Ποιες ώρες της ημέρας έχουν καταγραφεί τα περισσότερα περιστατικά
Οκτώ στα δέκα περιστατικά bullying συμβαίνουν στην αυλή του σχολείου και μάλιστα στα τελευταία πέντε λεπτά του διαλείμματος, γιατί εκείνη την ώρα τα παιδιά έχουν βαρεθεί και προσφεύγουν στο να βασανίζουν τους άλλους μαθητές, δήλωσε στο Πρακτορείο Fm ο παιδοψυχίατρος, διευθυντής ΕΣΥ, μέλος του ΔΣ της Ελληνικής Εταιρείας Μελέτης της ΔΕΠΥ Μάνος Τσαλαμανιός.

Ο παιδοψυχίατρος δίνει συνέντευξη στο Πρακτορείο Fm με αφορμή την ομιλία του στο σεμινάριο που διοργάνωσε δωρεάν για γονείς, εκπαιδευτικούς και φοιτητές η ιστοσελίδα infokids για 4η συνεχή χρονιά.

Η κούραση και η έλλειψη επιτήρησης τα τελευταία λεπτά του διαλείμματος παίζουν κάποιο ρόλο στην εκδήλωση επιθετικότητας, ωστόσο τα πρόβλημα εστιάζεται περισσότερο στην οικογένεια και αν ένα παιδί έχει δεχτεί βία μέσα στην οικογένεια του είναι πιο πιθανό να γίνει επιθετικό στο σχολείο αναφέρει ο κ. Τσαλαμανιός.

10-20% των εφήβων αναφέρουν ότι έχουν δεχτεί διαδικτυακό εκφοβισμό
«Ο σχολικός εκφοβισμός, που αφορά ένα στα δέκα παιδιά σχολικής ηλικίας (10,4% σύμφωνα με πρόσφατη έρευνα της A' Πανεπιστημιακής Παιδιατρικής κλινικής) λαμβάνει ποικίλες μορφές: σωματικός, λεκτικός, έμμεσος/ κοινωνικός εκφοβισμός (διάδοση φημών, καταστροφή προσωπικών αντικειμένων, απομόνωση από την ομάδα), εκβιασμός, εκφοβισμός που έχει σχέση με τη σεξουαλική ταυτότητα, ρατσιστικός εκφοβισμός που έχει σχέση με τη φυλή ή το χρώμα του παιδιού και βέβαια υπάρχει και ο διαδικτυακός εκφοβισμός το cyberbullying, ο οποίος μπορεί να σχετίζεται και με το σχολείο». Ο πιο συχνός είναι ο σωματικός λέει ο κ. Τσαλαμανιός, επισημαίνοντας όμως ότι ο διαδικτυακός είναι ο πιο επικίνδυνος και ο πιο εύκολος να συμβεί. «Ένα 10 έως 20% των εφήβων αναφέρουν ότι έχουν δεχτεί διαδικτυακό εκφοβισμό, με αυξανόμενες τάσεις τα τελευταία χρόνια. Οι γονείς πρέπει να βρίσκονται σε επαγρύπνηση γιατί αυτού του είδους ο εκφοβισμός μπορεί να οδηγήσει σε απόπειρα και μάλιστα σε επιτυχημένη. Για παράδειγμα στον Καναδά το 2016 σημειώθηκαν απανωτά κρούσματα αυτοκτονιών και το cyberbullying αναδείχτηκε σε μείζων θέμα δημόσιας υγείας».

Οι περισσότερες συγκρούσεις εκδηλώνονται σε βρώμικα σχολικά κτίρια
Ποιοι είναι όμως οι παράγοντες κινδύνου για να εκδηλωθεί ο σχολικός εκφοβισμός; «Το ίδιο το εκπαιδευτικό σύστημα, η δομή ή εμφάνιση ενός σχολείου, τα χρώματα του, (οι περισσότερες συγκρούσεις εκδηλώνονται σε απεριποίητα, βρώμικα σχολικά κτίρια, χωρίς αισθητική και λειτουργική διαμόρφωση των χώρων) η φιλοσοφία του, το οικογενειακό περιβάλλον, (γονείς που κινούνται στα άκρα, δηλαδή τιμωρητικοί ή πολύ υποχωρητικοί, ξεσπάσματα θυμού μέσα στην οικογένεια, βίαιη συμπεριφορά των γονιών προς τα παιδιά, ανοχή στη βίαιη συμπεριφορά των παιδιών) οι συνομήλικοι, τα μέσα ενημέρωσης, η ανεργία, η στάση που έχουμε όλοι στη βία, ή στη διαφορετικότητα και το ταμπεραμέντο βέβαια του ίδιου του παιδιού».

