμους. Όποιος λοιπόν έχει αμφιβολίες μπορεί να ανατρέξει στα αρχεία τον φορέων αυτών και του Δήμου Ρόδου για να μάθει τον τρόπο πρόσληψης μου.

Τέλος ενημερώνω εκ των προτέρων ότι δεν πρόκειται να απαντήσω σε καμία άλλη συκοφαντική δυσφήμηση. Μπήκα στον κόπο να απαντήσω διότι δεν θέλω να υπάρχει καμία σκιά γύρω από το όνομα μου και την προσωπική μου διαδρομή.

ferriesingreece2

sportpanic03

 

 

eshopkos-foot kalymnosinfo-foot kalymnosinfo-foot nisyrosinfo-footer lerosinfo-footer mykonos-footer santorini-footer kosinfo-foot expo-foot