Η διαφορετικότητα ελκύει τον σχολικό εκφοβισμό
Σύμφωνα με τον παιδοψυχίατρο η διαφορετικότητα παίζει κυρίαρχο ρόλο στο να δεχτεί ένα παιδί bullying. «Ένα παιδί που διαφέρει σαφώς είναι πολύ περισσότερο πιθανό να δεχτεί είτε σχολική βία είτε κοινωνικό αποκλεισμό. Τα παιδιά που υφίστανται τέτοιες συμπεριφορές είναι σε πολλές περιπτώσεις παχύσαρκα, έχουν αυξημένες εκπαιδευτικές ανάγκες, μπορεί να βρίσκονται στο φάσμα του αυτισμού, να τραυλίζουν ή να πάσχουν από διάσπαση προσοχής - τα τελευταία μπορεί κάλλιστα να βρεθούν και στον ρόλο του θύτη».

Σημάδια ότι το παιδί είναι θύμα bullying
Πώς όμως μπορεί ένας γονιός να υποψιαστεί ότι το παιδί του είναι θύμα εκφοβισμού; Τα σημάδια που θα πρέπει να λειτουργήσουν σαν καμπανάκι για τον γονιό αναφέρει ο κ. Τσαλαμανιός είναι:

Ανεξήγητες μελανιές και σημάδια από χτυπήματα
Δεν έχει στενούς φίλους από το σχολείο
Δε θέλει να πάει στο σχολείο
Είναι αγχωμένο. Παρουσιάζει ανεξήγητη επιθετική συμπεριφορά στο σπίτι
Απομονώνεται/κλείνεται στον εαυτό του
Έχει εφιάλτες. Νιώθει άρρωστο όταν ξυπνάει το πρωί
Επιστρέφει σπίτι από το σχολείο με ρούχα σκισμένα ή αντικείμενα να λείπουν ή να έχουν καταστραφεί. «Χάνει» τα χρήματά του ή άλλα αντικείμενα στο σχολείο. Φοβάται να πει τι έγινε στο σχολείο.
Αν ο γονιός υποψιαστεί ότι το παιδί του έχει πέσει θύμα εκφοβισμού και το σχολείο δεν έχει ενημερώσει για την κατάσταση αυτή θα πρέπει o ο ίδιος να επικοινωνήσει με τον δάσκαλο ή τον καθηγητή του παιδιού το συντομότερο δυνατόν, τονίζει ο παιδοψυχίατρος. «Ο γονιός θα πρέπει να πάρει σοβαρά τις αναφορές του παιδιού περί βίας να μην ρίξει στο παιδί του την αιτία για τον εκφοβισμό, να αποφύγει να ενθαρρύνει την αντίδραση στη βία με βία (χτύπα αν σε χτυπήσουν) και να αναζητήσει τη βοήθεια ειδικών, αν το πρόβλημα επιμένει ή χειροτερεύει. Η σωστά επιλεγμένη σωματική άσκηση μπορεί τέλος να βοηθήσει το παιδί- θύμα να ανακτήσει την αυτοπεποίθησή του».

https://www.ethnos.gr/

«Δεν είμαστε ζούγκλα για να τρώει ο ένας τις σάρκες του άλλου» γράφει ο Τέλης - «Δεν το χωράει το μυαλό μας αυτό που συνέβη» λέει στον ΘΕΜΑ 104,6 η μητέρα του
Θύμα bullying ετών 16. Κάποιος συμμαθητής του τον χτύπησε ξανά και ξανά. Δεν αντέδρασε, όχι από φόβο αλλά από την πεποίθηση εκείνων των υπέροχων ανθρώπων που πιστεύουν ότι με τον τσαμπουκά δεν λύνεται τίποτα. Στη συνέχεια γελοιοποίησαν τη μητέρα του στα social media παρουσιάζοντάς την ως μία ημίγυμνη γριά που διψά για αχαλίνωτο σεξ. Και πάλι δεν αντέδρασε. Πάγωσε. Από την εικόνα της ντροπής, από τα ενδεχόμενα σχόλια που θα ακολουθούσαν στο προαύλιο του σχολείου, από τη σύνεση ενός καλομεγαλομένου πλάσματος που δεν έχει καμία απάντηση απέναντι στη χυδαιότητα. Προσπάθησε να δώσει τέλος στη ζωή του. Ευτυχώς δεν τα κατάφερε.

Το γάβγισμα του σκύλου του και η αγωνία των δικών του έγιναν η σωτηρία του. Ο νταής τιμωρήθηκε με διήμερη αποβολή (!), ο Τ. δεν επιζητά τίποτε άλλο πέρα από την γαλήνη μέσα στην οποία είχε μάθει να ζει μέχρι σήμερα. Κάπως έτσι, έγραψε ένα «γράμμα» κοινοποιώντας το σε σελίδα, μέλη της οποίας είναι μαθητές του σχολείου του. Ένα γράμμα που κλείνει μέσα του τόνους αξιοπρέπειας και αγάπης. Αξίζει να το διαβάσετε από μέσα σας και με φωνή δυνατή στα παιδιά σας...

Στον ΘΕΜΑ 104,6 μίλησε και η μητέρα του 16χρονου, η κυρία Χρυσούλα η οποία περιέγραψε τι συνέβη μέχρι να φτάσει ο γιος της να επιχειρήσει να βάλει τέλος στη ζωή του αλλά και για τις πολύ δύσκολες στιγμές που περνάει η οικογένειά της από εκείνη τη στιγμή. «Είμαστε διαρκώς ξύπνιοι, φέρνουμε διαρκώς την εικόνα ειδικά ο πατέρας του. Δεν το χωράει το μυαλό μας. Ο πατέρας του δεν θέλει να το συζητάει λέει "δεν είδα το παιδί μου έτσι ,δεν συνέβη τίποτα". Κάνουμε τα αδύνατα, δύνατά για να τον βοηθήσουμε» λέει η κυρία Χρυσούλα η οποία εκφράζει και τη θλίψη της για ό,τι συνέβη σε βάρος του παιδιού της.

Το γράμμα του Τ.

«Παιδιά καλησπέρα. Ξέρω ότι οι μισοί από εσάς είναι μπερδεμένοι και οι άλλοι μισοί διχασμένοι. Για αυτόν τον λόγο αποφάσισα να σας πω από τη δική μου πλευρά πώς πραγματικά έγιναν τα πράγματα, μάλιστα υπάρχουν μάρτυρες συμμαθητές μου τους οποίους δεν μπορώ να αναφέρω για ευνόητους λόγους. Είναι η πρώτη χρονιά που μπαίνω στο λύκειο, που είμαι συμμαθητής με όλους εσάς.

Από την πρώτη στιγμή ένιωσα πολύ φιλικά μαζί σας και όλοι σας δείξατε τη φιλική διάθεση σας προς εμένα κι όλο αυτό με ευχαριστούσε και το εκτίμησα πολύ. Θέλω να ξέρετε πως στο σχολείο δεν ήρθα για να δημιουργήσω πρόβλημα, ούτε ταραχή. Ήρθα με τις καλύτερες προοπτικές θέλοντας αυτά τα τρία χρόνια που θα' μαστε μαζί να μείνουν ως μία καλή ανάμνηση που θα μας συντροφεύει στο υπόλοιπο της ζωής μας. Δεν είμαι ούτε μάγκας, ούτε νταής. Μα πιο πολύ απ' όλα δεν είμαι τρελός.

Ακούστε λοιπόν και τη δική μου εκδοχή... Την προηγούμενη Πέμπτη κάναμε πλάκα μεταξύ μας με καλή διάθεση. Εκεί που αστειευόμασταν λοιπόν, ο Φάνης γύρισε κι αποκάλεσε τη μητέρα μου «ζώο». Εσείς που διαβάζετε τώρα αυτό το μήνυμα θέλω να έρθετε στη θέση μου. Αν κάποιος σας έβριζε το πιο ιερό πράγμα στον κόσμο, τη μητέρα σας, τι θα κάνατε στη θέση μου;

Εγώ λοιπόν δεν έκανα τίποτα εκείνη τη στιγμή όχι γιατί φοβήθηκα, ούτε επειδή δεν σεβάστηκα τη λέξη «μητέρα», αλλά διότι θέλησα να κρατήσω την ψυχραιμία μου και να δώσω τόπο στην οργή. Βγαίνοντας στο σχόλασμα έξω, ο Φάνης, τρέχοντας από το πουθενά έρχεται και μου ρίχνει μια μπουνιά στο αριστερό μου μπράτσο. Έφυγα, δίνοντας και πάλι τόπο στην οργή. Μην το θεωρήσετε ούτε αυτό δειλία. Ήθελα απλώς να δω πώς θα εξελιχθεί η κατάσταση και έδωσα χρόνο... Την επόμενη μέρα, την Παρασκευή, προσπάθησα να μιλήσω μαζί του, πράγμα που αρνήθηκε...

Το μεσημέρι πάλι, φεύγοντας από το σχολείο, χωρίς να του δώσω σημασία καθώς μιλούσα με συμμαθητή μας, γύρισε πάλι και μου έριξε μπουνιά κι έφυγε τρέχοντας. Έχασα την ψυχραιμία μου γιατί πόνεσα και τον έβρισα χωρίς να κάνω τη χειρονομία αυτή τη λέει. Αναλαμβάνω την ευθύνη και ξέρω πως ήταν λάθος να τον βρίσω αλλά είμαι άνθρωπος. Κι εκείνη τη στιγμή, αφενός πόνεσα, αφετέρου δεν μπορούσα να υποχωρώ άλλο. Έφυγα, πήγα στο σπίτι μου, ήμουν πολύ στρεσαρισμένος. Θα μπορούσα να είχα πάει να τον βρω στον δρόμο και να τον είχα βαρέσει. Κι όμως, δεν το έκανα όχι επειδή δεν έχω τη δύναμη ή επειδή φοβήθηκα αλλά διότι είμαι κατά της βίας και υπέρ του διαλόγου.

Δεν θα μπορούσα να ακουμπήσω έναν συνάνθρωπό μου ή έναν συμμαθητή μου και να του προκαλέσω έστω και μία γρατζουνιά. Δεν είμαστε ζούγκλα για να τρώει ο ένας τις σάρκες του άλλου, είμαστε άνθρωποι με λογική, αξιοπρέπεια και σεβασμό ο ένας απέναντι στον άλλον.

Το αποκορύφωμα όλων αυτών ήταν το Σάββατο το βράδυ όταν άνοιξα το κινητό μου και μπήκα στο instagram και είδα αυτή τη φωτογραφία που έστειλε ο Φάνης. Και ρωτάω όλους εσάς, άντρες και γυναίκες, αν αυτή η φωτογραφία αναφερόταν στη δική σας τη μητέρα και σε εσάς, τι θα κάνατε; Θέλω τώρα να μου απαντήσετε ένας-ένας ξεχωριστά πώς θα νιώθατε. Ποια η αξιοπρέπειά σας και πώς θα αντιμετωπίζατε τους συμμαθητές σας την επόμενη μέρα στο σχολείο;

Δεν είμαστε πλέον παιδιά. Είμαστε αρκετά μεγάλοι για να έχουμε αξιοπρέπεια, φιλότιμο και αυτοεκτίμηση. Όσο για τον πατέρα μου ποτέ δεν είπε ότι θα πάρει τον νόμο στα χέρια του. Ο πατέρας μου δεν είναι δήμιος. Είναι ένας απλός καθημερινός άνθρωπος όπως και οι δικοί σας πατεράδες με τις αγωνίες και τις λαχτάρες που έχουν όλοι οι γονείς. Οι γονείς μου, με τον τρόπο που ενήργησαν έκαναν αυτό που έπρεπε και είμαι πολύ περήφανος για αυτούς. Τέλος, θέλω να ζητήσω συγνώμη απ' όλους σας, εάν σας στεναχώρησα ή σας προβλημάτισα. Δεν ήρθαμε γι' αυτόν τον σκοπό στο σχολείο. Θέλω να ξέρετε όλοι σας ότι νιώθω πολύ καλά και δεν έχω παράπονο από κανέναν. Θέλω να είστε όλοι πάντα καλά...»

https://www.protothema.gr/

ToΤμήμα Πολιτισμού του ΔΟΠΑΒΣ, σε συνεργασία με το Ράδιο Πρώτο 91.5 και το Πολύκεντρο Θαλασσινού, σας προσκαλούν σε μία ομιλία και παρουσίαση βιβλίων για το Bullying, την Κυριακή 07 Απριλίου, στις 12:00, στον Ορφέα. Ομιλητές της εκδήλωσης είναι ο εκπαιδευτικός, συγγραφέας και αθλητήςΝίκος Μιχαλόπουλος, και ηπανευρωπαϊκή πρωταθλήτρια στο ακόντιο Άννα Βερούλη.
Την εκδήλωση, που τελείται υπό την αιγίδα του ΠΣΑΤ, θα πλαισιώσουν μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Ζηπαρίου, καθώς και αθλητές του αθλητικού συλλόγου “ΗΠΙΟΝΗ”.

Γραφείο Ενημέρωσης
Τμήματος Πολιτισμού Κω

Με το μεγάλο και δύσκολο κοινωνικό πρόβλημα του bullying καταπιάστηκε το κεντρικό δελτίο ειδήσεων του το ΟΡΕΝ με αναλυτικά ρεπορτάζ, μαρτυρίες γονέων και συνέντευξη του προέδρου του Χαμόγελου του Παιδιού, Κώστα Γιαννόπουλου.

Αφορμή για το ρεπορτάζ στάθηκε η νέα απόπειρα αυτοκτονίας μαθητή του ίδιου Γυμνασίου στην Αργυρούπολη που χάθηκε ο 15χρονος Νικόλας τον περασμένο Ιούλιο.

Τη σχετική καταγγελία είχε κάνει ο τραγικός πατέρας του 15χρονου Νικόλα πως δηλαδή υπήρξε νέα απόπειρα αυτοκτονίας μαθητή του ίδιου Γυμνασίου που φοιτούσε ο γιος του.

Το νέο κρούσμα αφορά σε επίσης 15χρονο μαθητη που δεχόταν εκφοβισμό από συμμαθητές του και αποπειράθηκε να θέσει τέλος στην ζωή του μέσα στο μπάνιο του σπιτιού του -μάλιστα, σώθηκε την τελευταία στιγμή από συγγενή του.

Το ΟΡΕΝ έφερε στο φως ακόμη μια ακόμη μαρτυρία ενός γονιού, με παιδί που φοιτά στο ίδιο γυμνάσιο, οτι το παιδί αποπειράθηκε να αυτοκτονήσει όχι μια, αλλά δυο φορές.

"Είχαμε προβλήματα απο πέρσι όταν τον πείραζαν και τον ενοχλούσαν και τον έλεγαν χοντρό", είπε ο πατέρας του παιδιού, "στην αρχή δεν μας το είπε, κλεινόταν στο δωμάτιο του, δεν είχε διάθεση. Τον πήγαμε σε παιδοψυχολόγο όπου παραδέχθηκε πως δυο φορές του είχε περάσει από το μυαλό να αυτοκτονήσει. Ευτυχώς ο ψυχολόγος τον αποθάρρυνε. Αλλά θα τον πάρω από το σχολείο, δεν θα τον ξαναστείλω εκεί, είναι μπάχαλο. Γιατί κανείς δεν ασχολήθηκε με το σημείωμα που είχε αφήσει πίσω του ο Νικόλας;", αναρωτιέται.

Στο ιδιο ρεπορτάζ μίλησε η μητέρα ενός ακόμη 10χρονου μαθητή του ίδιου σχολείου -που μάλιστα εμφανίστηκε στην κάμερα τραυματισμένος και με το σπασμένο του χέρι στο γύψο.

Την ιδια στιγμή τον κώδωνα του κινδύνου έκρουσε κι ο πρόεδρος του Χαμόγελου του Παιδιού, Κώστας Γιαννόπουλος.

"Ειναι ενα πολύ σοβαρό πρόβλημα, αλλά έχουμε την τεχνογνωσία να το αντιμετωπίσουμε. Είχαμε ένα δίκτυο με αξιόλογους επαγγελματίες, εξειδικευμένους σε κάθε περιοχή της Αττικής, αλλά πλέον έχει ατονήσει κι επαφίεται στον πατριωτισμό των εκπαιδευτικών", προσθέτει.

"Πρέπει να υπάρξει πρόληψη και ενημέρωση. Και φυσικά να μην υπάρχει αποσιώπηση των περιστατικών", κατέληξε ο κ. Γιαννόπουλος.

Η αναγνωρισμένη ως Εθνική, Γραμμή SOS 1056 λειτουργεί από «Το Χαμόγελο του Παιδιού» και είναι στη διάθεση κάθε παιδιού και ενήλικα για την παροχή υποστήριξης σε θέματα που τους απασχολούν.

Η Γραμμή 1056 είναι στελεχωμένη αποκλειστικά από εξειδικευμένους Κοινωνικούς Λειτουργούς και Ψυχολόγους και διαθέσιμη πανελλαδικά, 24ώρες το 24ωρο, 365 ημέρες το χρόνο και οι κλήσεις προς την Γραμμή 1056 είναι δωρεάν από σταθερό και κινητό τηλέφωνο.

http://www.thetoc.gr